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幾個同學在測量額定電壓為3.8 V的小燈泡的額定功率的實驗時，電源電壓為6 V．

(1)

根據題目要求，把甲圖中的電路補充完整．

(2)

在閉合開關前，應該把變阻器的滑片移到________端．(選填“左”或“右”)

(3)

小明同學在檢查電路連接正確后，閉合開關，發(fā)現小燈泡不亮，電壓表有示數且為6 V，電流表示數為0，則產生這個故障的原因可能是________．

(4)

排除故障后閉合開關，當變阻器的滑片在圖中位置電壓表的示數為2.5 V，那么應該把變阻器的滑片向________(選填“左”或“右”)移動，才能使燈泡正常發(fā)光．

(5)

當燈泡正常發(fā)光時電流表示數如乙圖所示，則該燈泡的額定功率為________ W．

(6)

利用圖中的器材還能完成的實驗是________．(寫出一個即可)

答案：2．右;3．燈泡處斷路(意思相同既可);4．左;5．1.14;6．測電阻(或研究電流、電壓、電阻的關系);
解析：


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖甲是小明同學在“測量小燈泡額定功率”的實驗中所連接的實物圖．燈泡的額定電壓是2.5V，電阻約為9Ω，滑動變阻器阻上標有“20Ω  1A”字樣，電源電壓為6V保持不變．

（1）把電路中缺的導線正確連好，要求滑片向右移動，燈變亮．
（2）調節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數為2.5V，電流表的示數如圖乙所示，電流表的讀數為
0.28
0.28
A，小燈泡的額定功率是
0.7
0.7
W．
（3）當閉合開關時，若發(fā)現無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電壓表的示數始終為電源電壓，電流表的示數幾乎為零，你認為電路故障的原因可能是
燈泡斷路
燈泡斷路
．
（4）小明測出了燈的額定功率后，又用該電路測量了多組電流表和電壓表的數據，求出了燈泡在不同發(fā)光狀態(tài)下的電阻值，發(fā)現這幾個電阻值相差較大．其主要原因是：
燈絲電阻與溫度有關
燈絲電阻與溫度有關
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?菏澤）小華同學用電池組（電壓為3V）、電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材，測量標有“2.5V”字樣小燈泡的電功率．
（1）如圖所示是小華連接的實物連接圖，其中有一處連接錯誤，請在錯誤連線上打“×”，并用筆畫線代替導線畫上正確的連線．
（2）電路錯誤改正后，小華閉合開關S，發(fā)現無論怎樣調節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮，且電壓表有示數、電流表示數始終為零．造成這種故障的原因是
燈泡處斷路
燈泡處斷路
．
實驗序號 1 2 3 4 5 6
小燈泡兩端的電壓U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 2.8
通過小燈泡的電流I/A 0.08 0.10 0.14 0.18 0.20 0.22
小燈泡消耗的功率P/W
小燈泡的發(fā)光亮度 不發(fā)光 很暗 較暗 較亮 正常發(fā)光 很亮
（3）除故障后，小華通過實驗得到的實驗數據如下表．請你幫助小華計算、分析實驗數據．
①小燈泡L的額定功率為
0.5
0.5
W．
②小燈泡消耗的功率與其發(fā)光亮度之間的關系是
小燈泡的實際功率越大，亮度越亮
小燈泡的實際功率越大，亮度越亮
．
③小華通過表中的數據，求出了燈泡在不同發(fā)光狀態(tài)下的電阻值，發(fā)現這幾個電阻值相差較大．其主要原因是
功率不同，溫度不同，燈泡電阻不同
功率不同，溫度不同，燈泡電阻不同
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小華同學用電池組（電壓為3ⅴ）、電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材，
測量標有“2.5V”字樣小燈泡的電功率．
（1）如圖所示是小華的實物連接圖，其中有一處連接錯誤，請在錯誤連線上打“×”，并用筆畫線代替導線畫上正確的連線．
（2）電路錯誤改正后，小華閉合開關S，發(fā)現無論怎樣調節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮，且電壓表有示數、電流表示數始終為零．造成這種故障的原因是
燈泡處斷路
燈泡處斷路
．
（3）排除故障后，小華通過實驗得到如下表的實驗數據．請你幫助小華計算、分析實驗數據．
實驗序號 1 2 3 4 5 6
小燈泡兩端電壓U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 2.8
通過小燈泡電流I/A 0.08 0.10 0.14 0.18 0.20 0.22
小燈泡消耗功率P/W
小燈泡發(fā)光亮度 不發(fā)光 很暗 較暗 較亮 正常發(fā)光 很亮
①小燈泡L的額定功率為
0.5
0.5
W．
②小燈泡消耗的功率與其發(fā)光亮度之間的關系是
燈泡消耗功率越大，燈越亮
燈泡消耗功率越大，燈越亮
．
③小華通過表中的數據，求出了燈泡在不同發(fā)光狀態(tài)下的電阻值，發(fā)現這幾個電阻值相差較大．其主要原因是
燈絲電阻受溫度影響
燈絲電阻受溫度影響
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

如圖甲是小明同學在“測量小燈泡額定功率”的實驗中所連接的實物圖．燈泡的額定電壓是2.5V，電阻約為9Ω，滑動變阻器阻上標有“20Ω　1A”字樣，電源電壓為6V保持不變．

（1）把電路中缺的導線正確連好，要求滑片向右移動，燈變亮．
（2）調節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數為2.5V，電流表的示數如圖乙所示，電流表的讀數為______A，小燈泡的額定功率是______W．
（3）當閉合開關時，若發(fā)現無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電壓表的示數始終為電源電壓，電流表的示數幾乎為零，你認為電路故障的原因可能是______．
（4）小明測出了燈的額定功率后，又用該電路測量了多組電流表和電壓表的數據，求出了燈泡在不同發(fā)光狀態(tài)下的電阻值，發(fā)現這幾個電阻值相差較大．其主要原因是：______．

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科目：初中物理 來源：2013年江蘇省連云港市云臺中學3月調考物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖甲是小明同學在“測量小燈泡額定功率”的實驗中所連接的實物圖．燈泡的額定電壓是2.5V，電阻約為9Ω，滑動變阻器阻上標有“20Ω  1A”字樣，電源電壓為6V保持不變．

（1）把電路中缺的導線正確連好，要求滑片向右移動，燈變亮．
（2）調節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數為2.5V，電流表的示數如圖乙所示，電流表的讀數為    A，小燈泡的額定功率是    W．
（3）當閉合開關時，若發(fā)現無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電壓表的示數始終為電源電壓，電流表的示數幾乎為零，你認為電路故障的原因可能是    ．
（4）小明測出了燈的額定功率后，又用該電路測量了多組電流表和電壓表的數據，求出了燈泡在不同發(fā)光狀態(tài)下的電阻值，發(fā)現這幾個電阻值相差較大．其主要原因是：    ．

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