小明在課堂上看到老師將盛滿水的杯子，用紙片把杯口蓋嚴，再使杯口向下，紙片沒掉下來，水也沒流出來，他課后做了做，確實如此．他看到家中有一個礦泉水瓶子，便順手拿過來，將其也裝滿水，又從口袋中掏出一個乒乓球?qū)⑵靠谏w嚴，手按住乒乓球把瓶子倒過來，如圖所示，松開手后，水會不會流出來呢？這一現(xiàn)象，充分說明了什么的存在？

答案：
解析：

　　答案：水不會流出；大氣壓強的存在

　　分析：礦泉水瓶內(nèi)部裝滿水，沒有空氣，用乒乓球蓋嚴瓶口后，倒過來，水不會流出，乒乓球?qū)⑹艿酱髿鈱λ蛏系膲簭姸煌凶。驳舨幌聛恚?/P>


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在課堂上老師提出一個問題“聲音怎樣從發(fā)聲的物體傳播到遠處”小明和小剛進過討論；提出一個猜想“聲音傳播出去，可能需要什么東西來作媒介”，為了驗證這個猜想，他們設(shè)計了如下的試驗：
（1）把兩張課桌緊緊地挨在一起，小明輕敲桌面，小剛把耳朵貼在另一張桌上，他
能
能
聽見小明輕敲桌面的聲音．（選填“能”或“不能”）
（2）兩張桌子，離開一個小縫，小剛
不能
不能
聽見小明輕敲桌面的聲音（選填“能”或“不能”）．為此，他們得到了結(jié)論：
固體傳聲效果比氣體好
固體傳聲效果比氣體好
．
放學(xué)后，小明和小剛走到車站附近時看到一根閑置的長鋼軌架在路邊，小明提議利用鋼軌再作一次課堂上的實驗．這次，由小剛在鋼軌的一頭用石塊敲一下，小明把耳朵貼在鋼軌的另一頭．結(jié)果他聽到了兩次聲響，“這是為什么呢”小明產(chǎn)生了疑問，但他馬上恍然大悟“這是因為
空氣
空氣
和
鋼
鋼
都能傳聲；且傳聲速度不同”，小剛馬上提出另一個問題“我們聽到兩次聲響分別是由什么傳來的呢？”他們帶著這個問題查閱了很多資料，終于明白第一聲是由
鋼軌
鋼軌
傳來的；第二聲是由
空氣
空氣
傳來的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

在課堂上老師提出一個問題“聲音怎樣從發(fā)聲的物體傳播到遠處”小明和小剛進過討論；提出一個猜想“聲音傳播出去，可能需要什么東西來作媒介”，為了驗證這個猜想，他們設(shè)計了如下的試驗：
（1）把兩張課桌緊緊地挨在一起，小明輕敲桌面，小剛把耳朵貼在另一張桌上，他________聽見小明輕敲桌面的聲音．（選填“能”或“不能”）
（2）兩張桌子，離開一個小縫，小剛________聽見小明輕敲桌面的聲音（選填“能”或“不能”）．為此，他們得到了結(jié)論：________．
放學(xué)后，小明和小剛走到車站附近時看到一根閑置的長鋼軌架在路邊，小明提議利用鋼軌再作一次課堂上的實驗．這次，由小剛在鋼軌的一頭用石塊敲一下，小明把耳朵貼在鋼軌的另一頭．結(jié)果他聽到了兩次聲響，“這是為什么呢”小明產(chǎn)生了疑問，但他馬上恍然大悟“這是因為________和________都能傳聲；且傳聲速度不同”，小剛馬上提出另一個問題“我們聽到兩次聲響分別是由什么傳來的呢？”他們帶著這個問題查閱了很多資料，終于明白第一聲是由________傳來的；第二聲是由________傳來的．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

在課堂上老師提出一個問題“聲音怎樣從發(fā)聲的物體傳播到遠處”小明和小剛進過討論；提出一個猜想“聲音傳播出去，可能需要什么東西來作媒介”，為了驗證這個猜想，他們設(shè)計了如下的試驗：
（1）把兩張課桌緊緊地挨在一起，小明輕敲桌面，小剛把耳朵貼在另一張桌上，他______聽見小明輕敲桌面的聲音．（選填“能”或“不能”）
（2）兩張桌子，離開一個小縫，小剛______聽見小明輕敲桌面的聲音（選填“能”或“不能”）．為此，他們得到了結(jié)論：______．
放學(xué)后，小明和小剛走到車站附近時看到一根閑置的長鋼軌架在路邊，小明提議利用鋼軌再作一次課堂上的實驗．這次，由小剛在鋼軌的一頭用石塊敲一下，小明把耳朵貼在鋼軌的另一頭．結(jié)果他聽到了兩次聲響，“這是為什么呢”小明產(chǎn)生了疑問，但他馬上恍然大悟“這是因為______和______都能傳聲；且傳聲速度不同”，小剛馬上提出另一個問題“我們聽到兩次聲響分別是由什么傳來的呢？”他們帶著這個問題查閱了很多資料，終于明白第一聲是由______傳來的；第二聲是由______傳來的．

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科目：初中物理 來源：2010-2011學(xué)年湖北省黃岡市黃梅實驗中學(xué)八年級（上）期末物理模擬試卷（一）（解析版） 題型：解答題

在課堂上老師提出一個問題“聲音怎樣從發(fā)聲的物體傳播到遠處”小明和小剛進過討論；提出一個猜想“聲音傳播出去，可能需要什么東西來作媒介”，為了驗證這個猜想，他們設(shè)計了如下的試驗：
（1）把兩張課桌緊緊地挨在一起，小明輕敲桌面，小剛把耳朵貼在另一張桌上，他______聽見小明輕敲桌面的聲音．（選填“能”或“不能”）
（2）兩張桌子，離開一個小縫，小剛______聽見小明輕敲桌面的聲音（選填“能”或“不能”）．為此，他們得到了結(jié)論：______．
放學(xué)后，小明和小剛走到車站附近時看到一根閑置的長鋼軌架在路邊，小明提議利用鋼軌再作一次課堂上的實驗．這次，由小剛在鋼軌的一頭用石塊敲一下，小明把耳朵貼在鋼軌的另一頭．結(jié)果他聽到了兩次聲響，“這是為什么呢”小明產(chǎn)生了疑問，但他馬上恍然大悟“這是因為______和______都能傳聲；且傳聲速度不同”，小剛馬上提出另一個問題“我們聽到兩次聲響分別是由什么傳來的呢？”他們帶著這個問題查閱了很多資料，終于明白第一聲是由______傳來的；第二聲是由______傳來的．

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