【題目】登山運動員登頂困難的主要原因是隨著海拔的增高，大氣壓越來越（選填“高”或“低”），空氣的密度也越來越小，致使人體組織細胞內(nèi)氧氣含量減少，所以人感到呼吸困難，舉步維艱．

【答案】低
【解析】大氣壓隨高度的增加而減小，隨著海拔高度的增加，大氣壓越來越低．
所以答案是：低
【考點精析】利用大氣壓強與高度的關系對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知大氣壓強的數(shù)值不是固定不變的，高度越高，大氣壓強越�。缣鞎r比陰天時氣壓高，冬天比夏天氣壓高．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學習了燃料的熱值后，一位同學自己設計了一個比較煤油和菜籽油熱值大小關系的實驗．實驗時，他組裝了如圖甲、乙所示的兩套規(guī)格完全相同的裝置．

（1）圖甲中，在安裝、調(diào)整實驗器材時，科學合理的順序是：先調(diào)整固定的位置，再調(diào)整固定（均選填“A”或“B”）的位置；
（2）為保證實驗結論的可靠性，該實驗還需要的測量器材是 ， 在本實驗中使用該器材目的有①；② ．
（3）當油料都燃盡時，發(fā)現(xiàn)甲杯中水的溫度較高，則煤油和菜籽油兩種油料中，的熱值較大；
（4）該同學利用測得的數(shù)據(jù)計算出了水吸收的熱量．他認為通過這些數(shù)據(jù)就能準確計算出煤油或菜籽油的熱值．你認為他的想法（選填“正確”或“錯誤”），理由是：
①；② ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑軌道MNP固定在豎直平面內(nèi)，NP段水平．一小球從M點由靜止釋放運動到P點的過程中，動能、勢能的變化情況是（ ）
A.M到N的過程，勢能不變
B.M到N的過程，動能減小
C.N到P的過程，勢能增大
D.N到P的過程，動能不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】溫度是指_____，常用溫度計是利用_____的性質(zhì)制成的。

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【題目】水陸兩用坦克的車體呈船形，比普通坦克要大，既可在陸地上行駛，又可在水面上航行．已知坦克的總質(zhì)量m=2.4×104 kg，取g=10N/kg．
（1）坦克在水平地面上行駛時，履帶著地的總面積S=4m2 ， 求它對地面的壓力和壓強的大�。�
（2）坦克在水面上航行時，它受到的浮力大小和排開水的體積分別是多少？

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【題目】要測量小燈泡的額定功率，實驗室提供的器材有：標有“2.5V”的小燈泡、電池組（電壓為3V）、電壓表、電流表、滑動變阻器、開關、導線若干．
（1）小虎所接的實驗電路如圖甲所示，電路中部分連接不合理，但只需改動一根導線，即可 使電路連接正確．請你在應改動的導線上打“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的接法．
（2）改正電路后，移動滑片，使滑動變阻器接入電路的阻值最大．閉合開關，此時電壓表示數(shù)為1V，電流表示數(shù)為0.2A．則滑動變阻器的最大阻值為Ω．
（3）移動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2.5V，此時電流表示數(shù)如圖乙所示，其值為A，小燈泡的額定功率為W．
（4）小華在實驗過程中，移動變阻器滑片時，小燈泡突然熄滅．經(jīng)判斷，電路故障是小燈泡或電流表被燒壞．查找故障時，在不拆開電路的情況下，他把一根導線接在電流表兩端，小燈泡仍不發(fā)光，可判斷電路故障是 ．

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【題目】2013年6月13日，“神舟十號”飛船與“天宮一號”實施自動交會對接．如圖所示為即將對接時的模擬圖．成功對接后，“神舟十號”內(nèi)的航天員看到“天宮一號”紋絲不動，地球在緩緩轉動，則航天員選擇的參照物是（ ）
A.太陽
B.地球
C.“神舟十號”
D.“天宮一號”

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【題目】如圖所示，小明設計了下面幾個實驗探究聲音的特征：

（1）為了探究音調(diào)與什么因素有關，你認為能夠完成探究目的是 ． 通過探究可知：音調(diào)是由發(fā)聲體振動的決定的．
（2）如圖A所示，硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪，齒數(shù)越多，（選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）越高．如圖D所示，吹筆帽發(fā)出的聲音是振動產(chǎn)生的．
（3）如圖B所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到（選填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動發(fā)出的聲音，若改用更大的力撥動鋼尺，則聽到聲音的（選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，仔細聆聽鋼尺振動發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變（選填“高”或“低”）了，觀察發(fā)現(xiàn)此時鋼尺振動慢了，當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于 ．

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【題目】某同學用一把所示的刻度尺，測量物理書的寬，他的測量方法如圖所示，圖中A是他觀察讀數(shù)時眼睛的位置，請指出這位同學測量中的三個錯誤之處：

（1）；
（2）；
（3）.

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