【題目】如下圖所示,是用來探究“動能大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗裝置圖

(1)分析比較實驗甲與實驗乙,可得出結(jié)論:_______。實驗中被控制的物理量是____。

(2)分析比較實驗乙與實驗丙,可得出結(jié)論:_______。實驗中被控制的物理量是____

(3)實驗結(jié)果表明,物體動能與物體的________有關(guān),____越大,_____越大, 動能就越大。

【答案】質(zhì)量一定時速度越大動能越大質(zhì)量速度一定時,質(zhì)量越大,動能越大速度質(zhì)量速度質(zhì)量速度

【解析】

(1)甲、乙兩圖中的球的質(zhì)量相同,所處高度越高的球,把木塊推出的距離越遠(yuǎn),因此可以得出的結(jié)論是:在質(zhì)量一定時,速度越大,動能越大;

被控制的物理量是球的質(zhì)量;

(2)乙、丙兩圖可知,兩球的所處的高度相同,但兩球的質(zhì)量不同,所以可以探究動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系;

鋼球的質(zhì)量大于木球的質(zhì)量,鋼球把木塊推出的距離越遠(yuǎn),所以可以得出的結(jié)論是:在速度一定時,質(zhì)量越大,動能越大;

被控制的物理量是球的速度;

(3)經(jīng)過以上分析可以看出,動能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān),質(zhì)量越大,速度越大,物體的動能也越大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】二極管是一種由半導(dǎo)體材料制成電子元件,它的符號為.小明以圖甲的方式把二極管接入電路,閉合開關(guān)電流表有示數(shù),小燈泡發(fā)光;把二極管反向后再接回原處(如圖乙),閉合開關(guān)燈泡不亮,電流表無示數(shù),根據(jù)這一特點,如果小明接成圖丙所示電路,則關(guān)于此電路下列說法正確的是

A. 燈泡不工作,電流表沒有示數(shù)

B. 燈泡工作,電流表沒有示數(shù)

C. 燈泡不工作,電流表有示數(shù)

D. 燈泡工作,電流表有示數(shù)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】黃山市境內(nèi)群峰參天,山丘屏列,嶺谷交錯,雖風(fēng)景優(yōu)美,但不便于交通,所以為了方便上山,多建盤山路(如圖)。從物理學(xué)上,我們可以把盤山路簡化為物理模型斜面(如圖),其中山路長可以看成是斜面長s,山高可以看成是斜面的高h,F(xiàn)在有一輛質(zhì)量為3000kg的汽車沿著盤山公路以21.6km/h勻速行駛,當(dāng)它從山腳行駛到高為0.5km的山頂時,耗時15min,汽車發(fā)動機(jī)牽引力的功率為240kW.求:

1)汽車發(fā)動機(jī)牽引力做的功;

2)汽車發(fā)動機(jī)克服自重做的功;

3)汽車發(fā)動機(jī)的牽引力。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某機(jī)要室大門是由電動機(jī)控制的,鑰匙(電路開關(guān))分別由兩名工作人員保管,單把鑰匙無法打開。下圖中符合要求的電路是

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,單擺中的小球在ABC間不停地往復(fù)運動,如果不考慮阻力的影響,以下說法錯誤的是(

A. 小球在A、C處的勢能最大

B. 小球在B處只受重力作用

C. 小球由AB過程中,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能

D. 小球運動到C處時,如果受到的外力全部消失,將保持靜止

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答問題。

風(fēng)

風(fēng)洞即風(fēng)洞實驗室,是以人工的方式產(chǎn)生并且控制氣流,用來模擬飛行器或?qū)嶓w周圍氣體的流動情況,并可量度氣流對實體的作用效果以及觀察物理現(xiàn)象的一種管道狀實驗設(shè)備。

風(fēng)洞種類繁多,如圖甲所示的閉口直流式風(fēng)洞,其主要組成部分為收縮段、試驗段、擴(kuò)散段和動力裝置。動力裝置包括直流電機(jī)和風(fēng)扇。風(fēng)扇轉(zhuǎn)動后,將空氣吸入風(fēng)洞中,通過調(diào)節(jié)電機(jī)轉(zhuǎn)速以獲得不同的實驗段速度。收縮段前裝有整流柵,整流柵是做成方格狀的,用來消除氣流中的漩渦。氣流通過收縮段后,流速增大,這樣可使進(jìn)入試驗段的氣流較為均勻。試驗段截面是方形的,模型放在其中進(jìn)行試驗。擴(kuò)散段的功能室使試驗段后面的氣流減速后再排入大氣。

因為風(fēng)洞的控制性佳,可重復(fù)性高,現(xiàn)今風(fēng)洞廣泛用于空氣動力學(xué)工程測試,譬如結(jié)構(gòu)物的風(fēng)力荷載和振動、風(fēng)力發(fā)電、防風(fēng)設(shè)施的功效等。一些研究也指出風(fēng)洞實驗之結(jié)果與現(xiàn)在風(fēng)場的觀測的結(jié)果相近。

1)用圖甲所示的風(fēng)洞做實驗,實驗?zāi)P蛻?yīng)放置在______段,風(fēng)機(jī)工作時,風(fēng)速的方向向_____(填)。

2)風(fēng)洞通過調(diào)節(jié)________獲得不同的風(fēng)速。實驗時,模型以________為參照物,是運動的。

3)將圖乙所示的機(jī)翼模型固定在臺式測力計上并放置于風(fēng)洞中,無風(fēng)時記錄測力計的示數(shù),風(fēng)機(jī)工作時測力計的示數(shù)將隨著風(fēng)速的變化而變化,關(guān)于這一現(xiàn)象,以下說法正確的是________

A.有風(fēng)時測力計的示數(shù)比無風(fēng)時的大,機(jī)翼模型下方的空氣流速比上方的大

B.有風(fēng)時測力計的示數(shù)比無風(fēng)時的大,機(jī)翼模型下方的空氣流速比上方的小

C.有風(fēng)時測力計的示數(shù)比無風(fēng)時的小,機(jī)翼模型下方的空氣流速比上方的大

D.有風(fēng)時測力計的示數(shù)比無風(fēng)時的小,機(jī)翼模型下方的空氣流速比上方的小

4)若圖乙中的機(jī)翼模型在水平風(fēng)的作用下獲得豎直方向的力大小為F,實驗得到F與風(fēng)速的二次方v2的關(guān)系圖像如圖丙所示,當(dāng)風(fēng)速是原來的2倍時,力F是原來的________

A.2 B.4 C.0.5 D.0.25

5)在其他條件不變時,試驗段的橫截面面積越小,試驗段的風(fēng)速越________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲,彈簧測力計下掛一長方體物體,將物體從盛有適量水的燒杯上方離水面某一高度處緩緩下降,然后將其逐漸進(jìn)入水中,圖乙是彈簧測力計示數(shù)F與物體下降高度h變化關(guān)系的圖象,則下列說法中正確的是(g取10N/kg)( )

A. 物體的重力是9N

B. 物體受到的最大浮力是5N

C. 物體的體積是400cm3

D. 物體剛浸沒時下表面受到水的壓力時4N

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】六一兒童節(jié),小華和爸爸到公園游玩,在湖面上劃船時,用力向后劃水,船就會前行,這是利用了物體間_____;這時一艘快艇從小船旁邊急速駛過,小華發(fā)現(xiàn)小船向快艇方向靠近,這是因為在流體中流速越大的位置壓強(qiáng)越_____。

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【題目】如圖是小明測量滑動摩擦力的實驗。

1)如圖甲所示,用彈簧測力計沿水平方向拉著木在木板上做勻速直線運動,根據(jù)_________________原理可以知道摩擦力大小。

2)在圖甲操作的基礎(chǔ)上,再次沿水平方向拉著木塊做直線運動,彈簧測力計的示數(shù)如圖乙所示,此時木塊所受摩擦力為_________N。

3)如圖丙,將彈簧測力計的右端固定,向左水平加速直線拉動木板,當(dāng)木塊相對地面靜止后,繼續(xù)加速拉動木板,則彈簧測力計的示數(shù)________。(選填逐漸變大逐漸變小不變

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