Question

7．如圖是課本上的演示實驗，請按要求回答：

甲圖：該裝置能探究聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，還能探究聲音的響度和振幅的關系．
乙圖：敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，說明聲音可以在空氣中傳播；左邊豎直懸掛的乒乓球跳了起來，這可以說明聲音能傳遞能量．

Answer 1

分析 （1）物體的振動產(chǎn)生聲音，物體的振動有時用眼睛無法直接看到，通過乒乓球是否被彈起判斷物體是否在振動，被彈起的高度來判斷物體振動幅度的大�。�
響度指聲音的大小，響度跟物體振動的幅度有關，振幅越大，響度越大．
（2）聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播；聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量．

解答 解：（1）甲圖通過乒乓球被彈起說明物體發(fā)聲時在振動．
乒乓球彈起的越高，振幅越大，響度越大，實驗還可以探究響度跟振幅的關系．
（2）由圖可知，當敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，所以說明聲音可以在空氣中傳播；
左邊豎直懸掛的乒乓球跳了起來，這可以說明聲音能傳遞能量．
故答案為：物體的振動；響度；振幅；空氣；能量．

點評 本題是把音叉的振動轉(zhuǎn)化為輕質(zhì)小球的運動，這樣可以把音叉的微小振動進行放大，我們能夠聽到聲音，是由于聲音經(jīng)過空氣傳遞到耳朵里的．這種方法就是轉(zhuǎn)化法，“轉(zhuǎn)換法”是中學物理中一種重要的研究方法，可以借助某些物體的特性來研究看不到或不易觀察到物質(zhì)，形象直觀．