10．小明利用如圖所示裝置探究“平面鏡成像特點(diǎn)”：
（1）實(shí)驗(yàn)中，小明在水平桌面上鋪一張白紙，在白紙上豎直放置一塊玻璃板，然后在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，再另取一支未點(diǎn)燃的蠟燭B放在成像處．
（2）要確定蠟燭A的像的位置，需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是：取一支相同的但不點(diǎn)燃的蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng)，直至與蠟燭A的像完全重合，并記錄蠟燭B的位置．
（3）透過(guò)玻璃板，看到的蠟燭B，實(shí)質(zhì)上是由于光的折射成的像．

分析 （1）根據(jù)平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)步驟將其補(bǔ)充完整即可；
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)采用兩個(gè)完全相同的蠟燭，一支蠟燭放在玻璃板的前面并點(diǎn)燃，另一支放在玻璃板的后面，
當(dāng)玻璃板后面的蠟燭和玻璃板前面的蠟燭的像完全重合時(shí)，可以確定像的位置，同時(shí)也可以比較物像大小關(guān)系；
（3）光線通過(guò)玻璃板會(huì)發(fā)生折射．

解答 解：（1）在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，小明在水平桌面上鋪一張白紙，在白紙上豎直放置一塊玻璃板，
然后在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，再另取一支未點(diǎn)燃的蠟燭B放在成像處．
（2）在豎立的玻璃板前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭A的像．
另外拿一支相同的蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去它跟像完全重合，可以判斷物像大小相等；并記錄下蠟燭B的位置．
（3）光線通過(guò)透明玻璃板是從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)會(huì)發(fā)生折射，所以透過(guò)玻璃板看到蠟燭B，實(shí)際是光的折射形成的虛像．
故答案為：（1）在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，再另取一支未點(diǎn)燃的蠟燭B放在成像處；
（2）移動(dòng)；記錄；
（3）光的折射．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力并能合理解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題，只要熟練掌握平面鏡的成像特點(diǎn)，解答此類題目就很容易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

14．在建筑工地上“吊車”是常見(jiàn)的一種起重設(shè)備．右圖為吊車上的滑輪組示意圖．在起重過(guò)程中，鋼絲繩用6×103N的拉力F，將重為1.2×104N的物體在10s內(nèi)勻速提升6m（不計(jì)繩重和摩擦）．求：
（1）滑輪組提升重物所做的有用功和機(jī)械效率．
（2）滑輪組拉力F的功率．
（3）若用該滑輪組勻速提升1.8×104N的重物6m，則其總功是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小明注意家里擺鐘的鐘擺在有規(guī)律地?cái)[動(dòng)（圖1，經(jīng)認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)鐘擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間剛好是1秒，就想：是不是所有的擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間都是1秒呢？于是，他請(qǐng)教了物理老師，知道擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間叫做周期，在老師的指導(dǎo)下他設(shè)計(jì)（如圖2）所示的單擺（即細(xì)繩下系一小鋼球）進(jìn)行探究．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345678
擺長(zhǎng)l/m0.300.400.500.600.700.800.901.00
周期T/s1.11.31.41.51.71.81.92.0
周期平方
T2/s2		1.21.62.02.32.93.23.64.0
（1）從表中數(shù)據(jù)可知，單擺的擺長(zhǎng)l越長(zhǎng)，周期T越長(zhǎng)（選填“長(zhǎng)”或“短”）．
（2）請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖3中作出單擺周期的平方T2與擺長(zhǎng)l的關(guān)系圖象．
（3）分析圖3所示圖象，可知實(shí)驗(yàn)中用的單擺T2與l成正比關(guān)系．
（4）由表中實(shí)驗(yàn)記錄可知，單擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次時(shí)間比較短，直接測(cè)量擺動(dòng)一次的時(shí)間誤差比較大．你認(rèn)為小明為了減小測(cè)量誤差是怎么做的？可測(cè)出單擺來(lái)回?cái)[動(dòng)多次（如30次）的時(shí)間，再計(jì)算出來(lái)回?cái)[動(dòng)1次的時(shí)間
（5）生活中若擺鐘走慢了，應(yīng)如何調(diào)整鐘擺的長(zhǎng)度？將鐘擺的長(zhǎng)度調(diào)短．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整）
（1）探究歐姆定律：
器材電源、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、三個(gè)阻值不同的定值電阻、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器
電路圖請(qǐng)根據(jù)電路圖，用筆畫(huà)線將實(shí)物圖連接起來(lái)．
方法
與
步驟		①連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)S應(yīng)當(dāng)處于斷開(kāi)狀態(tài)（選填：“斷開(kāi)”或“閉合”），這樣做的目的是：避免出現(xiàn)短路，燒壞電學(xué)元件；閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于最右端，目的是避免電路中電流過(guò)大．
②保持R=R1=5Ω不變，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，測(cè)量并記錄三次電阻R1兩端的電壓和通過(guò)的電流．
③換接另一個(gè)電阻R2=10Ω，向右（填“左”或“右”）移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，保持電阻R2兩端的電壓U與R1的第一次實(shí)驗(yàn)中的兩端的電壓U相同，記下對(duì)應(yīng)電流值I．；再換接另一個(gè)電阻R3=20Ω，重復(fù)步驟3．
表格④請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)表格填寫(xiě)完整．
A．R=R1=5Ω                          B．U=2.0V
次數(shù)電阻/Ω電流I/A
150.4
2100.2
320
次數(shù)電壓U/V電流I/A
120.4
24
361.2
讀圖
圖象		⑤請(qǐng)?jiān)谌鐖D表盤中填畫(huà)好測(cè)量第1次電流時(shí)所選電流表的接線柱和指針位置．
請(qǐng)利用表中數(shù)據(jù)，用描點(diǎn)法畫(huà)出R1的U-I圖象．
結(jié)論⑥分析表格1，可得結(jié)論一：在電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比．
⑦分析表格2，可得結(jié)論二：在電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中電流和導(dǎo)體電阻成反比．
綜合以上兩個(gè)結(jié)論，可得到歐姆定律．
方法⑧在研究電流跟電阻的實(shí)驗(yàn)中換用三個(gè)不同的定值電阻，保持它們兩端的電壓相同，用到的研究方法是控制變量法法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．小明在探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．
（1）加熱一定時(shí)間后，溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示，此時(shí)水的溫度為89℃；
（2）當(dāng)觀察到溫度計(jì)度數(shù)不變時(shí)，說(shuō)明水已沸騰；
（3）水在沸騰過(guò)程中雖然溫度不再升高，但酒精燈要持續(xù)加熱，這說(shuō)明液體在沸騰過(guò)程中要繼續(xù)吸熱；
（4）圖乙中能正確表示實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水溫度變化的圖象是A（選填“A”、“B”、“C”或“D”）．水沸騰時(shí)，內(nèi)能增加（選填“增加”、“減少”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．（電熱學(xué)問(wèn)題）目前，一種可移動(dòng)的太陽(yáng)能紅綠燈開(kāi)始在不少城市的十字路口“站崗”．這種紅綠燈具有節(jié)能和靈活的特點(diǎn)，可大大減輕交警的工作壓力．這種太陽(yáng)能紅綠燈的主要技術(shù)參數(shù)見(jiàn)下表．白天太陽(yáng)能電池板給紅綠燈供電，同時(shí)多余的電能又給蓄電池充電．在陰雨天和晚上，蓄電池又給紅綠燈供電，使紅綠燈能連續(xù)工作，如圖所示．
光電轉(zhuǎn)換效率η有效受光面積S工作電壓U每個(gè)信號(hào)燈規(guī)格U、P使用條件T
30%8m224V24V、30W-30℃～70℃
（1）在晴朗的白天，紅綠燈不工作而給蓄電池充電時(shí)，太陽(yáng)能紅綠燈能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程是太陽(yáng)能能轉(zhuǎn)化為電能再轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
（2）設(shè)一天有效受光時(shí)間為6h，每平方米的面積上太陽(yáng)輻射的功率P0=103W，則這種太陽(yáng)能紅綠燈電池板一天獲得的電能是多少kW•h？
（3）這種太陽(yáng)能紅綠燈分前、后、左、右四組，每組又由紅、黃、綠三燈組成，共有12個(gè)信號(hào)燈．太陽(yáng)能紅綠燈電池板一天獲得的電能，可供它連續(xù)正常工作幾天？它正常工作時(shí)，干路電流是多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于水的一些性質(zhì)說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．夏天教室內(nèi)灑水感到?jīng)鏊�，是因�(yàn)樗旧淼臏囟容^低
B．水沸騰時(shí)吸熱，但溫度保持不變
C．水蒸氣的溫度一定高于100℃
D．冰在熔化成水的過(guò)程中，溫度保持不變，質(zhì)量不變，所以內(nèi)能也不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．人騎自行車不蹬腳踏從斜坡自由滑行到水平路面一段距離后停下，在這過(guò)程中人和車的（　　）
A．動(dòng)能增大B．重力勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
C．機(jī)械能減小D．機(jī)械能保持不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．人的腳部每時(shí)每刻都在不停的分泌汗液，由于鞋內(nèi)較封閉，汗液不能及時(shí)蒸發(fā)（填物態(tài)變化名稱），造成鞋內(nèi)潮濕，尤其是在寒冷的冬季，鞋內(nèi)潮濕使人腳部寒冷，易引發(fā)凍瘡、腳氣等疾病，因此要在天晴時(shí)經(jīng)常晾曬．

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同步練習(xí)冊(cè)答案