如圖所示,向透明塑料袋內(nèi)吹氣后,將袋口扎緊,再在袋口下掛一重物,將它放入盛水的玻璃容器中,就成了一個(gè)“空氣凸透鏡”.當(dāng)平行光束射到這個(gè)“空氣凸透鏡”上時(shí),射出的激光束將成為    (    )

A.會(huì)聚光束        B.發(fā)散光束

C.平行光束         D.不能確定

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


根據(jù)光的直線傳播,作圖說明日食的原因.

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站在豎直的穿衣鏡前5m處,若人以0.5m/s的速度向鏡移動(dòng)6s后,人與鏡中的像距離為         m,此時(shí)像的大小          〔選填“變大”“變小”或“不變”)。

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小麗選擇蜂蠟和海波探究“不同固態(tài)物質(zhì)在熔化過程中溫度的變化是否相同”,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.

(1)將裝有蜂蠟、海波的試管分別放在盛水的燒杯內(nèi)加熱,而不是直接用酒精燈加熱,目的是為了使試管內(nèi)的物質(zhì)________________;

(2)將溫度計(jì)正確插入蜂蠟和海波中,觀察溫度計(jì)示數(shù)時(shí)視線A、B、C如圖乙所示,其中正確的是________________,此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是____________℃;

(3)丙圖是小麗繪制的海波的熔化圖象,圖中BC段表示海波的熔化過程,此過程中海波________________(填“吸收”或“放出”)熱量,溫度________________(填“升高”、“降低”或“不變”).與海波具有相同特點(diǎn)的物質(zhì)有      。第10min海波

于________________態(tài)(填“固”“液”或“固液共存”);由圖像可知,海波的

熔 化 經(jīng) 歷 了         分鐘。

(4)丁圖是小麗繪制的蜂蠟的熔化圖象,蜂蠟在熔化過程中溫度________________(填“升高”、“降低”或“不變”).

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去年暑假,小夢陪著爺爺?shù)胶锶ゲ骠~。小夢將鋼叉向看到魚的方向投擲,總是叉不到魚。圖2所示的四幅光路圖中,能正確說明叉不到魚的原因的是(   )

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一個(gè)晴朗周末的午后,小明陪同媽媽在河邊散步,發(fā)現(xiàn)地面上有很多圓形光斑,這是由于光的         形成的太陽的     像(選填“虛”或“實(shí)”),看見水中的魚兒在“云”里歡暢的游動(dòng),實(shí)際上小明看到的魚兒是光        形成的     像(選填“虛”或“實(shí)”),而水中的“云”則是光       形成的虛像.河邊的樹距湖面高3m,河水深7m,映在平靜河水中樹的“倒影”距離湖面  m.

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小明在做完“透過盛水的玻璃杯看書本上的字”的實(shí)驗(yàn)后,把一支鉛筆水平地放在玻璃杯的一側(cè),透過玻璃杯,可以看到那支鉛筆的形狀______(選填“不變”或“改變”);把筆由靠近玻璃杯的位置向遠(yuǎn)處慢慢地移動(dòng)時(shí),透過玻璃杯會(huì)看到鉛筆尖會(huì)逐漸_______(選填“變長”或“變短”),到某一位置以后,鉛筆尖的方向_______.(選填“不變”或“改變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:


 現(xiàn)有兩個(gè)阻值不等的未知電阻R1和R2,為了分辨它們的阻值大小,幾個(gè)同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖所示的四種電路(圖中小燈泡規(guī)格相同),其中可行的是( 。

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固體很難被壓縮或拉伸,而且具有一定的體積和形狀。這是因?yàn)楫?dāng)固體被壓縮時(shí),分子間的距離變小,作用力表現(xiàn)為     ;當(dāng)固體被拉伸時(shí),分子間的距離變大,作用力表現(xiàn)為     。

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同步練習(xí)冊(cè)答案