1.洋洋同學(xué)在探究“凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用”的實驗中,選用了焦距未知的凸透鏡.

(1)將凸透鏡安裝在光具座上,用平行光作光源,移動光屏,在光屏上得到一個最小最亮的光斑,如圖甲所示,則該凸透鏡的焦距為10cm.
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上,并調(diào)整蠟燭火焰、凸透鏡及光屏三者的中心,使其大致在在同一高度上,為實驗探究做好準(zhǔn)備.
(3)如圖乙所示,將點燃的蠟燭移到標(biāo)尺10cm處,再移動光屏,直到在光屏上得到一個清晰的像為止.生活中照相機就是利用這一成像原理來工作的.
(4)若保持凸透鏡位置不變,將蠟燭移動到標(biāo)尺35cm處,會在光屏上得到一個倒立放大的實像.(填“放大”或“縮小”)
(5)若保持凸透鏡位置不變,將蠟燭和光屏的位置對調(diào),會在光屏上成一個倒立縮小的實像.
(6)如果用不透明紙板將凸透鏡上半部分遮住,結(jié)果D.
A.沒有影響     B.不能成像
C.成一半的像   D.仍能成完整的像,但亮度變暗.

分析 (1)焦點到凸透鏡的距離叫做焦距;
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏三者中心調(diào)到同一高度,能使像成在光屏的中央;
(3)當(dāng)u>2f時,成倒立縮小的實像,照相機就是利用此原理制成的;
(4)當(dāng)2f>u>f時,成倒立放大的實像;
(5)當(dāng)u>2f 時,成倒立縮小的實像;
(6)物體由無數(shù)點組成,物體上任一點射向凸透鏡有無數(shù)條光線,經(jīng)凸透鏡折射后,有無數(shù)條折射光線會聚成該點的像.所以遮住凸透鏡的一部分,還有另外的部分光線,經(jīng)凸透鏡折射會聚成像.

解答 解:(1)由圖中,平行光線經(jīng)凸透鏡后會聚到一點,說明凸透鏡對光線具有會聚作用;光屏上得到的最小、最亮的光斑便是凸透鏡的焦點,所以焦距為60cm-50cm=10cm;
(2)蠟燭、凸透鏡、光屏,三者在同一條直線上,三者的中心大致在同一高度,像才能呈在光屏的中心;
(3)將點燃的蠟燭移到標(biāo)尺10cm處,此時的物距為u=50cm-10cm=40cm>2f=20cm,在光屏上成倒立縮小的實像,照相機就是利用此原理制成的;
(4)若保持凸透鏡位置不變,將蠟燭移動到標(biāo)尺35cm處,此時物距為u=50cm-35cm=15cm,處于蠟燭位于1倍焦距和2倍焦距之間,所以成倒立放大的實像;
(5)此時2f>u>f,恰好能在光屏上成一倒立放大的實像,若將蠟燭和光屏互換位置,根據(jù)光路的可逆性可知,u>2f,則像距處于f和2f之間,凸透鏡成倒立、縮小的實像;
(6)遮住凸透鏡的上半部,物體上任一點射向凸透鏡的下半部,經(jīng)凸透鏡折射后,照樣能會聚成像,像的大小不發(fā)生變化,折射光線減少,會聚成的像變暗,故選D.
故答案為:(1)10;(2)在同一高度;(3)照相機;(4)放大;(5)縮。唬6)D.

點評 此題考查的是凸透鏡焦距的確定及成像規(guī)律和實際應(yīng)用,屬于基本技能的考查和基本規(guī)律的應(yīng)用,難度不大,熟練掌握凸透鏡成像規(guī)律是解決此類問題的前提.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

19.近年我國私人小汽車保有量逐年增加,下列關(guān)于汽車涉及物理知識分析正確的是(  )
A.汽車發(fā)動機通過燃燒汽油來驅(qū)動汽車--能的轉(zhuǎn)化
B.汽車?yán)鋮s系統(tǒng)用循環(huán)流動的水幫助發(fā)動機散熱--水的熱容大
C.冬天汽車車窗玻璃上有一層“薄霧”--汽化現(xiàn)象
D.交通高峰期,城市空氣中彌漫著一股濃烈的汽油味--擴散現(xiàn)象

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

12.如圖所示,將凸透鏡固定在光具座上某位置(圖中未標(biāo)出),點燃的蠟燭放在光具座上的a點,調(diào)節(jié)光屏的位置,在光屏上得到燭焰清晰縮小倒立的像.將蠟燭從a點滑到b點后,再移動光屏,屏上得到清晰的像變。ā 。
A.凸透鏡位于a點左側(cè)B.蠟燭在b點時,像距大于二倍焦距
C.凸透鏡位于b點右側(cè)D.蠟燭在a點時,物距大于二倍焦距

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.如圖所示,小王做做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗.
(1)他將凸透鏡正對太陽光,在透鏡的另一側(cè)移動光屏,在距透鏡10cm處,屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑,則此凸透鏡焦距約是10cm.
(2)他把蠟燭、凸透鏡和光屏放置在米尺旁.點燃蠟燭后,他還應(yīng)調(diào)整火焰中心、凸透鏡中心和光屏中心在同一高度.
(3)調(diào)整后,把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(如圖),在凸透鏡另一側(cè)前后移動光屏,會在光屏上得到一個倒立、放大的實像(填寫像的性質(zhì));投影儀(填光學(xué)儀器)就是利用這一成像規(guī)律工作的.
(4)實驗中,當(dāng)小王用白紙遮掉凸透鏡的上半部分時,光屏上成像的情況是C
A.只出現(xiàn)燭焰的上半部分的像      B.只出現(xiàn)燭焰的下半部分的像
C.仍然是完整的像,只是變暗些     D.成像情況像不受任何影響
(5)在上述實驗的基礎(chǔ)上,將蠟燭向遠離透鏡方向移動,要在光屏上得到清晰的像應(yīng)將光屏靠近(遠離或靠近)透鏡,光屏上的像變小(變大或變小或不變).
(6)隨著蠟燭燃燒而變短,光屏上成的像將向上(上/下)移動.由于影響到了實驗的進行,這時最合理的調(diào)整是C.
A.只需將凸透鏡向下移動些        B.只需將光屏向上移動些
C.將凸透鏡和光屏向下移一些      D.以上均可.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.燭焰通過凸透鏡恰好在光屏得到一個縮小倒立的像,若保持透鏡位置不變,把燭焰與光屏的位置對調(diào)一下,則(  )
A.光屏上不能呈現(xiàn)出像,但眼睛透過透鏡能看到像
B.光屏上沒有像,需調(diào)節(jié)光屏的位置像才能呈現(xiàn)出來
C.光屏上仍能呈現(xiàn)出一個縮小的像
D.光屏上將能呈現(xiàn)出一個放大的像

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.“猜想與假設(shè)”是科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié).如圖,在靜止的小磁針上方平行地放一根直導(dǎo)線,閉合開關(guān),原來靜止的小磁針轉(zhuǎn)動了,小明想到:小磁針轉(zhuǎn)動肯定是因為受到力的作用,這個力是誰施加的呢?他猜想:可能是風(fēng)吹;可能是鐵質(zhì)物體接近小磁針;還可能是直導(dǎo)線中有電流通過時產(chǎn)生了磁場.
(1)“小磁針轉(zhuǎn)動肯定是因為受到力的作用”,其依據(jù)是力能改變物體的運動狀態(tài);
(2)鐵質(zhì)物體接近小磁針,小磁針會轉(zhuǎn)動,這是因為物體間力的作用是相互的;
(3)請你再提出一種猜想;施力物體還可能是導(dǎo)線中的電荷;
(4)為了驗證是“直導(dǎo)線中通過的電流產(chǎn)生的磁場使小磁針轉(zhuǎn)動”猜想,最簡單的實驗操作是斷開開關(guān),觀察小磁針是否會回到南北指向.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.測量長度的基本工具是刻度尺,小明同學(xué)的身高是1.68m.我國著名運動員劉翔在雅典奧運會110m欄決賽中的成績?yōu)?2.91s(填上適當(dāng)?shù)膯挝唬骸肮饽辏?.Y.)是長度單位.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖,將一根長約30cm的鋼鋸條一端緊壓在桌面的邊沿,另一端伸出桌面,撥動鋼鋸條使它振動,可以聽到鋼鋸條發(fā)出的聲音,若要探究聲音的響度與振幅的關(guān)系,實驗時應(yīng)保持鋼鋸條伸出的長度不變,改變撥動鋼鋸條的力度,可以觀察到鋼鋸條振幅發(fā)生了變化,同時聽到的聲音也不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.甲、乙兩地長度是1.2×109cm=1.2×104km=1.2×1013μm=1.2×1016nm.

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同步練習(xí)冊答案