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科目:初中物理 來源:魯教版五四制版八年級(jí)上冊(cè)物理 第五章 質(zhì)量和密度 練習(xí)題 題型:填空題
在“測(cè)定鐵塊的密度”實(shí)驗(yàn)中,用天平測(cè)量鐵塊質(zhì)量時(shí),砝碼放在天平的________盤,天平平衡后,砝碼與游碼位置如圖1所示,被測(cè)物體的質(zhì)量為________克.如圖2(a)和(b)所示的裝置可用來研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與________的關(guān)系,其中圖________中金屬盒上橡皮膜所受液體壓強(qiáng)較大.
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科目:初中物理 來源:北師大版八年級(jí)物理下冊(cè):9.5“探究--使用機(jī)械是否省功”知識(shí)過關(guān)練習(xí)題 題型:單選題
下列有關(guān)數(shù)據(jù)符合實(shí)際的是
A. 家用冷暖空調(diào)的功率約為 200W
B. 一個(gè)機(jī)械經(jīng)改進(jìn)后其效率可達(dá) 100%
C. 一名中學(xué)生從一樓登上三樓克服自身重力做的功約為 300J
D. 家用電飯鍋正常工作時(shí)的電流約為 4A
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科目:初中物理 來源:滬科版八年級(jí)物理全冊(cè)《第10章 機(jī)械與人》知識(shí)歸納測(cè)試卷 題型:計(jì)算題
泰州高港碼頭一裝卸工人用如圖所示的滑輪組勻速提升質(zhì)量為80kg的貨物,所用的拉力F為500N,繩子自由端在50s內(nèi)被勻速拉下4m,求:
(1)提升前貨物靜止在地面上,與地面的接觸面積為0.04m2, 求貨物對(duì)地面的壓強(qiáng).
(2)拉力F的功率.
(3)此滑輪組的機(jī)械效率.
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科目:初中物理 來源:滬科版八年級(jí)物理全冊(cè)《第10章 機(jī)械與人》知識(shí)歸納測(cè)試卷 題型:填空題
小明沿水平方向用力推靜止在水平地面上的桌子,但沒有推動(dòng),此時(shí)他對(duì)桌子的推力________桌子所受到的阻力(填“大于”、“小于”或“等于”),此過程中小明________(填“有”或“沒有”)做功.小明將毽子向上踢出,表明力可以改變物體的________;毽子被踢出后,在________力的作用下,毽子最終會(huì)落向地面.
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科目:初中物理 來源:滬科版八年級(jí)物理全冊(cè)《第10章 機(jī)械與人》知識(shí)歸納測(cè)試卷 題型:單選題
2018年5月9日邵陽市舉行了第二屆“市長(zhǎng)杯”校園足球聯(lián)賽活動(dòng),如圖為足球賽進(jìn)行中,小偉和小真運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)對(duì)比賽中的一些理象進(jìn)行分析,下列說法中全部正確的一組組是
①足球在上升過程中重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
②踢出去的足球能繼續(xù)向前飛行是由于慣性
③足球在空中飛行時(shí)受到重力和向前的推力
④足球在空中飛行過程中,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變
⑤空中飛行的足球,若它所受的力全部消失,它將立即落地
⑥踢球時(shí)腳感到疼是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的.
A. ①②③ B. ②④⑥ C. ②③⑤ D. ①②⑤
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科目:初中物理 來源:滬科版八年級(jí)物理全冊(cè)《第10章 機(jī)械與人》知識(shí)歸納測(cè)試卷 題型:單選題
如圖所示的共享單車已在我國(guó)很多城市興起,大大方便了市民的出行。下列關(guān)于共享單車的說法中正確的是( )
A. 單車的車把是一個(gè)費(fèi)力杠桿
B. 當(dāng)單車勻速轉(zhuǎn)彎時(shí),其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生改變
C. 如果在騎行過程中單車所受的外力全部消失,那么單車會(huì)慢慢停下來
D. 單車在速度逐漸減小的過程中受到非平衡力
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科目:初中物理 來源:滬科版八年級(jí)物理全冊(cè)《第3章 聲的世界》知識(shí)歸納測(cè)試卷 題型:填空題
“五·一 ”休假期間,小明一家乘坐游船在鴨綠江游玩,看見鴨綠江大橋向他們靠近。以鴨綠江大橋?yàn)閰⒄瘴铮∶魇?u> (選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的;小明聽到岸上汽車的鳴笛聲主要是通過 傳到耳朵的。
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科目:初中物理 來源:北師大版八年級(jí)物理下冊(cè):8.3“連通器”知識(shí)過關(guān)練習(xí)題 題型:填空題
在裝修房屋時(shí),工人師傅常用一根灌有水(水中無氣泡)且足夠長(zhǎng)的透明塑料軟管的兩端靠在墻面的不同地方并做出標(biāo)記,這樣做的目的是_____;用到的物理知識(shí)_____。
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