汶川特大地震發(fā)生后,15位空降兵在極其惡劣的環(huán)境下實(shí)族傘降,打通了重災(zāi)區(qū)對(duì)外界的信息通道,空降兵在4999m高空跳離飛機(jī)后先加速下降,最后以較小速度平穩(wěn)著陸,以下說(shuō)法正確的是( 。
分析:(1)動(dòng)能大小和物體的質(zhì)量、運(yùn)動(dòng)速度大小有關(guān);重力勢(shì)能和物體的質(zhì)量、高度有關(guān);
(2)物體在平衡力的作用下保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài);
(3)根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)判斷受力大小的變化.
解答:解:A、空降兵在4999m高空跳離飛機(jī)后先加速下降,最后以較小速度平穩(wěn)著陸,其質(zhì)量不變,速度先增大后減小,所以其動(dòng)能先增大,后減小,故A錯(cuò)誤;
B、空降兵在4999m高空跳離飛機(jī)后先加速下降后減速,不是勻速運(yùn)動(dòng),所以它受的不是平衡力,故B錯(cuò)誤;
C、空降兵在下落過(guò)程中,受到浮力和重力的作用,重力不變,在開(kāi)始階段,重力大于浮力,所以加速下降;然后又減速下降,所以重力小于浮力,因?yàn)橹亓Σ蛔,所以此時(shí)的浮力大于剛開(kāi)始的浮力,故C錯(cuò)誤;
D、空降兵的質(zhì)量不變、高度逐漸減小,所以其重力勢(shì)能減小,故D正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查的是學(xué)生對(duì)動(dòng)能和重力勢(shì)能影響因素、運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系的理解和掌握,綜合性較強(qiáng),有一定難度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

9、汶川特大地震發(fā)生后,15位空降兵在極其惡劣的環(huán)境下實(shí)施降傘,打通了重災(zāi)區(qū)與外界的信息通道,空降兵在4999m高空跳離飛機(jī)后先加速下降,最后比較小速度平穩(wěn)著陸,關(guān)于降傘過(guò)程中空降兵動(dòng)能的變化,以下說(shuō)法正確的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?黔東南州)2008年5月12日,汶川特大地震發(fā)生后,抗震救災(zāi)指揮部決定采用空降的方法搶救被困的災(zāi)民.圖為解放軍15名空降兵勇士在地形十分復(fù)雜、氣候特別惡劣,又無(wú)地面指揮引導(dǎo)、無(wú)地面標(biāo)識(shí)的情況下,奮不顧身地從4999米高空跳傘的情景.他們跳出飛機(jī)艙門(mén),在打開(kāi)降落傘之后勻速下降,這一過(guò)程中空降兵勇士的動(dòng)能
不變
不變
,機(jī)械能
減小
減小
(選填“增大”“減小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

4、汶川特大地震發(fā)生后,抗震救災(zāi)指揮部決定采用空降的方法搶救被困的災(zāi)民.如圖所示為解放軍15名空降兵勇士在地形十分復(fù)雜、氣候特別惡劣,又無(wú)地面指揮引導(dǎo)、無(wú)地面標(biāo)識(shí)的情況下,奮不顧身地從4999米高空跳傘的情景.他們跳出飛機(jī)艙門(mén),在打開(kāi)降落傘之前下降的速度越來(lái)越大,這一過(guò)程中傘兵勇士的( 。

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科目:初中物理 來(lái)源:2009-2010學(xué)年蘇科版九年級(jí)(上)期末物理試卷14(解析版) 題型:選擇題

汶川特大地震發(fā)生后,抗震救災(zāi)指揮部決定采用空降的方法搶救被困的災(zāi)民.如圖所示為解放軍15名空降兵勇士在地形十分復(fù)雜、氣候特別惡劣,又無(wú)地面指揮引導(dǎo)、無(wú)地面標(biāo)識(shí)的情況下,奮不顧身地從4999米高空跳傘的情景.他們跳出飛機(jī)艙門(mén),在打開(kāi)降落傘之前下降的速度越來(lái)越大,這一過(guò)程中傘兵勇士的( )
A.動(dòng)能增大,重力勢(shì)能增大
B.動(dòng)能增大,重力勢(shì)能減小
C.動(dòng)能減小,重力勢(shì)能增大
D.動(dòng)能減小,重力勢(shì)能減小

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