【題目】如圖所示的四個裝置,關(guān)于它們分別用來演示哪個物理現(xiàn)象的描述,正確的是(
A.圖a可用來演示磁場對通電導(dǎo)線的作用
B.圖b可用來演示電流的磁效應(yīng)
C.圖c可用來演示電荷間的相互作用
D.圖d可用來演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象

【答案】BC
【解析】解:A、圖a是研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的,即磁可以生電,故A錯誤; B、圖b是奧斯特實驗裝置,說明了電流周圍存在磁場,即電流的磁效應(yīng),故B正確;
C、圖c顯示同種電荷相排斥、異種電荷相吸引,這是電荷間的相互作用規(guī)律,故C正確;
D、圖d是通電導(dǎo)體在磁場中受力,故D錯誤.
故選C.
【考點精析】本題主要考查了通電直導(dǎo)線周圍的磁場和磁場對通電導(dǎo)線的作用的相關(guān)知識點,需要掌握奧斯特實驗證明:通電導(dǎo)線周圍存在磁場;磁場對電流的作用:通電導(dǎo)線在磁場中要受到磁力的作用.是由電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.應(yīng)用是制成電動機(jī)才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,列車進(jìn)站過程中,乘客必須站在安全線外,這是因為 , 以站臺為參照物,列車是(填“運動”或“靜止”)的.在這過程中,列車的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為能.

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【題目】物理學(xué)中以歐姆為單位的物理量是( 。

A.電阻B.電功C.電流D.電壓

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【題目】如圖所示的四種情景中,屬于光的反射的是(
A.手影
B.鉛筆好像在水面上折斷了
C.景物在水中的倒影
D.手指看上去變“大”了

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【題目】我國城鄉(xiāng)建設(shè)和管理越來越注重環(huán)保,以下做法符合環(huán)保要求的是(  )

A.廢舊電池隨意丟棄B.減少城市綠地和湖泊的面積

C.工業(yè)廢水直接排放到江河中D.使用太陽能、風(fēng)能等清潔能源

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【題目】如圖所示,一束光從空氣斜射到水面上,則反射角為________,折射角一定_______(選填“大于”、“小于”或“等于”)55°。此時,光在發(fā)生反射過程中,其傳播速度_________;光在發(fā)生折射過程中,其傳播速度_________。(選填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2020623日,我國用長征三號乙運載火箭成功發(fā)射第55顆導(dǎo)航衛(wèi)星,北斗全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)星座部署完美收官。火箭離開地面時,發(fā)射架下的大水池周圍騰起了大量“白氣”、“白氣”的形成是______(填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象;火箭升空時,以火箭為參照物,搭載的衛(wèi)星是______的。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究力的作用效果與什么因素有關(guān)的課題中,小明和同學(xué)們進(jìn)行了如下實驗:

①如圖甲所示,將一鋼尺的下端固定不動,用力F1去推動鋼尺上a點處,觀察鋼尺的變化。

②如圖乙所示,保持鋼尺的下端固定不動,用力F1去推動鋼尺上的b點處,觀察鋼尺的變化。

③如圖丙所示,保持鋼尺的下端固定不動,改變力的方向,用力F1去推動鋼尺上的a點處,觀察鋼尺的變化。

④如圖丁所示,保持鋼尺的下端固定不動,用更大的力F2,去推動鋼尺上a點處,觀察鋼尺的變化。

1實驗中,用力推鋼尺,鋼尺發(fā)生彎曲,說明 。

2由甲乙兩次實驗可知,力的作用效果與力的 有關(guān)。

3由甲、丙兩次實驗可知,力的作用效果與力的 有關(guān)。

4 兩次實驗可知,力的作用效果與力的大小有關(guān)。

5此次探究活動中用到的方法是

A控制變量法 B物理模型法 C轉(zhuǎn)換法

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在湛江港碼頭,小華看到工人利用斜面把貨物推到車上,聯(lián)想到上物理課時老師講過的知識,小華想探究斜面的機(jī)械效率可能與哪些因素有關(guān)?小華提出了以下的猜想: A.斜面的機(jī)械效率可能與物體的重力有關(guān).
B.斜面的機(jī)械效率可能與斜面的傾斜程度有關(guān).
小華同學(xué)為了證實自己的猜想是否正確,于是他用同一塊木板組成如圖所示的裝置進(jìn)行了實驗探究,記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表:

實驗
次數(shù)

斜面傾角θ

物塊重量
G/N

斜面高度
h/m

沿斜面拉力F/N

斜面長
S/m

有用功
W/J

總 功
W/J

斜面的機(jī)械效率

1

30°

5.0

0.6

4.2

1.2

3.0

5.0

2

30°

3.0

0.6

2.5

1.2

1.8

60%

3

45°

3.0

0.8

2.8

1.2

2.4

3.4

71%


(1)在實驗操作過程中,應(yīng)沿斜面向上拉動木塊;實驗時要使木板的傾斜角變大,應(yīng)該把木板下面的木塊向移動(填“左”或“右”).
(2)根據(jù)表格中數(shù)據(jù),第①次實驗斜面的機(jī)械效率為%,第②次實驗中總功為J.
(3)通過對比實驗①、②數(shù)據(jù),可驗證小華的猜想(填寫字母);通過對比實驗②、③數(shù)據(jù),可以得出的探究結(jié)論是:
(4)此實驗主要用到的研究方法是
(5)除了小華的猜想以外,請你猜想斜面的機(jī)械效率還可能與(寫出一個)有關(guān).

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