【題目】某導(dǎo)體的電阻是 2Ω，通過它的電流為 1A，通電 1min 時(shí)，導(dǎo)體上產(chǎn)生的熱量是_______J。

【答案】120

【解析】試題分析：t=1min=60s，導(dǎo)體上產(chǎn)生的熱量：Q=I2Rt=（1A）2×2Ω×60s=120J。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“動(dòng)能和重力勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化”的實(shí)驗(yàn)中，采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。用細(xì)線把一個(gè)質(zhì)量為m的小球懸掛起來，將小球從位置B拉到位置A，由靜止釋放小球.觀察小球從A→B→C的過程中高度和速度的變化，并測(cè)出了小球在A、B、C三個(gè)位置時(shí)動(dòng)能和重力勢(shì)能的值。從而分析這一過程中動(dòng)能和重力勢(shì)能之間的轉(zhuǎn)化，數(shù)據(jù)如下表所示。

運(yùn)動(dòng)過程或位置

A

A→B

B

B→C

C

動(dòng)能Ek(J)

0

增加

4.98

減少

0

重力勢(shì)能Ep（J）

5.00

減少

0

增加

4.97

（1）小球在圖中的C位置，受到 個(gè)力的作用。

（2）從實(shí)驗(yàn)中可以看出，小球從A→B的過程中速度不斷增加，高度不斷降低，這個(gè)過程中是重力勢(shì)能逐漸轉(zhuǎn)化為 ，在能量的轉(zhuǎn)化過程中，機(jī)械能在逐漸減少，這主要是小球受到 造成的。

（3）在實(shí)驗(yàn)中，如果換用質(zhì)量為2m的小球，其它條件不變，那么，小球到達(dá)B位置時(shí)的機(jī)械能 質(zhì)量為m的小球到達(dá)B位置時(shí)的機(jī)械能。(選填“大于”、“小于”或“等于”)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】從聲源發(fā)出的聲音，在空氣中傳播的過程中（設(shè)空氣密度是均勻的）

A. 聲波的波速不斷減小 B. 聲波的頻率不斷減小

C. 聲波的振幅不斷減小 D. 以上都正確

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是（ ）

A. 各種電磁波在真空中傳播速度都相同 B. 材料按導(dǎo)電性能分為導(dǎo)體和絕緣體兩種

C. 半導(dǎo)體二極管具有單向?qū)щ娦?/span> D. 原子彈爆炸不是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)．
（1）如圖甲所示實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤之處是 ． 燒杯上加蓋的目的是 ．
（2）改正錯(cuò)誤后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如下表．分析數(shù)據(jù)可知，燒杯內(nèi)水面上方氣壓標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

時(shí)間/min

…

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

溫度/℃

…

92

93

94

95

96

97

98

98

98

98

98


（3）水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是；
（4）水沸騰后，燒杯上方出現(xiàn)大量“白氣”，和它的形成過程相同的是（選填序號(hào)）． ①冰 ②霜 ③霧 ④雪
（5）圖乙中能正確表示實(shí)驗(yàn)過程中水溫度變化的圖象是

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明有一次做熱學(xué)實(shí)驗(yàn)，用酒精燈加熱一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)燒瓶中水量減少，這是由于水造成的（填物態(tài)變化的名稱），然后他用一個(gè)金屬盤放在了燒瓶的上方，發(fā)現(xiàn)金屬盤底部有水滴出現(xiàn)，這是水蒸氣形成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】太陽是系的一顆星，地球是的一顆 行星，月球是的一顆星。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】核能是指原子核發(fā)生________或聚變時(shí)所釋放的能量．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用下圖的實(shí)驗(yàn)裝置探究“杠桿的平衡條件”。

（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是 ，若出現(xiàn)圖（甲）所示情況，應(yīng)將杠桿的螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)。

（2）如圖（乙）所示，杠桿在水平位置平衡，記錄數(shù)據(jù)。根據(jù)這一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小明立即分析得出杠桿的平衡條件，他這種做法的不足是 。經(jīng)老師提醒后，小明繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖（乙），若將A、B兩點(diǎn)下方掛的鉤碼同時(shí)朝遠(yuǎn)離支點(diǎn)O方向移動(dòng)一小格，則杠桿 （選填“仍保持平衡”、“左端下沉”或“右端下沉”）。

（3）如圖（丙）所示，若不在B點(diǎn)掛鉤碼，可改用彈簧測(cè)力計(jì)在B點(diǎn)向下拉杠桿，當(dāng)測(cè)力計(jì)從a位置轉(zhuǎn)動(dòng)到b位置時(shí)，使杠桿仍在水平位置平衡，其示數(shù)大小將 。

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