當(dāng)洗手后，將雙手放在自動(dòng)干手機(jī)的出風(fēng)口下，自動(dòng)干手機(jī)會(huì)自動(dòng)送出舒適的暖風(fēng)，使手上的水分快速 （填物態(tài)變化名稱），因?yàn)檫@樣加快手附近空氣 ，并提高了 ，從而達(dá)到快速干手的目的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2016屆安徽省蚌埠市四校九年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：填空題

在研究物質(zhì)的導(dǎo)電性時(shí)，將玻璃球與燈泡串聯(lián)接在電路中。在圖a電路中閉合開(kāi)關(guān)燈泡不發(fā)光，則此時(shí)電路是 ；在圖b中用酒精燈對(duì)著玻璃球加熱，燈泡L會(huì)慢慢亮起來(lái)，此時(shí)電路為 。（均選填“開(kāi)路”、“通路”或“短路”）

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇無(wú)錫陽(yáng)山中學(xué)初三月考物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

物理興趣小組的同學(xué)們想探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)室有：電源、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、規(guī)格不同的定值電阻、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線等器材各若干供同學(xué)們選擇，實(shí)驗(yàn)用電路如圖a所示．

（1）圖b是某組同學(xué)尚未完成連接的實(shí)物電路，請(qǐng)你用筆畫線代替兩根導(dǎo)線完成連接（連線不交叉）．要求：滑動(dòng)變阻器的滑片P向A端移動(dòng)，電壓表示數(shù)變大．

（2）連好電路閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)較大、電壓表示數(shù)為零，則電路故障原因可能是

A．電壓表的量程選大了 B．電阻R0發(fā)生了短路

C．滑動(dòng)變阻器發(fā)生了斷路 D．滑動(dòng)變阻器發(fā)生了短路

（3）他們排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，測(cè)得多組數(shù)據(jù)記錄在下表中，在給定的坐標(biāo)紙上作出圖象，分析得出了結(jié)論．在與其他組交流時(shí)發(fā)現(xiàn)雖然各小組作出的圖象都是正確的，但是在相同的坐標(biāo)紙上有些小組的圖象卻明顯不同．請(qǐng)你利用表中數(shù)據(jù)在圖c中作出I﹣U圖象，并回答造成這種不同的原因： ．

（4）該組同學(xué)為了進(jìn)一步探究電路的性質(zhì)，他們選擇了一個(gè)電壓可調(diào)的電源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)所用電路如圖d，但電壓表位置不詳，電阻R1的阻值為8Ω，所用滑動(dòng)變阻器R2是“10Ω 2A”和“5Ω 3A”中的一個(gè)．若某次實(shí)驗(yàn)時(shí)兩表刻度盤上的指針位置如圖e所示，此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值恰為最大值的一半．請(qǐng)發(fā)揮你的聰明才智，推測(cè)他們實(shí)驗(yàn)時(shí)所用變阻器R2的規(guī)格和R2的電壓分別為 、 ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南南陽(yáng)淅川縣初二期中物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

一列火車早上6：10從甲站出發(fā)開(kāi)往乙站，途中�？苛藥讉�(gè)車站，于當(dāng)日14：40到達(dá)乙地，總行程850km，列車行駛途中以144km/h的速度勻速通過(guò)長(zhǎng)度為420m的涵洞．所用時(shí)間為26s，求：

（1）火車從甲站到乙站的平均速度是多少千米/時(shí)？

（2）該火車的長(zhǎng)度是多少米？

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南南陽(yáng)淅川縣初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

物理學(xué)是研究自然界的物質(zhì)，相互作用和 的自然科學(xué)．20世紀(jì)杰出的物理學(xué)家 ，提出了相對(duì)論．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇蘇州相城區(qū)初二期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一相同的水滴，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動(dòng)快慢有關(guān)．

（1）通過(guò)A、B兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的 有關(guān)．

（2）通過(guò) 兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)．

（3）小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關(guān)，于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如圖）．結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的多少有關(guān)，水越少，蒸發(fā)越快．從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)看，他沒(méi)有控制水的 （選填“多少”或“表面積”）相同．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰阿魯科爾沁旗天山六中初二期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

“探究光反射的規(guī)律”時(shí)，小李進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)：讓一束光EO貼著紙板射到平面鏡上，在紙板上會(huì)看到反射光線OF．

（1）若使入射光線EO靠近法線，則反射光線OF會(huì) （選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）法線．當(dāng)入射角為30°，則反射角的大小是 ．

（2）若將紙板的NOF面沿ON向后折，在NOF面上將看不到反射光線OF，此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明： ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆安徽馬鞍山和縣初三期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)做早餐時(shí)發(fā)現(xiàn)，在同樣的情況下，煮沸相等質(zhì)量的牛奶和豆?jié){用的時(shí)間不同，這是為什么呢？于是他在實(shí)驗(yàn)室用如圖所示的裝置來(lái)探究牛奶和豆?jié){的吸熱本領(lǐng)．

（1）本實(shí)驗(yàn)采用的主要實(shí)驗(yàn)方法有 法和轉(zhuǎn)化法．

（2）下表是實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)，分析可以得到的結(jié)論是 ．

（3）物理學(xué)中用 （填物理量名稱）來(lái)表示不同種物質(zhì)的這種特性，請(qǐng)你舉出水的這種特性的一個(gè)應(yīng)用實(shí)例： ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇徐州沛縣初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

一位身高1.8m的同學(xué)在平面鏡3m處，則鏡中的像高 m，像到人的距離是 m，當(dāng)他向平面鏡走近時(shí)他的像的大小將 ．（選填“變大”、“變小”或“不變”）

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