小明在探究“怎樣用滑動變阻器改變燈泡的亮度”時，設計了如圖所示的電路．當滑片P向右滑動時，燈L的亮度變
暗
暗
，電流表A1的示數(shù)
0
0
，A2的示數(shù)
變小
變小
．
分析：分析電路圖可知，燈泡和滑動變阻器串聯(lián)，電流表A2測量電路中的電流，電流表A1被短路；當滑片向右移動時，滑動變阻器接入電路的電阻增大，電源電壓不變，根據(jù)歐姆定律可知通過電路中的電流變化情況，電流越大，燈泡越亮；電流越小，燈泡越暗．
解答：解：如圖可知，L和R串聯(lián)，當滑動變阻器的滑片P向右移動時，滑動變阻器接入電路的電阻變大；
因為電源電壓保持不變，電流表A2測量電路中的電流，電流表A1被短路；并且串聯(lián)電路的總電阻等于各分電阻之和，由I=
U
R
可知，電路中的電流變小，因此燈泡L的亮度變暗，電流表A2的變�。挥捎陔娏鞅鞟1被短路，則電流表A1的示數(shù)為零．
故答案為：暗；0；變�。�
點評：本題考查了學生對歐姆定律及其變形公式的掌握和運用，分析電路圖得出電路的連接方式以及儀表的測量對象是本題的突破口，靈活運用串聯(lián)特點和歐姆定律是關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

以下是小明同學做探究電流與電壓、電阻的關系的實驗．
【提出問題】通過導體的電流與導體兩端電壓及導體電阻的大小有什么關系？
【猜想】①導體的電阻一定時，通過導體的電流與其兩端電壓成正比．
②導體的電阻一定時，通過導體的電流與其兩端電壓的平方成正比．
③導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比．
【實驗器材】電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表各一只，開關一個，三個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），一只滑動變阻器（20Ω 2A），導線若干．
【實驗過程】
（1）根據(jù)所學的知識你認為小明在連接電路時應該讓開關處于
斷開
斷開
狀態(tài)，滑動變阻器阻值應該調到
最大阻值處
最大阻值處
；用
試觸
試觸
法選擇電流表的量程；如圖1小明連好電路閉合開關無論怎樣移動滑片兩電表有示數(shù)，但示數(shù)均不變，則可能出現(xiàn)錯誤是
滑動變阻器同時接了上面兩個接線柱（或同時接了下面兩個接線柱）
滑動變阻器同時接了上面兩個接線柱（或同時接了下面兩個接線柱）
（任答一條即可）．
（2）小明改正錯誤后繼續(xù)實驗，保持定值電阻 R 的阻值不變 閉合開關后，調節(jié)滑動變阻器的滑片，使R兩端的電壓變化，分別讀出并記錄對應于不同電壓的電流表的示數(shù)，比較每次電流表的示數(shù)的變化；測得電流、電壓的值如表一；分析數(shù)據(jù)可得出猜想
①
①
是正確的；在上述步驟中滑動變阻器的作用是
改變電阻兩端的電壓
改變電阻兩端的電壓
．
               表一
電壓U/V 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8
電流I/A 0.12 0.16 0.20 0.24 0.28
表二
電阻R/Ω 5 10 15
電流 I/A 0.30 0.15 0.10
（3）小明在探究猜想③時，先將5Ω的電阻連入電路中，閉合開關，移動滑片，使與電阻并聯(lián)的電壓表的示數(shù)為1.5V，并記下電流值；再分別改接10Ω、15Ω的電阻，重復上述實驗，得到了表二中的實驗數(shù)據(jù)．分析數(shù)據(jù)得出，猜想③是正確的．實驗中，由5Ω改接10Ω的定值電阻時滑動變阻器的阻值應該
增大
增大
（選填“增大”、“減小”或“不變”）；驗證此步驟時，小紅移動變阻器滑片的目的是
保持電阻兩端的電壓不變
保持電阻兩端的電壓不變
．
（4）如圖2是某實驗小組在探究過程中，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象，其中表示電壓不變時，電流隨電阻變化的圖象是
乙
乙
圖；表示電阻不變時，電流隨電壓變化的圖象是
甲
甲
 圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

探究：通過導體的電流與導體兩端電壓及導體電阻的大小有什么關系？
猜想一：導體的電阻一定時，通過導體的電流與其兩端電壓成正比．
猜想二：導體的電阻一定時，通過導體的電流與其兩端電壓的平方成正比．
猜想三：導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比．
實驗器材：電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表各一只，開關一個，若干個定值電阻（10Ω、15Ω、20Ω），滑動變阻器（50Ω、1.5A），導線若干．
實驗過程：
（1）小明利用所給的器材設計了如圖甲的電路圖，然后根據(jù)電路圖連接實物圖．
①如圖乙是他未連接好的電路，請你用筆畫線代替導線，將實物圖補充完整．（做在答題紙上）
②電路連好后，在閉合開關前，他應將滑動變阻器的滑片滑到最
右
右
端（填“左”或“右”）．閉合開關后，他發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片，電流表指針均無偏轉，電壓表的指針有明顯的偏轉，這可能是由于
定值電阻R
定值電阻R
斷路造成的．
③小明更換元件后繼續(xù)實驗，通過改變定值電阻R兩端的電壓，測得電流、電壓的值如表一．分析數(shù)據(jù)可得：猜想
一
一
（填序號）是正確的，小明選用的定值電阻的阻值是
10
10
Ω．
表一                                 
電壓U/V 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8
電流I/A 0.12 0.16 0.20 0.24 0.28
表二
電阻R/Ω 10 15 20
電流I/A 0.20 0.13 1.10
④小明在探究猜想三時，先將10Ω的電阻連入圖20乙連接好的電路中，閉合開關，移動滑片，使與電阻并聯(lián)的電壓表的示數(shù)為2V，并記下電流值；再分別改接15Ω、20Ω的電阻，重復上述實驗，得到了表二中的實驗數(shù)據(jù)．分析數(shù)據(jù)得出，猜想三是
正確
正確
（填“正確”、“錯誤”）的．實驗中，小明多次移動變阻器滑片的目的是
保持電壓表的示數(shù)不變
保持電壓表的示數(shù)不變
．
（2）小華在探究猜想三時，利用所給的器材重新設計了電路，保持電壓表的示數(shù)為2.5V，得到了與表二相同的數(shù)據(jù)，也完成了實驗探究．請你畫出小華設計的電路圖．（畫在答題紙上本題答題區(qū)域中的虛線框內）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

小明在探究“怎樣用滑動變阻器改變燈泡的亮度”時，設計了如圖所示的電路．當滑片P向右滑動時，燈L的亮度變________，電流表A1的示數(shù)________，A2的示數(shù)________．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年廣東省深圳市紅嶺中學八年級（上）第二次教學檢測物理試卷（解析版） 題型：解答題

小明在探究“怎樣用滑動變阻器改變燈泡的亮度”時，設計了如圖所示的電路．當滑片P向右滑動時，燈L的亮度變    ，電流表A1的示數(shù)    ，A2的示數(shù)    ．

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