(4分)在學(xué)校實驗室開放時．同學(xué)們對手搖發(fā)電機(jī)非常感興趣，他們想：發(fā)電機(jī)產(chǎn)生感應(yīng)電流大小跟哪些因素有關(guān)呢?于是他們開展了探究，以下是他們所用的發(fā)電機(jī)和實驗記錄表：

 (1)根據(jù)表格可知，他們準(zhǔn)備研究發(fā)電機(jī)產(chǎn)生感應(yīng)電流的大小是否與_________有關(guān)．

(2)手搖發(fā)電機(jī)在發(fā)電時將________能轉(zhuǎn)化為電能．

(3)他們根據(jù)小燈泡的亮度來判斷電路中感應(yīng)電流的大小，像這種用能直接觀測的量來顯示不易直接觀測的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”．下列方法屬于“轉(zhuǎn)換法”的是___(填序號)

    ①根據(jù)磁鐵吸引大頭針的多少來判斷磁性的強(qiáng)弱；

    ②根據(jù)能否進(jìn)行新陳代謝來區(qū)分生物與非生物；

    ③根據(jù)純凈物中元素種類的多少來區(qū)分單質(zhì)與化合物．

(4)判斷電流大小，除了借助小燈泡觀察之外，實驗室常用__________表來測量．

 

 

【答案】

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

寒假期間，小明和同學(xué)們在學(xué)校組織下一起去工廠參觀，工人送給小明一個零件，小明想通過物理課上所學(xué)的知識判斷它是用哪種金屬制成的，于是他從實驗室借來了天平和量筒進(jìn)行測量．
（1）在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)天平的指針靜止在分度盤中央刻度線的左側(cè)，則他應(yīng)將橫梁上的平衡螺母向
右
右
調(diào)節(jié)．
（2）調(diào)節(jié)平衡后，將零件放在已調(diào)節(jié)好的天平左盤內(nèi)，當(dāng)天平重新平衡時，右盤內(nèi)的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖1所示，則零件的質(zhì)量為
78.2
78.2
克．將零件放入裝有水的量筒中，量筒中水面位置的變化情況見圖2，則零件的體積為
10
10
厘米3．這個零件的密度為
7.82×103
7.82×103
千克/米3．
（3）對照圖3密度表可知，該零件是用
鐵
鐵
制成的．
（4）若測量過程中，先用排水法測零件的體積，再測質(zhì)量，則測量結(jié)果將偏
大
大
，原因是
零件上附有水
零件上附有水
．

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科目：初中物理 來源：2009-2010年江蘇省蘇州市立達(dá)學(xué)校九年級上學(xué)期期末考試物理卷 題型：實驗題

(4分)在學(xué)校實驗室開放時．同學(xué)們對手搖發(fā)電機(jī)非常感興趣，他們想：發(fā)電機(jī)產(chǎn)生感應(yīng)電流大小跟哪些因素有關(guān)呢?于是他們開展了探究，以下是他們所用的發(fā)電機(jī)和實驗記錄表：

(1)根據(jù)表格可知，他們準(zhǔn)備研究發(fā)電機(jī)產(chǎn)生感應(yīng)電流的大小是否與_________有關(guān)．
(2)手搖發(fā)電機(jī)在發(fā)電時將________能轉(zhuǎn)化為電能．
(3)他們根據(jù)小燈泡的亮度來判斷電路中感應(yīng)電流的大小，像這種用能直接觀測的量來顯示不易直接觀測的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”．下列方法屬于“轉(zhuǎn)換法”的是___(填序號)
①根據(jù)磁鐵吸引大頭針的多少來判斷磁性的強(qiáng)弱；
②根據(jù)能否進(jìn)行新陳代謝來區(qū)分生物與非生物；
③根據(jù)純凈物中元素種類的多少來區(qū)分單質(zhì)與化合物．
(4)判斷電流大小，除了借助小燈泡觀察之外，實驗室常用__________表來測量．

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科目：初中物理 來源： 題型：

(4分)在學(xué)校實驗室開放時．同學(xué)們對手搖發(fā)電機(jī)非常感興趣，他們想：發(fā)電機(jī)產(chǎn)生感應(yīng)電流大小跟哪些因素有關(guān)呢?于是他們開展了探究，以下是他們所用的發(fā)電機(jī)和實驗記錄表：

 (1)根據(jù)表格可知，他們準(zhǔn)備研究發(fā)電機(jī)產(chǎn)生感應(yīng)電流的大小是否與_________有關(guān)．

(2)手搖發(fā)電機(jī)在發(fā)電時將________能轉(zhuǎn)化為電能．

(3)他們根據(jù)小燈泡的亮度來判斷電路中感應(yīng)電流的大小，像這種用能直接觀測的量來顯示不易直接觀測的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”．下列方法屬于“轉(zhuǎn)換法”的是___(填序號)

    ①根據(jù)磁鐵吸引大頭針的多少來判斷磁性的強(qiáng)弱；

    ②根據(jù)能否進(jìn)行新陳代謝來區(qū)分生物與非生物；

    ③根據(jù)純凈物中元素種類的多少來區(qū)分單質(zhì)與化合物．

(4)判斷電流大小，除了借助小燈泡觀察之外，實驗室常用__________表來測量．

 

 

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科目：初中物理 來源： 題型：

(4分)在學(xué)校實驗室開放時．同學(xué)們對手搖發(fā)電機(jī)非常感興趣，他們想：發(fā)電機(jī)產(chǎn)生感應(yīng)電流大小跟哪些因素有關(guān)呢?于是他們開展了探究，以下是他們所用的發(fā)電機(jī)和實驗記錄表：

(1)根據(jù)表格可知，他們準(zhǔn)備研究發(fā)電機(jī)產(chǎn)生感應(yīng)電流的大小是否與_________有關(guān)．
(2)手搖發(fā)電機(jī)在發(fā)電時將________能轉(zhuǎn)化為電能．
(3)他們根據(jù)小燈泡的亮度來判斷電路中感應(yīng)電流的大小，像這種用能直接觀測的量來顯示不易直接觀測的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”．下列方法屬于“轉(zhuǎn)換法”的是___(填序號)
①根據(jù)磁鐵吸引大頭針的多少來判斷磁性的強(qiáng)弱；
②根據(jù)能否進(jìn)行新陳代謝來區(qū)分生物與非生物；
③根據(jù)純凈物中元素種類的多少來區(qū)分單質(zhì)與化合物．
(4)判斷電流大小，除了借助小燈泡觀察之外，實驗室常用__________表來測量．

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