用一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組把重G的物體勻速提升h,不計(jì)摩擦和繩重,滑輪組的機(jī)械效率為η,拉力大小F,繩子移動(dòng)距離為s,則下列動(dòng)滑輪重力的表達(dá)式錯(cuò)誤的是


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式(1-η)F
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式F-G
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式
A
分析:(1)由于不計(jì)摩擦,知道提升的物重,利用F=(G+G動(dòng))求動(dòng)滑輪重;
(2)知道提升高度h,根據(jù)s=2h求出拉力端一定的距離;
(3)由于不計(jì)摩擦,知道提升的物重,利用η=F=(G+G動(dòng))求此時(shí)的拉力.
解答:利用滑輪組把重G的物體勻速提升h,滑輪組的機(jī)械效率為η,拉力大小F,繩子移動(dòng)距離為s,
∵不計(jì)摩擦和繩重,則W=G動(dòng)h,
①由于W有用=Gh,
∵η==,
∴W=-W有用=-Gh=Gh,
∴G動(dòng)h=Gh,
∴G動(dòng)=G,故A選項(xiàng)錯(cuò)誤,D選項(xiàng)正確;
②由于W=Fs,
則W=(1-η)W=(1-η)Fs,
∴G動(dòng)h=(1-η)Fs,
∴G動(dòng)=(1-η)F,故B選項(xiàng)正確;
③利用滑輪組時(shí),繩子的股數(shù)為n,則s=nh,
∴n=
由于不計(jì)摩擦,F(xiàn)=(G+G動(dòng)),
∴動(dòng)滑輪重:
G動(dòng)=nF-G=F-G;故選項(xiàng)C正確;
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題關(guān)鍵:不計(jì)摩擦的條件下,利用好F=(G+G動(dòng)),W=G動(dòng)h,η=,知道滑輪組繩子的股數(shù)n=
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?錦州)在“探究滑輪組的機(jī)械效率”時(shí),小明利用兩組滑輪組進(jìn)行了5次測(cè)量,用一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪測(cè)定前4組數(shù)據(jù),用二個(gè)動(dòng)滑輪和二個(gè)定滑輪得第5組數(shù)據(jù),測(cè)得數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 動(dòng)滑輪重G動(dòng)/N 物重G/N 鉤碼上升高度h/m 動(dòng)力F/N 動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)距離s/m 滑輪組的機(jī)械效率η/%
1 0.5 1 0.1 0.7 0.3 47.6
2 0.5 1 0.2 0.7 0.6 47.6
3 0.5 2 0.1 1.1 0.3 60.6
4 0.5 4 0.1 2 0.3
5 1 4 0.1 0.5  
(1)請(qǐng)根據(jù)前四組數(shù)據(jù),在圖甲中畫出實(shí)驗(yàn)中滑輪組的繞繩方法.
(2)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向
勻速
勻速
拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì).
(3)表格中變化①處數(shù)據(jù)應(yīng)為
66.7
66.7
;根據(jù)圖乙中彈簧測(cè)力計(jì)可知編號(hào)②數(shù)據(jù)應(yīng)為
1.6
1.6
N.
(4)由表中第1、2組數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組的機(jī)械效率與
物體被提升的高度
物體被提升的高度
無關(guān).
(5)由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組的機(jī)械效率與摩擦和
被提升的物重
被提升的物重
有關(guān).
(6)有的同學(xué)認(rèn)為:“機(jī)械越省力,它的機(jī)械效率越高”.你認(rèn)為這句話是
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
的(填“正確”或“錯(cuò)誤”).你是用小明收集的數(shù)據(jù)中
4、5
4、5
兩組數(shù)據(jù)對(duì)比分析來判斷的.

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科目:初中物理 來源:新教材完全解讀 九年級(jí)物理 (下冊(cè)) (配人教版新課標(biāo)) 配人教版新課標(biāo) 題型:013

用一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組提升重物,已知物重G=90 N,作用在繩子自由端向上的拉力F=40 N,則這個(gè)滑輪組的機(jī)械效率為

[  ]

A.112.5%

B.89%

C.75%

D.56%

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科目:初中物理 來源:2014屆江西省景德鎮(zhèn)市上學(xué)期期中檢測(cè)卷九年級(jí)物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“探究滑輪組的機(jī)械效率”時(shí),小明利用兩組滑輪組進(jìn)行了5次測(cè)量,用一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪測(cè)定前4組數(shù)據(jù),用二個(gè)動(dòng)滑輪和二個(gè)定滑輪得第5組數(shù)據(jù),測(cè)得數(shù)據(jù)如表:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

動(dòng)滑輪重G動(dòng)/N

物重G/N

鉤碼上升高度h/m

動(dòng)力F/N

動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)距離s/m

滑輪組的機(jī)械效率η/%

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0.5

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2

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5

1

4

0.1

0.5

 

(1)請(qǐng)根據(jù)前四組數(shù)據(jù),在圖甲中畫出實(shí)驗(yàn)中滑輪組的繞繩方法.

(2)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向    拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì).

(3)表格中變化①處數(shù)據(jù)應(yīng)為    ;根據(jù)圖乙中彈簧測(cè)力計(jì)可知編號(hào)②數(shù)據(jù)應(yīng)為  N.

(4)由表中第1、2組數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組的機(jī)械效率與           無關(guān).

(5)由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組的機(jī)械效率與摩擦和       有關(guān).

(6)有的同學(xué)認(rèn)為:“機(jī)械越省力,它的機(jī)械效率越高”.你認(rèn)為這句話是    的(填“正確”或“錯(cuò)誤”).你是用小明收集的數(shù)據(jù)中    兩組數(shù)據(jù)對(duì)比分析來判斷的.

 

 

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科目:初中物理 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(遼寧錦州卷)物理(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“探究滑輪組的機(jī)械效率”時(shí),小明利用兩組滑輪組進(jìn)行了5次測(cè)量,用一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪測(cè)定前4組數(shù)據(jù),用二個(gè)動(dòng)滑輪和二個(gè)定滑輪得第5組數(shù)據(jù),測(cè)得數(shù)據(jù)如表:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

動(dòng)滑輪重G動(dòng)/N

物重G/N

鉤碼上升高度h/m

動(dòng)力F/N

動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)距離s/m

滑輪組的機(jī)械效率η/%

1

0.5

1

0.1

0.7

0.3

47.6

2

0.5

1

0.2

0.7

0.6

47.6

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0.1

1.1

0.3

60.6

4

0.5

4

0.1

2

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5

1

4

0.1

0.5

 

(1)請(qǐng)根據(jù)前四組數(shù)據(jù),在圖甲中畫出實(shí)驗(yàn)中滑輪組的繞繩方法.

(2)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向    拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì).

(3)表格中變化①處數(shù)據(jù)應(yīng)為     ;根據(jù)圖乙中彈簧測(cè)力計(jì)可知編號(hào)②數(shù)據(jù)應(yīng)為    N.

(4)由表中第1、2組數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組的機(jī)械效率與               無關(guān).

(5)由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組的機(jī)械效率與摩擦和               有關(guān).

(6)有的同學(xué)認(rèn)為:“機(jī)械越省力,它的機(jī)械效率越高”.你認(rèn)為這句話是    的(填“正確”或“錯(cuò)誤”).你是用小明收集的數(shù)據(jù)中     兩組數(shù)據(jù)對(duì)比分析來判斷的.

 

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

用一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組提升重物,已知物重G=90 N,作用在繩子自由端向上的拉力F=40 N,則這個(gè)滑輪組的機(jī)械效率為


  1. A.
    112.5%
  2. B.
    89%
  3. C.
    75%
  4. D.
    56%

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同步練習(xí)冊(cè)答案