如圖所示是把不同的小球放在相同的斜面上自由滾下.撞擊靜止于水平面上的木塊進行實驗,能說明物體的動能與物體的速度有關的是( )

A.甲、丙
B.乙、丙
C.甲、乙
D.甲、乙、丙
【答案】分析:(1)一個物體能夠做功就說這個物體具有能量,若物體做的功越多就說明物體具有的能量越大;
(2)影響動能大小的因素是質量和速度,在研究時要采用控制變量法.
解答:解:(1)小球動能的大小是通過小球對木塊做功的多少來體現(xiàn)出來的,木塊運動的距離越長,就表示小球的動能越大.
(2)動能的大小與質量和速度大小有關,要研究物體動能與物體的速度有關時,必須控制質量一定,改變物體的速度.因此符合條件的是甲、乙兩圖.
故選C.
點評:本題考查了探究影響動能大小的因素,實驗中注意控制變量法的應用,是中考考查的熱點實驗.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?石家莊模擬)如圖所示,把不同實心小鐵球放在同一斜面上使之自由滾下,撞擊靜止在水平面上的小木塊.在下列情況下,能說明物體的動能與物體的質量有關的是
bc
bc

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在“測定小燈泡的額定功率”的實驗中,小明同學設計的電路如圖所示,他選用的小燈泡的額定電壓為3.8V,電阻約為10Ω左右,電源為6V且不變.

(1)請用筆畫線代替導線,將圖1中的實物電路連接完整(連線不得交叉,正確選用電表的量程);
(2)正確連好電路后,閉合開關前應把滑動變阻器滑片的位置調到
A
A
(填寫“A”或“B”)
(3)連好電路后,閉合開關S,小明發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電壓表的示數(shù)為6V,產(chǎn)生故障的原因可能是哪幾種情況
BC
BC
.(填寫序號)
A.小燈泡短路 B.小燈泡的燈絲斷了  C.小燈泡的燈座接觸不良  D.電壓表的正、負接線柱接反  E.滑片放在最小值處.
(4)排除故障后,調節(jié)滑動變阻器使小燈泡的額定電壓下正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)位置如圖2所示,則燈泡的額定功率為
1.064
1.064
W.
(5)小華在用小明的器材進行實驗時,遇到下面的問題,請你為她解決問題:
問題一:電壓表的15V的量程壞了,不增加其它器材,如何去測量小燈泡的額定功率?在虛線方框中畫出電路圖,并在方框的右邊寫出步驟及表達式.
步驟:
①按實驗電路圖連接實驗電路;②閉合開關,調節(jié)滑動變阻器滑片使電壓表示數(shù)為2.2V,讀出電流表示數(shù)I;③整理實驗器材,燈泡功率P=UI=3.8I.
①按實驗電路圖連接實驗電路;②閉合開關,調節(jié)滑動變阻器滑片使電壓表示數(shù)為2.2V,讀出電流表示數(shù)I;③整理實驗器材,燈泡功率P=UI=3.8I.

表達式:P=
3.8I
3.8I
.(用步驟里的物理量表達)
問題二:電流表壞了,給你一個已知電阻R0,如何去測量小燈泡的額定功率?在虛線方框中畫出電路圖,并在方框的右邊寫出步驟及表達式.
步驟:
①按實驗電路圖連接實驗電路,電壓表與燈泡并聯(lián);②閉合開關,調節(jié)滑動變阻器滑片,使電壓表示數(shù)等于燈泡額定電壓3.8V;然后保持滑片位置不變,把電壓表與定值電阻并聯(lián),測出定值電阻兩端電壓U;③整理實驗器材,通過定值電阻的電流I=
U
R0
,燈泡功率P=ULI=
3.8U
R0
①按實驗電路圖連接實驗電路,電壓表與燈泡并聯(lián);②閉合開關,調節(jié)滑動變阻器滑片,使電壓表示數(shù)等于燈泡額定電壓3.8V;然后保持滑片位置不變,把電壓表與定值電阻并聯(lián),測出定值電阻兩端電壓U;③整理實驗器材,通過定值電阻的電流I=
U
R0
,燈泡功率P=ULI=
3.8U
R0

表達式:P=
3.8U
R0
3.8U
R0
.(用步驟里的物理量表達)
(6)在實驗相互診斷出現(xiàn)的問題,對學習很有幫助.請你也參與進來,對下面的問題進行診斷.(指出錯誤,或說明錯誤的原因)
病癥一:測小燈泡電功率實驗數(shù)據(jù)的表格設計有不妥之處.
病癥二:連接完電路后,閉合開關,電壓表和電流表的示數(shù)出現(xiàn)如圖所示的非正常情況.
次數(shù) U/V I/A P/W
1 2.00 0.16 0.32
2 2.50 0.25 0.63
3 3.00 0.27 0.81
小燈泡電功率的平均值P平均=0.59
W
病癥一診斷 病癥二診斷

求不同電壓下功率的平均值沒有實際意義
求不同電壓下功率的平均值沒有實際意義

電壓表正負接線柱接反了,所選電流表量程太小
電壓表正負接線柱接反了,所選電流表量程太小

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科目:初中物理 來源:2012年初中畢業(yè)升學考試(江西卷)物理(帶解析) 題型:綜合題

小英學習液體蒸發(fā)知識以后,利用身邊的物品設計了一個“比較酒精與水的蒸發(fā)快慢”的小實驗
【設計并進行實驗】
(1) 在吸管的中間插人一枚大頭針,如圖所示,把大頭針的兩端搭在兩個紙杯的邊沿并使吸管保持水平平衡;

(2)在這兩紙杯中分別倒人少許質量相等的酒精與水,取兩片相同的紙巾分別浸人酒精與水中;待杯中酒精與水全部被紙巾吸收后,取出濕紙巾分別掛在吸管的兩端,如圖所示,調節(jié)紙巾的位置直到吸管恢復水平平衡;

(3)當酒精與水開始蒸發(fā)時仔細觀察吸管,如果吸管哪端上翹,就說明哪端的液體蒸發(fā)得更      (選填“快”或“慢”),這是根據(jù)      原理來進行判斷的.
【交流與評估】
(1)該自制的杠桿類似于力學實驗中所用的     (填寫基本儀器名稱);
(2)放在吸管兩端的濕紙巾,其攤開的面積必須     (選填“相同”或“不同”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

如圖所示,把不同實心小鐵球放在同一斜面上使之自由滾下,撞擊靜止在水平面上的小木塊.在下列情況下,能說明物體的動能與物體的質量有關的是________.

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科目:初中物理 來源:2010年河北省石家莊市中考物理模擬試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示,把不同實心小鐵球放在同一斜面上使之自由滾下,撞擊靜止在水平面上的小木塊.在下列情況下,能說明物體的動能與物體的質量有關的是   

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