實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材:滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源一個(gè)電壓表、電流表各一只、單刀單擲開(kāi)關(guān)一個(gè)、各種阻值已知的定值電阻和導(dǎo)線若干.請(qǐng)你利用實(shí)驗(yàn)桌上的器材,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明:“在并聯(lián)電路中,支路電阻的電功率與該電阻的阻值成反比”.根據(jù)上述要求完成下列任務(wù):
(1)在虛線框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖;
(2)寫出實(shí)驗(yàn)步驟;
(3)設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格.

【答案】分析:(1)將兩已知電阻并聯(lián),用電壓表測(cè)量支路兩端的電壓,用電流表測(cè)量干路電流,開(kāi)關(guān)S與其中一個(gè)電阻串聯(lián).
(2)如下圖,當(dāng)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)(電路中只有R1)讀出電壓表和電流表的示數(shù)U和I1,閉合斷開(kāi)(兩個(gè)電阻并聯(lián))時(shí)再讀出電壓表和電流表的示數(shù)U和I′(I′=I1+I2),則I2=I′-I1,利用電功率公式求解
(3)設(shè)計(jì)的表格中要有電阻、電壓、電流、電功率各一行,多進(jìn)行幾次實(shí)驗(yàn)要有多列.
解答:解:(1)電路圖如右圖所示,R1、R2阻值已知,用電壓表測(cè)出兩端電壓,通過(guò)開(kāi)關(guān)開(kāi)閉測(cè)量和推導(dǎo)得出通過(guò)兩電阻的電流,計(jì)算出相應(yīng)的電功率進(jìn)行比較得出結(jié)論
(2)①按電路圖連接實(shí)物圖;
②斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S,讀出電壓表和電流表的示數(shù)U和I,
③閉合開(kāi)關(guān)S,讀出電壓表和電流表的示數(shù)U(因接在同一電源上,電壓表的示數(shù)不變)和I′;
④換用其它的電阻,多做幾次;
⑤分析數(shù)據(jù)的結(jié)論.
(3)要記錄選用的電阻和該電阻所加電壓、通過(guò)的電流以及計(jì)算得出的電功率,設(shè)計(jì)表格如下圖所示

點(diǎn)評(píng):理解并會(huì)利用下面知識(shí)設(shè)計(jì)電路是本題關(guān)鍵:由于開(kāi)關(guān)閉合,給一個(gè)電阻并聯(lián)上另一個(gè)電阻時(shí),因?yàn)榻釉谕浑娫瓷,?duì)原來(lái)電阻無(wú)影響(通過(guò)的電流不變)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),一組同學(xué)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)提出了如下猜想:
A.浸在液體里的物體受到的浮力大小可能跟深度有關(guān);
B.浸在液體里的物體受到的浮力大小可能跟排開(kāi)液體的體積有關(guān);
C.浸在液體里的物體受到的浮力大小可能跟液體的密度有關(guān).
實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材:量程符合實(shí)驗(yàn)要求的彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè),一個(gè)大水槽里盛有足夠深的水,體積相同的若干鉤碼.該組同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示.
(1)鉤碼浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力是
0.2
0.2
N;
(2)比較
d、e
d、e
,可知猜想A是錯(cuò)誤的;
(3)比較b、c、d,可知猜想
B
B
是正確的;
(4)完成該實(shí)驗(yàn)后,該組同學(xué)在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明:“浸在液體中的物體所受的浮力大小與它排開(kāi)液體的體積成正比”.請(qǐng)你根據(jù)現(xiàn)有器材寫出主要的實(shí)驗(yàn)步驟.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?通州區(qū)二模)實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材:天平(附砝碼)、彈簧測(cè)力計(jì)、量筒、燒杯各一個(gè):水、細(xì)線適量;一大塊橡皮泥;體積相同的銅塊、鋁塊和木塊各一塊.要求從實(shí)驗(yàn)桌上選擇適當(dāng)器材,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究:“物體浸沒(méi)在液體中時(shí),物體所受浮力的大小與物體的體積的關(guān)系”.
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
(2)根據(jù)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出相應(yīng)的探究結(jié)論:
物體浸沒(méi)在液體中時(shí),物體所受浮力的大小與物體的體積有關(guān),物體體積越大,受到的浮力越大
物體浸沒(méi)在液體中時(shí),物體所受浮力的大小與物體的體積有關(guān),物體體積越大,受到的浮力越大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材:符合實(shí)驗(yàn)要求的電源一個(gè)、電流表和電壓表各一只、開(kāi)關(guān)一個(gè)、兩個(gè)電阻箱R1和R2(電路圖符號(hào))、導(dǎo)線若干.要求從實(shí)驗(yàn)桌上選擇適當(dāng)器材,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明:“串聯(lián)電路的總電阻等于各串聯(lián)電阻之和”. 請(qǐng)根據(jù)上述要求幫助小明畫出實(shí)驗(yàn)電路圖,并寫出實(shí)驗(yàn)步驟.
實(shí)驗(yàn)電路圖:
實(shí)驗(yàn)步驟:
實(shí)驗(yàn)表格:

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?豐臺(tái)區(qū)一模)小芳同學(xué)在研究并聯(lián)電路中的電阻關(guān)系之前,想利用手邊的器材驗(yàn)證“并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和”這一關(guān)系.實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材:電源一個(gè)(電源電壓不作為已知)、電阻箱(電路圖符號(hào)          )一個(gè)、電壓表一只、電流表兩只、開(kāi)關(guān)一個(gè)、各種阻值已知的定值電阻和導(dǎo)線若干.請(qǐng)根據(jù)上述要求幫助小芳畫出實(shí)驗(yàn)電路圖,并寫出實(shí)驗(yàn)步驟.
(1)實(shí)驗(yàn)電路圖:
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材:滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源、用大鐵釘和漆包線自制的匝數(shù)為100匝的電磁鐵、電流表、滑動(dòng)變阻器和開(kāi)關(guān)各一個(gè)、導(dǎo)線與大頭針若干;小明想利用實(shí)驗(yàn)桌上的器材,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究:“電磁鐵吸引大頭針的個(gè)數(shù)與電流的關(guān)系”.請(qǐng)根據(jù)上述要求幫助小明在圖所示的虛線框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖,并寫出實(shí)驗(yàn)步驟.

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