10.(1)請(qǐng)?jiān)趫D1中畫(huà)出動(dòng)力F1的力臂l1及B點(diǎn)所受的阻力F2
(2)圖2中曲桿AOBC自重不計(jì),O為支點(diǎn),AO=60cm,OB=40cm,BC=30cm,要使曲桿在圖示位置平衡,請(qǐng)作出最小的力F的示意圖及其力臂L.
(3)用滑輪組將陷在泥中汽車(chē)?yán)鰜?lái),試在圖3中畫(huà)出最省力的繞繩方法

分析 (1)要解決此題,需要掌握力臂的概念及畫(huà)法.知道力臂是從支點(diǎn)到力的作用線(xiàn)的距離,從支點(diǎn)向動(dòng)力作用線(xiàn)和阻力作用線(xiàn)引垂線(xiàn)段,線(xiàn)段的長(zhǎng)度即為動(dòng)力臂和阻力臂.
(2)根據(jù)杠桿平衡條件,在阻力和阻力臂一定時(shí),動(dòng)力臂越長(zhǎng)越省力,當(dāng)動(dòng)力臂最長(zhǎng)時(shí)動(dòng)力最。
(3)要解決此題,需要知道滑輪組的繞線(xiàn)方法.可以從定滑輪或動(dòng)滑輪繞起.要知道從動(dòng)滑輪繞起比從定滑輪繞起多中間一根繞線(xiàn)承擔(dān)物重,更省力.

解答 解:(1)阻力F2作用在點(diǎn)B,方向向下;從支點(diǎn)向F1的作用線(xiàn)做垂線(xiàn),垂線(xiàn)段的長(zhǎng)度為動(dòng)力臂L1.如下圖:

(2)因?yàn)樵谧枇妥枇Ρ垡欢〞r(shí),當(dāng)動(dòng)力臂最長(zhǎng)時(shí)動(dòng)力最。甇為支點(diǎn),OB=30cm,BC=40cm,根據(jù)勾股定理求得OC=50cm,又AO=60cm,當(dāng)動(dòng)力作用在A點(diǎn),動(dòng)力臂可以是AO=60cm,當(dāng)動(dòng)力作用在C點(diǎn),動(dòng)力臂可以是OC=50cm,所以最小力應(yīng)作用在A點(diǎn),與OA垂直即力臂是OA,故最小的力F的示意圖及其力臂L,如圖所示:

(3)只有一個(gè)動(dòng)滑輪,要求最省力,繩子先系在動(dòng)滑輪的固定掛鉤上,然后繞過(guò)左邊的定滑輪,再繞過(guò)動(dòng)滑輪.如圖所示:

點(diǎn)評(píng) (1)掌握杠桿的五個(gè)要素:支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂、阻力臂.會(huì)根據(jù)支點(diǎn)、動(dòng)力和阻力畫(huà)出動(dòng)力臂和阻力臂;或根據(jù)動(dòng)力臂和阻力臂畫(huà)出動(dòng)力和阻力.
(2)杠桿中的最小動(dòng)力,可以按照以下幾個(gè)步驟進(jìn)行:
①確定杠桿中的支點(diǎn)和動(dòng)力作用點(diǎn)的位置;
②連接支點(diǎn)與動(dòng)力作用點(diǎn),得到最長(zhǎng)的線(xiàn)段;
③經(jīng)過(guò)動(dòng)力作用點(diǎn)做出與該線(xiàn)段垂直的直線(xiàn);
④根據(jù)杠桿平衡原理,確定出使杠桿平衡的動(dòng)力方向.
(3)最省力的滑輪組繞繩方法:繩子先系在動(dòng)滑輪的固定掛鉤上,繞過(guò)定滑輪,再繞過(guò)動(dòng)滑輪.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)通過(guò)對(duì)上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,你能得出的結(jié)論:聲音是由于振動(dòng)產(chǎn)生的.
(2)小華同學(xué)用手使勁敲桌子,發(fā)出很大的響聲,但是他看到桌子幾乎沒(méi)有振動(dòng),為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,你的改進(jìn)方法是:在桌子上放一些小紙屑,用力敲桌子,觀(guān)察紙屑振動(dòng)的幅度;
(3)小明、小華等同學(xué)在探究出上述問(wèn)題之后,又提出這樣一個(gè)問(wèn)題:聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的?針對(duì)這一問(wèn)題,他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真地思考,提出了兩種猜想:
①聲音要傳播出去,需要物質(zhì)做媒介;
②聲音要傳播出去,不需要物質(zhì)做媒介;
究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):
如右圖,隨著向外不斷抽氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來(lái)越。ㄌ睢按蟆被颉靶 保┯纱爽F(xiàn)象可以推理:猜想①是正確的.
(4)探究問(wèn)題的過(guò)程通常有下列步驟:
A、提出猜想假設(shè); B、分析歸納;  C、得出結(jié)論;  D、實(shí)驗(yàn)研究;E、發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題.
你認(rèn)為小明他們的第二個(gè)探究活動(dòng)依次采取的步驟是EADBC(填字母序號(hào)).

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