14.小凡同學(xué)學(xué)習(xí)了阿基米德原理后,猜想:物體受到的浮力大小與物體的密度有關(guān),于是小凡進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了新的探究:她選取了兩塊體積和形狀都相同的實(shí)心銅塊和鐵塊,(銅分密度大于鐵的密度),進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
①小凡在探究過(guò)程中選取的步驟是AD和BE進(jìn)行了對(duì)比,可得到銅塊和鐵塊受到的浮力相等;
②小凡在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得:銅塊受到的浮力等于 (選填“大于”“小于”或“等于’)鐵塊受到的浮力,由此得出物體受到的浮力大小與物體的密度無(wú)關(guān)(填“有”或“無(wú)”).
③聰明的小凡還計(jì)算出了銅塊的體積為0.5×10-4m3,密度為8.8g/cm3

分析 (1)要驗(yàn)證物體受到的浮力與密度是否有關(guān),需要使密度不同的物體浸入同一種液體,并且排開(kāi)液體的體積相同,根據(jù)稱(chēng)重法得到密度不同的物體受到的浮力進(jìn)行比較;
(2)同一物體排開(kāi)液體體積不同,受到的浮力不同,對(duì)應(yīng)關(guān)系從拉力大小確定;
(3)已知銅塊受到的浮力和水的密度,利用阿基米德原理變形公式得到銅塊排開(kāi)水的體積,也就是銅塊的體積;已知銅塊的重力,可以得到質(zhì)量,已知質(zhì)量和體積,利用公式ρ=$\frac{m}{V}$得到密度.

解答 解:
①要驗(yàn)證物體受到的浮力與物體密度的關(guān)系,需要分別測(cè)出體積相同的鐵塊和銅塊的重力,然后金屬塊浸沒(méi)在水中,分別讀出彈簧測(cè)力計(jì)的拉力,最后利用稱(chēng)重法計(jì)算金屬塊受到的浮力,所以實(shí)驗(yàn)過(guò)程為ABDE;
②鐵塊受到的浮力為F=4N-3.5N=0.5N,銅塊受到的浮力為F=4.4N-3.9N=0.5N,所以銅塊受到的浮力等于鐵塊受到的浮力,說(shuō)明物體所受的浮力大小與物體的密度無(wú)關(guān);
③由實(shí)驗(yàn)步驟E得銅塊此時(shí)受到的浮力為0.5N,
所以銅塊的體積為V=V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{0.5N}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=0.5×10-4m3,
銅塊的密度為ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{G}{Vg}$=$\frac{4.4N}{0.5×1{0}^{-4}{m}^{3}×10N/kg}$=8.8×103kg/m3.=8.8g/cm3;
故答案為:①AD;BE;②等于;無(wú);③0.5×10-4;8.8.

點(diǎn)評(píng) 此題是阿基米德原理的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),同時(shí)還探究了浮力與物體密度的關(guān)系以及利用阿基米德原理測(cè)量不規(guī)則固體密度,綜合性較強(qiáng),注意實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)性和正確應(yīng)用控制變量法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.下面是電壓表使用說(shuō)明書(shū)上的一段話(huà),相信你一定能夠把他補(bǔ)充完整:如果預(yù)先不知道被測(cè)電壓的大約值,但能判斷被測(cè)電壓不會(huì)超過(guò)15V,可以先用最大測(cè)量值為15V的量程,如果測(cè)得電壓不超過(guò)3V,為了讀數(shù)更準(zhǔn)確.

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5.由泰安市體育局主辦的“全民愛(ài)運(yùn)動(dòng),健康來(lái)騎行”活動(dòng)在泰山桃花峪舉行.騎友們從桃花峪出發(fā),沿環(huán)山路騎行15公里,在暖春四月感受騎行運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的健康與快樂(lè).圖中的山地自行車(chē)為比賽用車(chē),其相關(guān)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表:(取g=10N/kg)
車(chē)架材料碳纖維
車(chē)架材料體積/cm32500
車(chē)架質(zhì)量/kg4.5
整車(chē)質(zhì)量/kg10
單輪接觸面積/cm24
(1)求碳纖維車(chē)架的密度;
(2)若騎友體重70kg,估算比賽中的山地自行車(chē)對(duì)地面的壓強(qiáng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.月球上沒(méi)有大氣層,請(qǐng)你想像一下,在月球上,以下做法可以實(shí)現(xiàn)的是( 。
A.可以做托里拆利實(shí)驗(yàn)
B.可以用吸管吸食飲料
C.可以建設(shè)長(zhǎng)跑道起降飛機(jī)
D.可以觀察到磚塊對(duì)泡沫塑料壓力的作用效果

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.某導(dǎo)體中的電流與它兩端電壓的關(guān)系如圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為0時(shí),電阻為0
B.該導(dǎo)體的電阻隨電壓的增大而減小
C.當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為0時(shí),電阻為5Ω
D.當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為2V時(shí),電流為0.6A

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.小明為了測(cè)量鹽水的密度,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)把天平放在水平臺(tái)上,游碼移至零刻線(xiàn)處,發(fā)現(xiàn)天平橫梁左高右低,此時(shí)應(yīng)向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母.
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)得空燒杯的質(zhì)量m1=30g.
(3)把鹽水倒入量筒中,測(cè)得鹽水體積V,如圖甲所示.
(4)把量筒中的鹽水倒入燒杯中,測(cè)得燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2=76 g,如圖乙所示,鹽水密度為ρ=1.15 g/cm2
(5)以上方法測(cè)出的鹽水密度值比真實(shí)值偏。ㄟx填“偏大”或“偏小”).
(6)小明發(fā)現(xiàn)手邊有一塊橡皮,他想知道橡皮的密度,于是他巧妙利用圖乙所示的天平狀態(tài),按以下的步驟測(cè)出了橡皮的密度.
①用細(xì)線(xiàn)栓著橡皮慢慢的浸入鹽水中,發(fā)現(xiàn)天平逐漸向左傾斜,說(shuō)明浮力的大小與排開(kāi)鹽水的體積有關(guān).
②用細(xì)線(xiàn)拴著橡皮浸沒(méi)在鹽水中(石塊未接觸燒杯底且鹽水未溢出),天平的讀數(shù)增大了△m1
③將橡皮緩慢沉入燒杯底部,放開(kāi)細(xì)線(xiàn),天平的讀數(shù)再增大了△m2,則橡皮密度的表達(dá)式ρ密度=$\frac{△{m}_{1}+△{m}_{2}}{△{m}_{1}}•{ρ}_{鹽水}$(用△m1•△m2及鹽水密度ρ表示)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖所示,電磁鐵的左下方有一鐵塊,在恒力F作用下沿水平面向右作直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),若鐵塊從電磁鐵的左下方運(yùn)動(dòng)到正下方過(guò)程中,滑動(dòng)變阻器的滑片P逐漸向上滑動(dòng),則( 。
A.電磁鐵上端為S極
B.鐵塊運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,電磁鐵的磁性逐漸減弱
C.鐵塊作勻速運(yùn)動(dòng),與地面的摩擦力不變
D.鐵塊對(duì)地面的壓強(qiáng)逐漸增大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與那些因素有關(guān)”的活動(dòng)中.
(1)在水平桌面上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平向左拉動(dòng)木塊,使其作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)實(shí)數(shù)如圖所示.它的示數(shù)為2.8N,木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為2.8N.
(2)如果在木塊上加一個(gè)砝碼,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大(變大/變小/不變),這一事實(shí)說(shuō)明;滑動(dòng)摩擦力大小與物體間的壓力有關(guān).
(3)通過(guò)消化將木塊沿豎直方向截去一半后,測(cè)得木塊所受到的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一般,他由此得出;滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減。阏J(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是沒(méi)有控制壓力不變,請(qǐng)你幫他作出改進(jìn):將截去的一半疊放在另一半上進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢?為了探究這個(gè)問(wèn)題,小明設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn):用一個(gè)彈性較好的鋼片固定在桌邊,在鋼片上用細(xì)線(xiàn)掛鉤碼,通過(guò)鋼片受力而發(fā)生的形變來(lái)探究,如圖所示的是小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)主要步驟.(小明使用的鉤碼規(guī)格相同)

(1)通過(guò)比較(a)和(c)兩圖,可以發(fā)現(xiàn):力的作用效果與力的大小有關(guān);
(2)通過(guò)比較(b)和(c)兩圖,能探究力的作用效果與某個(gè)因素有關(guān)嗎?答:不能.
(3)若要研究力的作用效果與力的作用點(diǎn)的關(guān)系,應(yīng)選擇a、b兩幅圖.

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