精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
7．學習了簡單機械知識后，小明知道了天平實質上是一個等臂杠桿．他在用托盤天平測液體質量時，先把天平放在水平臺上，將游碼撥到零刻度處后，指針靜止時出現如圖甲所示的情形，此時應向左調平衡螺母，使天平橫梁平衡．由圖乙、丙可知燒杯的質量為32.4g，燒杯中液體的質量是50g．

分析 （1）天平的實質是等臂杠桿．天平使用前調節(jié)平衡時，要調節(jié)平衡螺母，規(guī)則是“右偏左調，左偏右調”，即指針向右偏就向左調平衡螺母，指針向左偏就向右調平衡螺母；
（2）被測液體的質量等于燒杯和水的總質量減空燒杯的質量；天平平衡時物體的質量等于砝碼的質量加游碼在標尺上所對的刻度值．

解答 解：天平的實質是等臂杠桿．
由圖知，指針偏右，則左盤偏高，平衡螺母應向左移動；
由圖乙知，標尺的分度值為0.2g，空燒杯的質量m杯=20g+10g+2.4g=32.4g
燒杯和水的總質量m總=50g+20g+10g+2.4g=82.4g
所以液體的質量m=82.4g-32.4g=50g．
故答案為：等臂；左；32.4；50．

點評 此題考查了有關天平的調節(jié)及讀數，在讀數時，要特別注意標尺的分度值．此題是一道基礎的實驗題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．實驗桌上有滿足實驗需要的如下器材：彈簧測力計、刻度尺、輕細線、鐵架臺、裝有適量水的圓柱形容器（如圖所示）、圓柱體金屬塊（其上表面有可拴細線的掛鉤）．小龍想設計一個實驗證明：圓柱體沒入水中之前所受的浮力，隨它浸在水中的深度增加而增大．
請回答以下問題：
（1）小龍所探究的問題中，自變量是圓柱體浸在水中的深度；
（2）下表是小龍設計的數據記錄表，請指出表格中存在的主要問題是：表中缺少自變量浸在水中的深度，自變量不是容器中水的深度h/m．
容器中水的深度h/m
圓柱體所受重力G/N
測力計的讀數F1/N
浮力F/N

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．對下列物理量的估測中，你認為最接近實際的是（　�。�
A．我們現在正在使用的這一份試卷質量約為50g
B．普通日光燈正常工作時的電流約為1A
C．人正常步行的速度約為5km/h
D．蘇州4月份的晝夜平均溫差約4℃

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

15．近來由于受到戰(zhàn)亂的影響，位于沙特阿拉伯西南端的也門共和國，供電系統(tǒng)得不到正常保證，越來越多的人民選擇利用太陽能來服務他們的生活．太陽能熱水器在也門成了熱銷品．下表提供的是一裝滿水的太陽能熱水器在太陽照射下的相關信息：
太陽照射時間/h太陽能轉換為水的內能的效率熱水器最大水容量/L
750%100
水升高的溫度/℃水的比熱容/[J•（kg•℃）-1]水的密度/（kg•m-3）
504.2X 1031.0X103
注   1L=10-3m3
請根據上表信息，通過計算回答問題．
（1）熱水器中水的質量為100 kg；
（2）熱水器中的水需吸收的熱量為2.1×107J；
（3）熱水器平均1h所接收的太陽能約為6×106 J．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．對于靜止在水平桌面上的文具盒，下列說法中正確的是（　�。�
A．由于它是靜止的，所以它不受力作用
B．由于它是靜止的，所以它沒有慣性
C．桌面對它的支持力與它所受的重力是平衡力
D．它對桌面的壓力與桌面對它的支持力是平衡力

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．觀察水沸騰現象的實驗裝置如圖所示．
（1）加熱一定時間后，溫度計的示數如圖所示，此時水的溫度為89℃；
（2）實驗時，加熱了好長時間水都沒有沸騰，造成這一現象的原因可能是水的質量太大和初溫太低（寫兩點）；
（3）改進后繼續(xù)加熱，當觀察到氣泡越來越大、聽到聲音的響度變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）時，說明水已沸騰．此時溫度計的示數保持不變，但酒精燈還要持續(xù)加熱，這說明液體在沸騰過程中要繼續(xù)吸熱．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

19．根據下列要求作圖．

（1）在圖甲中畫出AB在平面鏡中所成的像．
（2）在圖乙中畫出木棒所受重力G的示意圖，并在P點作出扶住木棒所用最小的力（Q為木棒的重心）．
（3）在圖丙中標出磁體的磁極．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．在“探究光的反射定律”的實驗中，如圖所示，平面鏡M放在平板上，E．F是兩塊粘接起來的硬紙板，可繞垂直鏡面的接縫ON轉動．
①如圖甲，當E．F在同一平面上時，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線OB，測出入射角與反射角的大小；改變入射光線的方向，再觀測幾組入射角與反射角，這樣做的目的是為了研究研究反射角與入射角的關系．

②如圖乙，以法線ON為軸線，把紙板F向后慢慢旋轉，這樣做的目的是為了研究探究在反射現象中，反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內．
③保持圖甲所示的E、F在同一平面，而把平面E、F一起向后傾倒使得整個平面與水平面成30度夾角，仍然讓光線AO沿紙板E射向鏡面如圖丙，則在F上還能看到反射光線OB嗎？答；不能．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．小明取兩個掛東西的小吸盤，按圖（a）方式對接，擠出吸盤內部的空氣，然后拉開吸盤．拉開吸盤需要用較大的力，這說明了大氣壓的存在．小明由此聯想到利用吸盤和光滑玻璃板[圖（b）]可以粗測大氣壓的值，他設計的實驗方案如下：
A．將蘸水的小吸盤壓在光滑玻璃板上；
B．用彈簧測力計鉤著掛鉤緩慢豎直向上拉，直到吸盤脫離玻璃板面記錄彈簧測力計的示數為F=19N；
C．用刻度尺量出吸盤與玻璃板接觸面的直徑，算出小吸盤與玻璃板的接觸面積S約為2cm2；
D．根據上面數據，計算出大氣壓的大小p=9.5×104Pa．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案