3．神舟九號(hào)飛船載著三名航天員實(shí)現(xiàn)與天宮手控交會(huì)對(duì)接，向太空筑巢之夢(mèng)邁出關(guān)鍵一步．宇航員把筆帶到太空其質(zhì)量會(huì)不變（變大/不變/變�。弧吧窬拧焙汀疤鞂m”在繞地球運(yùn)行的過(guò)程中受（受/不受）力的作用．

分析 （1）質(zhì)量是物體的一個(gè)基本屬性，它不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置的改變而改變；
（2）飛船在太空遨游時(shí)，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)刻在改變，故它一定受到力的作用，因?yàn)榱κ歉淖兾矬w運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因；

解答 解：（1）質(zhì)量是物體的一個(gè)基本屬性，當(dāng)物體的位置發(fā)生改變時(shí)，物體的質(zhì)量不發(fā)生變化；
（2）“神州”和“天宮”在繞地球運(yùn)行過(guò)程中運(yùn)動(dòng)狀態(tài)在不斷的改變，故它一定受到力的作用．
故答案為：不變；受．

點(diǎn)評(píng) 此題不僅是對(duì)質(zhì)量特點(diǎn)、力的作用效果的考查，同時(shí)滲透了情感、態(tài)度和價(jià)值觀．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖所示為測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置，鉤碼總重6N．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)要豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，由圖可知拉力大小為2.4 N，若鉤碼上升的高度為8cm，則彈簧測(cè)力計(jì)向上移動(dòng)24 cm，該滑輪組的機(jī)械效率為83.3%．
（2）若靜止時(shí)讀取彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，所測(cè)滑輪組的機(jī)械效率將偏大（選填“偏大”，“偏小”或“不變”）
（3）若僅增加鉤碼的個(gè)數(shù)，該滑輪組有機(jī)械效率將增大．（選填：“增大”、“減小”或“不變”）
（4）若將此滑輪組換一種繞繩方法，不計(jì)摩擦及繩重，提升相同的物體時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．用同樣大小的力F拉不同的物體A、B在水平地面上以不同的速度vA＞vB移動(dòng)了相同的距離s，則推力對(duì)物體A、B做功WA=WB，推力做功的功率PA＞PB（填“＞”“＜”或“=”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，15℃時(shí)空氣中的聲速是340m/s，它表示聲音一秒鐘在空氣中傳播340米．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．人和動(dòng)物的一些器官生長(zhǎng)非常特別，這與它們的生存方式、自然環(huán)境息息相關(guān)． 人的門(mén)牙橫截面外表很窄，好像菜刀的刀口，用較 小的力能產(chǎn)生較大的壓強(qiáng)，磨牙長(zhǎng)的粗壯，上面有些凹凹溝 溝，像磨豆?jié){用的磨子，是為了增大摩擦力．有“沙漠之舟”之稱(chēng)的駱駝，腳掌寬而大，是為了在沙漠中行走時(shí)減小（填”增大”或”減小”）對(duì)沙子的壓強(qiáng)；有“森林醫(yī)生”之稱(chēng)的啄木鳥(niǎo)，嘴尖而細(xì)長(zhǎng)，是為了捉蟲(chóng)時(shí) 對(duì)樹(shù)木的壓強(qiáng)增大（填”增大”或”減小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

7．按下列要求作圖：

（1）請(qǐng)?jiān)趫D甲中畫(huà)出壓縮的彈簧對(duì)拇指彈力的示意圖．
（2）如乙圖所示為滑雪運(yùn)動(dòng)員從山上沿山坡滑下來(lái)的過(guò)程．請(qǐng)畫(huà)出滑雪運(yùn)動(dòng)員在滑雪時(shí)受到的重力以及滑雪板對(duì)雪地的壓力（點(diǎn)O為運(yùn)動(dòng)員的重心）．
（3）如圖丙所示，A物體疊放在B物體上，在拉力F的作用下B物體與A物體一起在水平面上作勻速直線運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出A物體所受力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．今年“五一”旅游高峰期間，在我市某道路發(fā)生一起交通事故，兩輛同向行駛的汽車(chē)發(fā)生“追尾”，雖B車(chē)駕駛員緊急剎車(chē)，仍撞擊了A車(chē)（如圖所示），B車(chē)撞擊A車(chē)的力=A車(chē)撞擊B車(chē)的力（選填“＞”、“＜”、“=”），“追尾”后，A車(chē)駕駛員受到汽車(chē)頭枕（“安全氣囊”、“安全帶”、“汽車(chē)頭枕”）保護(hù)未嚴(yán)重受傷．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

11．如圖所示，小球用細(xì)線系住掛在墻壁上，試畫(huà)出小球所受繩的拉力F拉和小球?qū)Ρ诘膲毫壓的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖甲用手按壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜，U型管內(nèi)液面出現(xiàn)高度差；將橡皮膜放入酒精中，U型管內(nèi)液面也出現(xiàn)高度差，這說(shuō)明液體內(nèi)部有壓強(qiáng)；
（2）若在使用壓強(qiáng)計(jì)前發(fā)現(xiàn)U型管中有高度差，通過(guò)②方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié)
①?gòu)腢型管內(nèi)向外倒出適量水；②拆除軟管重新安裝；③向U型管內(nèi)加適量水；
（3）比較乙、丙實(shí)驗(yàn)可知，液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)；比較丙、丁實(shí)驗(yàn)可知，液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的深度有關(guān)．以上兩次探究過(guò)程中，采取的探究方法是控制變量法．

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