透鏡有廣泛的應(yīng)用，在下列光學(xué)器材中應(yīng)用到凸透鏡成放大的虛像的是

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A．照相機(jī)
B．幻燈機(jī)
C．近視鏡
D．放大鏡
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?龍巖）如圖所示，在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，小紅進(jìn)行了以下操作：
（1）依次將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上，調(diào)節(jié)凸透鏡、光屏和燭焰，使它們的中心大致在同一高度．
（2）將蠟燭放在透鏡2f之外，在透鏡另一側(cè)移動(dòng)光屏，直到光屏上得到一個(gè)清晰的像，觀察并記錄像的性質(zhì)：倒立、
縮小
縮小
的實(shí)像，記錄物距和像距．
（3）將蠟燭移至透鏡2f與f之間，觀察透鏡另一側(cè)的光屏，記錄像的性質(zhì)、物距和像距．
（4）將蠟燭移至透鏡f以內(nèi)，將光屏放在蠟燭左側(cè)，觀察并記錄光屏上像的性質(zhì)、物距和像距．
以上部分操作有缺陷，請(qǐng)指出其中的一個(gè)并給予改正，操作
（3）（4）
（3）（4）
有缺陷（填序號(hào)），應(yīng)改為：
（3）將蠟燭移至透鏡2f與f之間，移動(dòng)光屏，直到光屏上出現(xiàn)清晰的像，觀察光屏，記錄像的性質(zhì)、物距和像距；
（4）將蠟燭移至透鏡f以內(nèi)，在透鏡的右側(cè)觀察蠟燭的像，并記錄像的性質(zhì)．
（3）將蠟燭移至透鏡2f與f之間，移動(dòng)光屏，直到光屏上出現(xiàn)清晰的像，觀察光屏，記錄像的性質(zhì)、物距和像距；
（4）將蠟燭移至透鏡f以內(nèi)，在透鏡的右側(cè)觀察蠟燭的像，并記錄像的性質(zhì)．
．凸透鏡成像的規(guī)律在日常生活中有廣泛應(yīng)用，請(qǐng)寫(xiě)出一種：
照相機(jī)
照相機(jī)
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，小紅進(jìn)行了以下操作：
（1）依次將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上，為了使?fàn)T焰的像成在光屏中央，應(yīng)調(diào)節(jié)凸透鏡、光屏和燭焰，使它們的中心大致在
同一高度
同一高度
．
（2）將蠟燭放在透鏡2f之外，在透鏡另一側(cè)移動(dòng)光屏，直到光屏上得到一個(gè)清晰的像，觀察并記錄像的性質(zhì)：倒立、
縮小
縮小
的實(shí)像，記錄物距和像距．
（3）將蠟燭移至透鏡2f與f之間，觀察透鏡另一側(cè)的光屏，記錄像的性質(zhì)、物距和像距．
（4）將蠟燭移至透鏡f以內(nèi)，將光屏放在蠟燭左側(cè)，觀察并記錄光屏上像的性質(zhì)、物距和像距．
以上部分操作有缺陷，請(qǐng)指出其中的一個(gè)并給予改正，操作
（3）
（3）
有缺陷（填序號(hào)），應(yīng)改為：
將蠟燭移至透鏡2f與f之間，在透鏡另一側(cè)移動(dòng)光屏，直到光屏上得到一個(gè)清晰的像，觀察并記錄像的性質(zhì)、物距和像距
將蠟燭移至透鏡2f與f之間，在透鏡另一側(cè)移動(dòng)光屏，直到光屏上得到一個(gè)清晰的像，觀察并記錄像的性質(zhì)、物距和像距
．凸透鏡成像的規(guī)律在日常生活中有廣泛應(yīng)用，請(qǐng)寫(xiě)出一種：
照相機(jī)是利用物體到凸透鏡的距離大于2倍焦距時(shí)，成倒立、縮小的實(shí)像
照相機(jī)是利用物體到凸透鏡的距離大于2倍焦距時(shí)，成倒立、縮小的實(shí)像
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科目：初中物理 來(lái)源：2013屆江蘇揚(yáng)州揚(yáng)中教育集團(tuán)樹(shù)人學(xué)校九年級(jí)中考第三次模擬考試物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，小紅進(jìn)行了以下操作：

（1）依次將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上，調(diào)節(jié)凸透鏡、光屏和燭焰，使它們的中心大致在同一高度。
（2）將蠟燭放在透鏡2f之外，在透鏡另一側(cè)移動(dòng)光屏，直到光屏上得到一個(gè)清晰的像，觀察并記錄像的性質(zhì)：倒立、     的實(shí)像，記錄物距和像距。
（3）將蠟燭移至透鏡2f與f之間，觀察透鏡另一側(cè)的光屏，記錄像的性質(zhì)、物距和像距。
（4）將蠟燭移至透鏡f以內(nèi)，將光屏放在蠟燭左側(cè)，觀察并記錄光屏上像的性質(zhì)、物距和像距。
以上操作中有缺陷是        （填序號(hào)），請(qǐng)指出其中的一個(gè)缺陷是        ，應(yīng)改為：                   。
凸透鏡成像的規(guī)律在日常生活中有廣泛應(yīng)用，請(qǐng)寫(xiě)出一種：               。

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科目：初中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇揚(yáng)州揚(yáng)中教育集團(tuán)樹(shù)人學(xué)校九年級(jí)中考第三次模擬考試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，小紅進(jìn)行了以下操作：

（1）依次將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上，調(diào)節(jié)凸透鏡、光屏和燭焰，使它們的中心大致在同一高度。

（2）將蠟燭放在透鏡2f之外，在透鏡另一側(cè)移動(dòng)光屏，直到光屏上得到一個(gè)清晰的像，觀察并記錄像的性質(zhì)：倒立、     的實(shí)像，記錄物距和像距。

（3）將蠟燭移至透鏡2f與f之間，觀察透鏡另一側(cè)的光屏，記錄像的性質(zhì)、物距和像距。

（4）將蠟燭移至透鏡f以內(nèi)，將光屏放在蠟燭左側(cè)，觀察并記錄光屏上像的性質(zhì)、物距和像距。

以上操作中有缺陷是        （填序號(hào)），請(qǐng)指出其中的一個(gè)缺陷是        ，應(yīng)改為：                   。

凸透鏡成像的規(guī)律在日常生活中有廣泛應(yīng)用，請(qǐng)寫(xiě)出一種：               。

 

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