一輛質(zhì)量為1.5t的小貨車(chē),載有質(zhì)量為0.8t的貨物,四個(gè)車(chē)輪與地面接觸的總面積為0.1m2,若小貸車(chē)在4000N的牽引力的作用下沿平直公路勻速行駛500m,所用時(shí)間為400s,(取g=10N/kg).
求:(1)小貨車(chē)對(duì)地面的壓強(qiáng);
(2)小貨車(chē)所受阻力的大。
(3)牽引力做的功和牽引力的功率.
【答案】分析:(1)小貨車(chē)對(duì)地面的壓力等于小貨車(chē)和貨物的總重力;受力面積是四個(gè)車(chē)輪與地面接觸面積;根據(jù)壓強(qiáng)公式P=可求出小貨車(chē)對(duì)地面的壓強(qiáng);
(2)因?yàn)樾∝涇?chē)沿平直公路勻速行駛,所以小貨車(chē)受到的阻力和牽引力是一對(duì)平衡力,根據(jù)二力平衡的特點(diǎn)可知阻力的大。
(3)根據(jù)功的定義可知:牽引力做的功就等于牽引力與車(chē)在牽引力作用下通過(guò)的距離的乘積;功率就是在所用的單位時(shí)間內(nèi)所完成的功.
解答:解:(1)小貨車(chē)對(duì)地面的壓力:F=G=G1+G2=m1g+m2g=1.5×103kg×10N/kg+0.8×103kg×10N/kg=2.3×104N;
小貨車(chē)對(duì)地面的壓強(qiáng):;
(2)因?yàn)樾∝涇?chē)沿平直公路勻速行駛,所以小貨車(chē)受到的阻力和牽引力是一對(duì)平衡力;
∴f=F=4000N.
(3)牽引力做的功:W=FS=4000N×500m=2×106J;
牽引力的功率:
答:(1)小貨車(chē)對(duì)地面的壓強(qiáng)2.3×105Pa;
(2)小貨車(chē)所受阻力的大小為4000N;
(3)牽引力做的功為2×106J,牽引力的功率是5.0×103W.
點(diǎn)評(píng):本題考查了壓強(qiáng)、功、功率的計(jì)算,平衡力的應(yīng)用;計(jì)算時(shí)一定注意格式、單位統(tǒng)一.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

一輛質(zhì)量為1.5t的小貨車(chē),載有質(zhì)量為0.8t的貨物,四個(gè)車(chē)輪與地面接觸的總面積為0.1m2,若小貸車(chē)在4000N的牽引力的作用下沿平直公路勻速行駛500m,所用時(shí)間為400s,(取g=10N/kg).
求:(1)小貨車(chē)對(duì)地面的壓強(qiáng);
(2)小貨車(chē)所受阻力的大小;
(3)牽引力做的功和牽引力的功率.

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一輛質(zhì)量為1.5t的小貨車(chē),載有0.9t的貨物,沿平直的公路做勻速運(yùn)動(dòng).小貨車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力是4000N,行駛500m所用的時(shí)間是400s.推算:
(1)小貨車(chē)對(duì)地面的壓力是多少?(g取10N/kg)
(2)發(fā)動(dòng)機(jī)所做的功是多少?
(3)發(fā)動(dòng)機(jī)的功率是多少?

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一輛質(zhì)量為1.5t的小貨車(chē),載有質(zhì)量為1.0t的貨物,四個(gè)輪與地面接觸的總面積為0.1m2,小貨車(chē)在平直公路勻速行駛1km,所用時(shí)間為50s,小貨車(chē)受到摩擦阻力為車(chē)重的0.1倍(g取10N/kg).在這段時(shí)間內(nèi),求:
(1)小貨車(chē)的速度;
(2)小貨車(chē)受牽引力的大小;
(3)小貨車(chē)對(duì)地面的壓強(qiáng).

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一輛質(zhì)量為1.5t的小貨車(chē),載有質(zhì)量為1t的貨物,小貨車(chē)在平直路面上行駛時(shí),小貨車(chē)受到的摩擦力為車(chē)重的0.1倍.求:
(1)小車(chē)對(duì)地面的壓力
(2)小車(chē)受到的牽引力.

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小強(qiáng)同學(xué)用水平力推停在平直公路上的汽車(chē),但沒(méi)有推動(dòng),這時(shí)推力
等于
等于
(選填“大于”“小于”或“等于”)汽車(chē)所受阻力.若一輛質(zhì)量為1.5t的“江淮”牌小汽車(chē),當(dāng)它靜止在水平路面上時(shí),受到的支持力為
1.5×104
1.5×104
N.汽車(chē)受到支持力與地面受到的壓力是一對(duì)
相互作用力
相互作用力
(選填“平衡力”、“相互作用的兩個(gè)力”).當(dāng)它以60km/h的速度在水平路面上勻速行駛時(shí),受到的阻力是2000N,那么汽車(chē)受到的牽引力為
2000
2000
N.

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