如圖所示是小玲測量小燈泡的電阻所用的器材,已知小燈泡的正常發(fā)光時的電壓是3.8V.
(1)請你用筆畫線代替導線,將實物電路連接完整,要求導線不能交叉.
(2)閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應移動到
端(填“左”或“右”).
(3)進行實驗時,小玲閉合開關后發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)接近4.5V,然后她反復移動滑動變阻器的滑片P.電壓表的示數(shù)基本不變.由此可見,發(fā)生故障的原因可能是滑動變阻器
短路
短路
或者是燈泡
斷路
斷路

(4)排除故障后,小玲先后讓滑動變阻器的滑片P在不同位置上做了三次實驗,得出三組數(shù)據(jù),并根據(jù)每組數(shù)據(jù)正確計算出三個相應的電阻值,比較發(fā)現(xiàn)它們之間有較大差異,你認為產(chǎn)生這種差異的原因是
溫度對電阻有影響
溫度對電阻有影響

(5)假設電壓表15V量程損壞,3V量程能正常使用,電源電壓為4.5V且穩(wěn)定不變,仍利用現(xiàn)有的器材完成實驗,你認為如何操作:
將電壓表改測滑動變阻器兩端的電壓
將電壓表改測滑動變阻器兩端的電壓

(6)利用此試驗裝置還可以做的實驗為:
測量小燈泡的電功率
測量小燈泡的電功率
分析:(1)根據(jù)燈泡的額定電壓確定電壓表的量程,且與燈泡并聯(lián);電流表與燈泡串聯(lián)測通過的電流.
(2)在閉合開關之前,滑動變阻器應處于最大阻值處,防止電流過大燒壞電路元件.
(3)電源有3節(jié)干電池組成,電壓為4.5V,電壓表接近4.5V,要么燈泡斷路,電壓表串聯(lián)在電路中,要么滑動變阻器短路,只有燈泡接在電源上.
(4)導體電阻跟導體長度、橫截面積、材料、溫度有關,從電阻大小影響因素來考慮.
(5)根據(jù)串聯(lián)電路電壓特點,當燈泡正常工作時,求出滑動變阻器電壓小于3V,測滑動變阻器電壓,間接得到燈泡的額定功電壓.
(6)由圖知該電路可測燈泡兩端的電壓U,流過燈泡的電流I,可測出功率P=UI,該電路可測燈泡功率.
解答:解:(1)燈泡的額定電壓為3.8V,所以電壓表的量程為0~15V,且與燈泡并聯(lián);電流表與燈泡串聯(lián),注意電流從正接線柱流入負接線柱流出,如些圖所示:

(2)為保護電路,在閉合開關之前,滑動變阻器應處于最大阻值左端.
(3)無論如何移動滑片,電壓表并聯(lián)在燈泡兩端,電壓表示數(shù)為4.5V,接近電源電壓,可能是燈泡斷路,電壓表串聯(lián)在電路中,電壓表測電源電壓,也可能是滑動變阻器短路,只有燈泡直接接在電源上.
(4)實驗過程中,燈絲的長度、橫截面積、材料都不變,電壓不同,溫度不同,電阻不同,所以三次電阻值不同.
(5)電源電壓為6V,燈泡和滑動變阻器串聯(lián)在電路中,燈泡額定電壓為3.8V,要讓燈泡正常工作,滑動變阻器的電壓為6V-3.8V=2.2V<3V,可以用電壓表0~3V量程,并聯(lián)在滑動變阻器兩端,當滑動變阻器的電壓為2.2V時,燈泡正常工作.
(6)這個電路除了可以測小燈泡的電阻外,還可以用它來測小燈泡的電功率.
故答案為:(1)如上圖所示;
(2)左;
(3)短路;斷路;
(4)溫度對電阻有影響;
(5)將電壓表改測滑動變阻器兩端的電壓;
(6)測量小燈泡的電功率.
點評:本題考查了實物圖的連接、電路故障的判斷、電路故障分析、實驗設計等,考查的知識點較多,綜合性較強;分析電路故障時,應根據(jù)電流表、電壓表等電路元件狀態(tài)綜合分析,分析各種可能出現(xiàn)的故障,然后用排除法最終確定故障原因.
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科目:初中物理 來源: 題型:

28、如圖所示是小玲測量小燈泡的電阻所用的器材,已知小燈泡的額定電壓是3.8V.

(1)請你用筆畫線代替導線,將實物電路連接完整,要求導線不能交叉.
(2)閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應移動到
端(填“左”或“右”).
(3)進行實驗時,小玲閉合開關后發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)接近4.5V,然后她反復移動滑動變阻器的滑片P,電壓表的示數(shù)基本不變.由此可見,發(fā)生故障的原因可能是滑動變阻器
短路
或者是燈泡
斷路

(4)排除故障后,小玲先后讓滑動變阻器的滑片P在不同位置上做了三次實驗,得出三組數(shù)據(jù),并根據(jù)每組數(shù)據(jù)正確計算出三個相應的電阻值,比較發(fā)現(xiàn)它們之間有較大差異,你認為產(chǎn)生這種差異的原因是
燈絲的電阻跟溫度有關

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科目:初中物理 來源:貴港 題型:問答題

如圖所示是小玲測量小燈泡的電阻所用的器材,已知小燈泡的額定電壓是3.8V.
(1)請你用筆畫線代替導線,將實物電路連接完整,要求導線不能交叉.
(2)閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應移動到______端(填“左”或“右”).
(3)進行實驗時,小玲閉合開關后發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)接近4.5V,然后她反復移動滑動變阻器的滑片P,電壓表的示數(shù)基本不變.由此可見,發(fā)生故障的原因可能是滑動變阻器______或者是燈泡______.
(4)排除故障后,小玲先后讓滑動變阻器的滑片P在不同位置上做了三次實驗,得出三組數(shù)據(jù),并根據(jù)每組數(shù)據(jù)正確計算出三個相應的電阻值,比較發(fā)現(xiàn)它們之間有較大差異,你認為產(chǎn)生這種差異的原因是______.
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科目:初中物理 來源: 題型:

如下圖所示是小玲測量小燈泡的電阻所用的器材,已知小燈泡的額定電壓是3.8V。

⑴請你用筆畫線代替導線,將實物電路連接完整,要求導線不能交叉。

⑵閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應移動到           端(填“左”或“右”)。

⑶進行實驗時,小玲閉合開關后發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)接近4.5V,然后她反復移動滑動變阻器的滑片P,電壓表的示數(shù)基本不變。由此可見,發(fā)生故障的原因可能是           。(填寫一條原因)

⑷排除故障后,小玲先后讓滑動變阻器的滑片P在不同位置上做了三次實驗,期中一組數(shù)據(jù)如圖所示,電流表示數(shù)為     ,電壓表示數(shù)為        ,小燈泡電阻為       

(5)得出三組數(shù)據(jù)后,并根據(jù)每組數(shù)據(jù)正確計算出三個相應的電阻值,比較發(fā)現(xiàn)它們之間有較大差異,你認為產(chǎn)生這種差異的原因是                       。

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科目:初中物理 來源:新人教版九年級上冊《第17章 歐姆定律》2013年同步練習卷C(3)(解析版) 題型:解答題

如圖所示是小玲測量小燈泡的電阻所用的器材,已知小燈泡的額定電壓是3.8V.
(1)請你用筆畫線代替導線,將實物電路連接完整,要求導線不能交叉.
(2)閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應移動到______端(填“左”或“右”).
(3)進行實驗時,小玲閉合開關后發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)接近4.5V,然后她反復移動滑動變阻器的滑片P,電壓表的示數(shù)基本不變.由此可見,發(fā)生故障的原因可能是滑動變阻器______或者是燈泡______.
(4)排除故障后,小玲先后讓滑動變阻器的滑片P在不同位置上做了三次實驗,得出三組數(shù)據(jù),并根據(jù)每組數(shù)據(jù)正確計算出三個相應的電阻值,比較發(fā)現(xiàn)它們之間有較大差異,你認為產(chǎn)生這種差異的原因是______.

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