【題目】如圖是電源電壓恒為220V的電熱烘干箱的基本電路圖,S是雙擲開(kāi)關(guān),R1是發(fā)熱電阻,定值電阻R2為110Ω,當(dāng)S接“2”時(shí),R1的電功率是110W,試求:

(1)R1的阻值;
(2)當(dāng)S接“1”時(shí),電路中的電流時(shí)是多少?
(3)當(dāng)S接“2”時(shí),通電15分鐘,R1消耗的電能是多少?

【答案】
(1)

開(kāi)關(guān)S接“2”時(shí)只有R1連入,由P=可知,此時(shí)電路為高溫?fù)酰?/span>

由P=得:R1===440Ω;


(2)

開(kāi)關(guān)S接“1”時(shí)是低溫?fù)鯐r(shí),電路的總電阻:R=R1+R2=440Ω+110Ω=550Ω;

電路中的電流:I===0.4A;


(3)

當(dāng)S接“2”時(shí),R1消耗的電能:W1=P1t=110W×15×60s=99000J.


【解析】(1)開(kāi)關(guān)S接“2”時(shí)只有R1連入,是高溫?fù),根?jù)R=求出R1的阻值;
(2)開(kāi)關(guān)S接“1”時(shí)是低溫?fù)醺鶕?jù)電阻的串聯(lián)特點(diǎn)求出總電阻,根據(jù)歐姆定律求出電路中的電流;
(3)當(dāng)S接“2”時(shí),根據(jù)W=Pt求出R1消耗的電能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】測(cè)量小燈泡的電功率,用到的器材如圖甲所示,已知小燈泡的額定電壓為3.8V,電阻約為10Ω,電源電壓恒為6V,規(guī)格為“5Ω 1A”和“50Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器各一個(gè)供選擇.
(1)滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用規(guī)格為
(2)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖甲中的實(shí)物連接完整的測(cè)量電路,(要求滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)燈變亮)
(3)連接完電路后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無(wú)示數(shù),而電壓表有示數(shù),且接近電源電壓,原因可能是
(4)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,該示數(shù)是A,此時(shí)小燈泡消耗的電功率是W.
(5)如果電壓表量程0﹣15V損壞,量程0﹣3V能正常使用,仍利用現(xiàn)有的器材完成實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫出你設(shè)計(jì)的電路圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的電路,閉合開(kāi)關(guān)后,當(dāng)滑片P向左移動(dòng)時(shí),下列說(shuō)法正確的是( 。

A.燈泡L變亮
B.電壓表示數(shù)變大
C.電流表A1示數(shù)變小
D.電路消耗的總功率變大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列估測(cè)數(shù)據(jù)中,最接近實(shí)際的是( 。
A.一瓶普通礦泉水的重力為500N
B.人體正常體溫為39℃
C.普通成人的步行速度為5m/s
D.教室里課桌的高度為80cm

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在測(cè)定某液體密度時(shí),有一同學(xué)測(cè)出了液體的體積、容器和液體的總質(zhì)量.實(shí)驗(yàn)做了三次,記錄如下:

試求:(1)液體的密度; (2)容器的質(zhì)量; (3)表中的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,開(kāi)關(guān)S閉合后,燈L1、L2都能正常發(fā)光,甲、乙兩個(gè)電表的示數(shù)之比是2:3.此時(shí)燈L1、L2的電阻之比是( 。

A.2:1
B.3:2
C.2:3
D.1:2

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,小明和小華利用所提供的器材(小桌、海棉、砝碼、木板)設(shè)計(jì)了圖(a)、(b)、(c)三個(gè)實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)過(guò)的壓強(qiáng)知識(shí)分析:

(1)小明和小華是根據(jù)_________________來(lái)比較壓力的作用效果的。

(2)由(a)和(b)可知:當(dāng)______一定時(shí),________越小,壓力的作用效果越明顯。

(3)設(shè)圖(b)中小桌對(duì)海棉的壓強(qiáng)是Pb,圖(c)中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是Pc,則Pb_____Pc選填“<”“>”或“=”)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲,鄰居大叔正吃力地把一重物搬上高臺(tái),放學(xué)回家的小明看見(jiàn)后急忙前去幫忙,他找來(lái)一塊木板,搭成圖乙所示的斜面,結(jié)果非常輕松的把同樣的重物推到了高臺(tái)上.關(guān)于這兩種方法,下列說(shuō)法正確的是( )

A.甲種情況下更省力

B.乙種情況的機(jī)械效率高

C.兩人做同樣多的有用功

D.小明做功的功率要大些

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究彈性勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)時(shí),小明提出了如下猜想:

猜想一:彈性勢(shì)能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān);

猜想二:彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān).

為此,小明選用材料不同的兩根彈簧AB(長(zhǎng)度和粗細(xì)相同),小球、木塊和長(zhǎng)刻度尺各一個(gè),設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究.實(shí)驗(yàn)中,木塊起始位置相同.最后得出以下實(shí)驗(yàn)記錄表.

(1)由于彈性勢(shì)能的大小不便用儀器測(cè)量,本實(shí)驗(yàn)把彈性勢(shì)能的大小轉(zhuǎn)換為測(cè)量木塊移動(dòng)的距離,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法.下列實(shí)驗(yàn)中用到此方法的是_____________(填序號(hào)).

探究杠桿的平衡條件

探究影響動(dòng)能大小的因素

(2)請(qǐng)將探究猜想一的方案補(bǔ)充完整.

將彈簧A、小球、木塊按如圖安裝好;

壓縮彈簧,使其長(zhǎng)度為5cm.放手后,小球被彈出,推動(dòng)木塊移動(dòng)了一段距離s1;

壓縮彈簧,使其長(zhǎng)度為________cm.放手后,小球被彈出,推動(dòng)木塊移動(dòng)________

比較分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出結(jié)論.

(3)彈簧將小球彈開(kāi)的過(guò)程中,彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化成小球的_________能.

(4)為了探究猜想二,可選用實(shí)驗(yàn)次數(shù)________的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析,若___________,說(shuō)明彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān).

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