填上適當?shù)膯挝唬耗惩瑢W身高1.75________；一張紙的厚度約70________．

m    μm
分析：不同物體長度的估測，首先要對不同的長度單位有比較具體的認識，然后根據(jù)具體物體的大小選擇合適的單位．
解答：
①成年人的身高在175cm=1.75m左右，某同學的身高與此差不多，所以為1.75m；
②一般紙張的厚度在75μm左右，所以此題中一張紙的厚度是70μm．
故答案為：m；μm．
點評：長度的估測，要有個比較方便的長度以進行比較．比如，張開手掌，中指指尖到大拇指指尖大約是20cm；一般成年人把手張開，從左手的指尖到右側(cè)肩膀的長度大約是一米．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：單選題

入射光線與平面鏡的夾角是60°，則入射光線跟反射光線的夾角是


  1. A.
    30°
  2. B.
    60°
  3. C.
    90°
  4. D.
    120°

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

在2008年“5?12”汶川特大地震中，形成了多處堰塞湖，其中最大的唐家山堰塞湖積水量高達2億立方米以上．堰塞體有潰決的危險，對下游群眾的生命及財產(chǎn)安全造成嚴重威脅．由于地勢險峻，國家只能用空降的方式輸送部隊和大型設備，進行搶險．請回答下列問題：
（1）堰塞湖中的水蘊藏著巨大的________能，堰塞體一旦潰決，這種能量將會轉(zhuǎn)化為水的________能．
（2）若搶險不及時，使積水增加，將會增大水對堰塞體的________，所以需要開槽引流，降低水位，排除險情．
（3）空降大型機械時，使機械勻速下落的過程中，它的________能不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

如圖所示，底面積為100cm2的容器裝入3kg的水，水的深度為20cm．
求：水對容器底的壓力和壓強．（g=10N∕kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

某小組同學探究“浸在水中時，物體所受浮力的大小”．
（1）首先，他們進行“比一比，誰的小船貨物裝得多”的活動，裝載貨物前后的實驗現(xiàn)象如圖1所示．
請你仔細觀察、比較圖1（a）和（b），并簡要描述相關(guān)現(xiàn)象：________．
由此，三位同學提出了不同的猜想A、B和C．
猜想A：浮力的大小跟物體浸入水中的深度有關(guān)．
猜想B：浮力的大小跟物體排開水的多少有關(guān)．
猜想C：浮力的大小跟物體所受重力的大小有關(guān)．
（2）接著，該小組同學利用彈簧測力計、溢水杯、小桶（不計重力）、水等器材進行實驗．他們先在可密封的圓柱體內(nèi)裝一些小鉛粒，然后用細線將圓柱體懸掛在測力計下．當此圓柱體分別在空氣中和水中不同的深度處保持靜止時，測力計的示數(shù)和小桶中的水量如圖2所示．他們通過思考圖中“測力計示數(shù)變化的原因”，得到浮力測量的方法．
根據(jù)圖2（c）和（d）所示的測力計示數(shù)、小桶中水量等變化情況，可排除猜想________
（選填“A”、“B”或“C”）；
在猜想________的基礎(chǔ)上（選填“A”、“B”或“C”），進一步分析并形成假設D：物體在水中所受浮力的大小等于________．
表一
實驗
序號		F
（牛）		G排
（牛）
13.20
22.80.4
32.40.8
42.01.2
52.01.2
表二
實驗
序號		F
（牛）		G排
（牛）
64.60
74.00.6
83.61.0
93.41.2
103.41.2
（3）為了驗證假設D，繼續(xù)實驗，他們記錄了圓柱體在空氣中、水中靜止時的測力計示數(shù)F和小桶所收集的排開水的重力G排，其部分數(shù)據(jù)見表一．隨后，他們又在該圓柱體添加了若干鉛粒，重復上述實驗，其部分數(shù)據(jù)見表二．
①分析、比較表一或表二的數(shù)據(jù)，初步驗證假設D是________的．（選填“正確”或“錯誤”）
②分析、比較表一和表二的數(shù)據(jù)，可得出其它的初步結(jié)論是________．

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

下列各實驗中，能測出大氣壓強值的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

某人打靶，靶與人的距離是340 m，子彈離開槍口后經(jīng)過1.5 s，某人聽到子彈擊中靶的聲音．設空氣阻力不計，則子彈離開槍口的速度是多少？（此時氣溫為15℃）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

東東乘坐公共汽車上學時，看到窗外的樹木都向后運動，她是以________為參照物作出判斷的．若從家到學校的路程是5.4km，乘車時間為0.1h，那么公共汽車的平均速度是________m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

在“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”實驗中，某小組的同學在老師的指導下，設計了如圖所示的電路圖．
（1）電流表在使用時必須________（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）在被測電路中．
（2）閉合開關(guān)，測出通過C點的電流后，他們把電流表分別接入到電路中的A、B兩點，測出通過A、B兩點的電流，填入下表．
A處的電流IAB處的電流IBC處的電流IC
第一次測量0.250.300.55
上面設計的表格中存在的不足之處是：________；
（3）通過對上面數(shù)據(jù)的分析，他們得出結(jié)論：IC=________．請你對該小組的實驗過程進行簡單評估（指：實驗過程中存在的問題和改進的方法）．存在的問題：________改進的方法：________．

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