我們常用“頻閃照片”來研究物體的運(yùn)動(dòng)。如圖所示,記錄了甲、乙兩個(gè)小球每隔 s所處的位置。根據(jù)底片可以判斷,_______球運(yùn)動(dòng)時(shí)間長(zhǎng),______球運(yùn)動(dòng)速度越來越大。
甲 乙 解析:在題圖甲中,包括了5個(gè)時(shí)間間隔,每個(gè)時(shí)間間隔為 s,即小球甲運(yùn)動(dòng)了 s;題圖乙中只有3個(gè)時(shí)間間隔,小球乙運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為 s,所以小球甲運(yùn)動(dòng)的時(shí)間大于小球乙運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。由于隨著時(shí)間的推移,小球甲在相等的時(shí)間間隔內(nèi)通過的路程仍然相等,所以小球甲做的是勻速直線運(yùn)動(dòng);由圖乙所示的兩點(diǎn)之間的長(zhǎng)度可知,在相同的時(shí)間內(nèi)小球乙通過的路程越來越長(zhǎng),所以小球乙的速度越來越大。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)初二3月單元測(cè)試物理卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于力的作用,下列說法正確的是
A.甲用力把乙推倒,說明只有甲對(duì)乙有力的作用,乙對(duì)甲沒有力的作用
B.只有有生命或有動(dòng)力的物體才會(huì)施力,無生命無動(dòng)力的物體只會(huì)受力,不會(huì)施力
C.只有當(dāng)兩個(gè)物體直接接觸時(shí),相互間才會(huì)發(fā)生力的作用
D.力是不能離開施力物體和受力物體而獨(dú)立存在的
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖2所示為曉艷旅游時(shí)記錄汽車運(yùn)動(dòng)速度與時(shí)間關(guān)系的圖像, 下列說法錯(cuò)誤的是( )
圖2
A.在出發(fā)8 h內(nèi)和l2 h內(nèi)走過的路程相同
B.在5 h到8 h內(nèi)共走了270 km的路程
C.汽車整個(gè)過程中的平均速度為47.5 km/h
D.汽車在2 h至4 h之間速度最快,那時(shí)的速度為12 m/s
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科目:初中物理 來源: 題型:
甲、乙兩物體從同一地點(diǎn)同時(shí)向相同方向做直線運(yùn)動(dòng),其圖像如圖6所示,由圖
像可知( 。
圖6
A. 兩物體在 內(nèi)都做勻速運(yùn)動(dòng),且
B. 兩物體在 內(nèi)都做勻速運(yùn)動(dòng),且
C. 兩物體在 末相遇,且 內(nèi)通過的路程相等
D. 兩物體在 末相遇,且 內(nèi)通過的路程相等
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2015年天津河西區(qū)一模)九年三班的同學(xué)們用如圖15所示的裝置做“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)時(shí),提出了“小車從斜面頂端滑下到撞擊金屬片所經(jīng)歷的時(shí)間與哪些因素有關(guān)”的問題,經(jīng)同學(xué)們討論,提出了以下猜想:
猜想一:小車在斜面上運(yùn)動(dòng)所經(jīng)歷的時(shí)間與小車質(zhì)量有關(guān);
猜想二:小車在斜面上運(yùn)動(dòng)所經(jīng)歷的時(shí)間與斜面的粗糙程度有關(guān);
猜想三:小車在斜面上運(yùn)動(dòng)所經(jīng)歷的時(shí)間與斜面的傾斜程度有關(guān)。
圖15
為驗(yàn)證猜想是否正確,他們選用的器材有:質(zhì)量不同的小車三輛,傾角可調(diào)的斜面一個(gè)(金屬片位置已固定),刻度尺一把,秒表一塊,毛巾、棉布和木板各一塊。請(qǐng)你幫他們完成下列任務(wù):
(1)寫出探究“猜想一”的實(shí)驗(yàn)方案;
(2)設(shè)計(jì)出探究“猜想二”的記錄數(shù)據(jù)表格。
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2014·江蘇淮安中考)如圖4所示,將懸掛的乒乓球輕輕接觸正在發(fā)聲的音叉,觀察到乒乓球被音叉多次彈開;聲音消失,乒乓球便會(huì)停止運(yùn)動(dòng)。此現(xiàn)象表明聲音( )
圖4
A.是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 B.可以通過固體傳播
C.不能在真空中傳播 D.是以波的形式傳播的
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科目:初中物理 來源: 題型:
蜜蜂帶著花蜜飛的時(shí)候,它的翅膀平均振動(dòng)頻率是300 Hz,而不帶花蜜飛的時(shí)候,翅膀平均振動(dòng)頻率是440 Hz,有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)蜂人能辨別出蜜蜂是飛出去采蜜,還是采了蜜飛回蜂房。你能解釋這個(gè)現(xiàn)象嗎?
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科目:初中物理 來源: 題型:
在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中,小宇同學(xué)認(rèn)為影響液體壓強(qiáng)大小的因素有液體的密度和深度,并運(yùn)用如圖所示的情景對(duì)其中的一種猜想進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。小宇得出的結(jié)論的是 。
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