小剛和小明在探索了并聯(lián)電路中的電流規(guī)律后,想到這樣一個問題:若在原電路中再并聯(lián)一個燈泡(如圖所示),干路電流和各支路電流將會如何變化?小剛說:“在剛才的實驗中,我們發(fā)現(xiàn):并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,因而再并聯(lián)一個燈泡后,原來各支路中的電流都會減小,但干路電流不變.”小明說:“并聯(lián)電路各支路互不影響,再并聯(lián)一個燈泡后,原支路的電流不變,干路電流增大.”
思考:
(1)請說出你的猜想.
(2)設計實驗:
①畫出電路圖,簡述實驗方法.
②設計記錄實驗數(shù)據(jù)的表格.
分析:可根據(jù)并聯(lián)電阻的總電阻小于任何一個電阻進行分析:由于并聯(lián)的支路越多,則電路中的總電阻越小,而電源電壓不變,所以干路中的電流應變大,根據(jù)串分壓的知識,并聯(lián)電阻減小,所以并聯(lián)電路兩端的電壓減小,支路電流會減。
解答:解:(1)支路電流減小,干路電流增大;
因為導線也有電阻,若再并聯(lián)一個燈泡,電路中的總電阻會減小,電源電壓不變,則干路中的電流會增大;
由于導線電阻的存在,并聯(lián)支路的電阻減小,所以并聯(lián)支路兩端的電壓減小,各支路的電流會減;
(2)要探究并聯(lián)一燈泡后,支路電流和干路電流的變化,所以分別在支路和干路中串聯(lián)電流表,分別測出并聯(lián)前后并聯(lián)后電流表的示數(shù),如圖所示:
;
只閉合S1,讀出電流表A1、A2、A的示數(shù),記錄在表格中;
再閉合S2,讀出電流表A1、A2、A的示數(shù),記錄在表格中;
表格如下表所示:
  電流表A1示數(shù)/A 電流表A2示數(shù)/A 電流表A示數(shù)/A
只閉合S1      
閉合S1、S2      
點評:此題是探究并聯(lián)支路后干路電流和支路電流的變化,考查了對實驗結果的猜想、實驗的設置及實驗表格的設計,這些屬于物理實驗中的基本功問題.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

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月亮的故事
每當風清月明的夜晚,面對著皎潔的圓月,沐浴著她柔和的光輝,誰不會產(chǎn)生無窮的遐思呢?遠古時候,人們面對著如此美妙的佳景,隨帶著自己的各種愿望,對月亮進行著各種猜測想象.他們想象著月亮上居住著與它一樣美麗的少女嫦娥,英俊瀟灑的青年吳剛,還有聰明機靈的小動物玉兔,月亮上栽種著高貴的、香氣可人的桂花;人們還想象著月亮上的桂花與地球上的桂花不同,它可以醫(yī)治人間百病,還可以復制世間萬物,使你榮華富貴.傳說有個窮得快揭不開鍋的人到河邊洗衣,拾到一枝桂花,放在洗衣盆里.回到家里,發(fā)現(xiàn)盆里的衣服多了好幾件.他感到奇怪,無意中又把桂花枝放在快沒米的米缸上.不一會兒,發(fā)現(xiàn)米缸里的米滿滿的.以后他發(fā)現(xiàn)了桂枝的作用,想什么就復制什么,再也不窮了.后來才知道這桂花枝原來是從月亮上掉下來的.
除了美好的想象外,也有人擔心嫦娥和吳剛在上面會太寂寞,有詩為證,“蟾室影寒珠有淚,晶宮無語桂飄香”.宋代著名詩人蘇東坡還想象著月亮上雖有“瓊樓玉宇”,但“高處不勝寒,何似在人間”.
月亮上是否真如其境,真有其人呢?古代,人們只能通過眼睛進行觀察.在滿月的夜晚,你只要認真觀察一下,就可以發(fā)現(xiàn)明亮的月面上確有一些較暗的條紋,這些暗紋組成的圖案很像樹枝,極目遠眺,確有“桂影斑駁,風移影動”之感.讓人更堅信月亮上有動植物的存在.
17世紀,伽利略發(fā)明了天文望遠鏡,用它第一次觀察到月球上有山峰、山谷和平地,還觀察到月亮本身并不發(fā)光,我們看到的月光是其反射太陽光所引起的,月面上的暗紋是由于山峰、山谷對太陽光的反射不同造成的.對于是否有動植物的存在,仍看不出來.
1957年,前蘇聯(lián)發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星.緊接著于1961年又將宇航員加加林送上太空旅行.美國人不甘落后,奮起直追,終于在1967年將宇航員阿姆斯特朗送到月球,實現(xiàn)了千百年來人類的登月夢想.
宇航員在月球上看到的景象與人們的想象相去甚遠,月球上雖有山峰、山谷,但缺少生命體賴以生存的物質~水.月球表面到處是不毛之地,月球上的環(huán)境也很惡劣,白天溫度高達300℃以上,夜晚溫度低于一150℃.月球上土壤和礦石所含的元素與地球基本一致.現(xiàn)在,人們對月球的研究已轉為對其開發(fā)和利用上.
請回答下列問題:
(1)請簡述人類對月球探索的幾個歷程.
(2)在對月球的探索過程中,什么是最重要的?

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