15．如圖是陳大爺眼睛看物體時(shí)的成像情況，則他的眼睛類型及矯正需要的透鏡分別是（　�。�
A．遠(yuǎn)視眼  凸透鏡B．遠(yuǎn)視眼  凹透鏡C．近視眼  凸透鏡D．近視眼  凹透鏡

分析 據(jù)圖中物體所成像的位置可以判斷出像成在視網(wǎng)膜的前方還是后方，而后據(jù)凸透鏡對(duì)光線的會(huì)聚作用、凹透鏡對(duì)光線的發(fā)散作用進(jìn)行判斷即可．

解答 解：據(jù)圖能看出，此時(shí)像成在了視網(wǎng)膜的后方，所以此時(shí)是遠(yuǎn)視眼的示意圖，為了使得像成在視網(wǎng)膜上，所以應(yīng)該使原來(lái)的光線提前會(huì)聚，故應(yīng)用對(duì)光線有會(huì)聚作用的凸透鏡進(jìn)行矯正．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解近視眼及遠(yuǎn)視眼的成像特點(diǎn)和矯正措施．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．2009年我市全面開通了3G手機(jī)通信業(yè)務(wù)．你知道到底什么是3G通信嗎？所謂3G，其實(shí)它的全稱是3rdGeneration，中文含義就是指第三代數(shù)字通信．第三代與前兩代的主要區(qū)別在于：傳輸聲音和數(shù)據(jù)的速度上的提升，它能夠處理圖象、音樂(lè)、視頻流等多種媒體形式．以下為某3G手機(jī)LGKT878的主要參數(shù)：
手機(jī)類型主屏參數(shù)電池規(guī)格攝像頭像素通話時(shí)電流
3G手機(jī)3.0英寸
480×800像素		3.7V
1300mAh鋰電池		500萬(wàn)像素400mA
（1）參數(shù)中的“mAh”是下列哪個(gè)物理量的單位C
A．電功   B．電功率    C．電荷量   D．電流
（2）手機(jī)機(jī)通信是用電磁波來(lái)傳送信號(hào)的．
（3）李麗想用此手機(jī)下載一首mp3，該文件大小為2.4MB，下載速度為120kb/s，則李麗下載這首mp3所需時(shí)間為20s，通話5min消耗的電能是444J．（1MB=103KB）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖所示，重1.5N的桔子還掛在桔樹上．在圖中畫出桔子所受重力示意圖，要求包含力的三要素．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．建筑、裝飾、裝修等材料會(huì)散發(fā)甲醛、苯等有害氣體而導(dǎo)致室內(nèi)空氣污染．成為頭號(hào)“健康殺手”，這是一種擴(kuò)散現(xiàn)象，該現(xiàn)象表明分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；把兩塊表面干凈的鉛塊緊壓在一起，兩塊鉛就結(jié)合在一起，下面還可吊一個(gè)重物，這是由于原子之間存在引力作用．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．在打撈海底沉船時(shí)，常用水下機(jī)器人潛入水下打撈船上物品，已知ρ海水=1.03×103kg/m3．
（1）若機(jī)器人在水下運(yùn)動(dòng)時(shí)，所受海水阻力與速度的關(guān)系如圖所示，求機(jī)器人在水下以0.3m/s的速度水平勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，機(jī)器人水平推進(jìn)力多大？
（2）機(jī)器人在水下70m處受到海水產(chǎn)生的壓強(qiáng)是多大？
（3）某時(shí)刻機(jī)器人在水下用豎直向上的力舉著體積為0.02m3、密度為2.7×103kg/m3的物體靜止不動(dòng)，求該力的大�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．探究“浮力的大小等于什么”時(shí)，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖所示的步驟．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）小石塊排開的水所受的重力為1.4N；
（2）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論為可信，將石塊換成鉤碼等其它物體再進(jìn)行幾次實(shí)驗(yàn)，其主要目的是B（填序號(hào)）；
A、多次測(cè)量求平均值，以減小偶然誤差
B、多次測(cè)量找規(guī)律，排除偶然性
C、探浮力的大小與哪些因素有關(guān)
（3）實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較物體的重力與排開液體的重力，得出結(jié)論．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．“神舟十載人飛船于2013年6月Il日17時(shí)38分在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心順利升空，此次發(fā)射，為以后進(jìn)-步開展空間實(shí)驗(yàn)室的研究和空間站的建設(shè)奠定-個(gè)天地往返的運(yùn)輸系統(tǒng)．“神十“在火箭接力作用下加速上升階段，它的動(dòng)能增大，重力勢(shì)能增大（選填“增大”、“減小“或“不變“）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．人眼看到斜插入水中的筷子發(fā)生彎折如圖，能正確說(shuō)明產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因的是下列圖中的（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．小明將一個(gè)橙子帶到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，想用天平、燒杯來(lái)測(cè)量它的密度：

①他先用天平測(cè)出橙子的質(zhì)量為135g；
②在燒杯中加入適量水，發(fā)現(xiàn)橙子浮在水面上（如圖甲），用天平測(cè)出燒杯、水和橙子的總質(zhì)量465g；
③借助牙簽使這個(gè)橙子浸沒在燒杯的水中，在燒杯的水面處做個(gè)記號(hào)（如圖乙）；
④取出橙子，往燒杯中添加水到記號(hào)處（如圖丙），測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量為480g．
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程解答下列問(wèn)題：
（1）步驟②中，燒杯加入適量水后，燒杯和水的總質(zhì)量為多少克？
（2）橙子的體積和密度各為多少？
（3）步驟④中，如果取出橙子時(shí)帶出的水量較多，對(duì)橙子密度的測(cè)量有沒有影響？

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