6.用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”. 

(1)每次都讓小車(chē)從同一斜面的同一高度由靜止開(kāi)始滑下,是為了使小車(chē)滑到斜面底端時(shí)具有相同的速度.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,應(yīng)將毛巾、棉布平整地鋪在BC(選填“AB”或“BC”)段.在毛巾表面,小車(chē)滑行的距離應(yīng)該是圖中的位置①.
(3)比較小車(chē)在不同表面滑行的距離,可以得出:阻力越小,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的路程越遠(yuǎn).
(4)在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理,可以得到:運(yùn)動(dòng)物體不受外力時(shí),它將做勻速直線運(yùn)動(dòng).

分析 (1)要想探究阻力對(duì)小車(chē)運(yùn)動(dòng)情況的影響,根據(jù)控制變量法的要求,應(yīng)控制小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)的速度相同,這要靠控制小車(chē)下滑時(shí)在斜面上的位置來(lái)實(shí)現(xiàn);
(2)(3)毛巾→棉布→木板,其表面依次越來(lái)越光滑,阻力越來(lái)越小,通過(guò)觀察圖中小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離,便可得出結(jié)論;
(4)在實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的基礎(chǔ)上,再進(jìn)行適當(dāng)?shù)目茖W(xué)推理,可得出當(dāng)小車(chē)不受阻力時(shí),其將保持什么樣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

解答 解:(1)研究阻力對(duì)小車(chē)運(yùn)動(dòng)的影響,就要保持其他量不變,因此,應(yīng)使小車(chē)從同一斜面的同一位置滑下,從而使其到達(dá)水平面時(shí)具有相同的初速度;
(2)實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)讓小車(chē)在不同的水平面上滑動(dòng),所以應(yīng)將毛巾、棉布平整地鋪在BC段;毛巾表面最粗糙,阻力最大,所以滑行距離最近,故小車(chē)滑行的距離應(yīng)該是圖中的位置①.
(3)比較小車(chē)在不同表面滑行的距離,可以得出:阻力越小,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的路程越遠(yuǎn).
(4)結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,再進(jìn)一步進(jìn)行科學(xué)推理,可以得出,當(dāng)水平面絕對(duì)光滑,即小車(chē)不受外力時(shí),它將做勻速直線運(yùn)動(dòng).
故答案為:(1)同一高度;速度;(2)BC; ①;(3)遠(yuǎn);(4)做勻速直線運(yùn)動(dòng).

點(diǎn)評(píng) 在探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響實(shí)驗(yàn)中,所用到的實(shí)驗(yàn)方法除控制變量法外,還有一種特殊的方法,那就是科學(xué)推理法,也被稱(chēng)為理想實(shí)驗(yàn)法.因?yàn)椋砻娴慕^對(duì)光滑只是一種理想狀態(tài),無(wú)法在現(xiàn)實(shí)中達(dá)到,因此,只能是在實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的基礎(chǔ)上,再加上科學(xué)推理來(lái)得出結(jié)論,這一點(diǎn)需引起我們的注意.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.小明同學(xué)用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯(分別裝有一定量的水和煤油),對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究,如圖表示探究過(guò)程及有關(guān)數(shù)據(jù).

(1)分析圖B、C、D,說(shuō)明浮力大小跟物體排開(kāi)液體的體積有關(guān).
(2)分析圖D、E,說(shuō)明浮力大小跟液體密度有關(guān).
(3)物體完全浸沒(méi)在煤油中所受的浮力是2.4N.
(4)小明還想探究浮力大小與物體形狀是否有關(guān),請(qǐng)你簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

17.如圖是某校的自動(dòng)儲(chǔ)水裝置,輕質(zhì)杠桿AOB可繞O點(diǎn)無(wú)摩擦轉(zhuǎn)動(dòng),A端通過(guò)細(xì)桿與圓柱體浮筒相連,B端通過(guò)細(xì)桿與壓力傳感開(kāi)關(guān)S相連,杠桿始終保持水平.當(dāng)水位下降到浮筒的下表面時(shí)S閉合,電動(dòng)水泵開(kāi)始注水;當(dāng)水位上升到浮筒的上表面時(shí)S斷開(kāi),電動(dòng)水泵停止注水,此時(shí)壓力傳感開(kāi)關(guān)受到豎直向上的壓力恰好為120N,一次注水正好把15m3的水從地面送到儲(chǔ)水池中.已知進(jìn)水口離地面高為20m,OA:OB=3:1,浮筒重為70N,浮筒的上表面距池底為2m.求:
(1)停止注水時(shí)池底受到水的壓強(qiáng);
(2)若電動(dòng)水泵完成一次注水做的功是4×106J,求電動(dòng)水泵的機(jī)械效率;
(3)圓柱體浮筒的體積.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.小宇騎車(chē)時(shí)發(fā)現(xiàn),不踩踏腳板,車(chē)也能滑行一段距離,他在不同的路面上多次嘗試后猜想:車(chē)滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān).為探究其中的奧秘,他在水平桌面上搭成一斜面,用小球做實(shí)驗(yàn),并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度.

(1)為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系:
小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面的不同(選填:“同一”或“不同”)高度處釋放,比較小球在同一(選填:“同一”或“不同”)粗糙面上滑行的路程.
(2)為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系:
小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面上的同一(選填:“同一”或“不同”)高度處釋放;小宇認(rèn)為,通過(guò)進(jìn)一步推理可以得出結(jié)論:運(yùn)動(dòng)的物體如果不受阻力作用,物體將做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(3)為了模擬研究汽車(chē)超速帶來(lái)的安全隱患,李斌同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所示的探究實(shí)驗(yàn):將A、B兩個(gè)小球先后從同一裝置,高分別為hA、hB的位置滾下(mA>mB,hA>hB),推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止.同組的小紅認(rèn)為他這樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有問(wèn)題,理由是:沒(méi)有控制兩個(gè)小球的質(zhì)量相等.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.如圖所示,用彈簧測(cè)力計(jì)沿直線拉著木塊在水平桌面上研究摩擦力大小,實(shí)驗(yàn)記錄如表
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
木塊運(yùn)動(dòng)情況靜止越來(lái)越快勻速運(yùn)動(dòng)越來(lái)越慢靜止
彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)/N2.03.52.511.5
(1)第一次實(shí)驗(yàn)中,木塊所受的摩擦力f1=2.0N;
(2)第二次實(shí)驗(yàn)中,木塊所受的摩擦力f2=2.5N;
(3)五次實(shí)驗(yàn)中,木塊所受摩擦力有3次大小是相等的;
(4)五次實(shí)驗(yàn)中,第5次實(shí)驗(yàn),木塊所受的摩擦力最。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

11.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)
B.聲音在真空中傳播的速度最大
C.各種樂(lè)器音調(diào)不同因此能夠區(qū)分它們
D.道路兩旁植樹(shù)可減弱噪聲的傳播

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

18.下列幾種材料,通常條件下屬于絕緣體的是(  )
A.橡皮B.石墨C.銅絲D.空氣

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.某課外活動(dòng)小組在探究物體的“浮沉條件”時(shí),將一個(gè)質(zhì)量為 100g 的物體浸沒(méi)在裝滿(mǎn)水的桶中,溢出200g 水.則物體受到的浮力是2N,松手后,這個(gè)物體在水中將會(huì)上浮(選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”).當(dāng)物體靜止時(shí),水對(duì)桶底的壓強(qiáng)與放入物體之前比,會(huì)變。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”).(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.一長(zhǎng)方體鐵塊按圖所示,從下表面與液體剛剛接觸時(shí)下放至圖中虛線位置.能大致反映鐵塊下降過(guò)程中所受浮力的大小F與鐵塊下表面浸入液體深度h關(guān)系的圖象是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案