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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?皇姑區(qū)二模）在科學(xué)探究課中，實驗小組同學(xué)猜想“滑動摩擦力的大小可能與壓力大小有關(guān)”，于是他們選用了重10N的物體完成了如圖1所示的三次實驗：

（1）通過比較

甲、乙

兩圖，可以驗證他們的猜想，得出的結(jié)論是：

接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大

．
（2）好動腦筋的同學(xué)們在甲裝置木板右端又墊了一個木塊，來探究斜面的機械效率．實驗前他們分析：“由于斜面不是光滑的，沿斜面向上拉物體，必定要克服摩擦做額外功，斜面的機械效率一定受摩擦力的影響”．于是他們做了如圖1所示的實驗，在光滑程度一樣而傾斜程度不同的斜面上勻速直線拉動物塊，（如圖2所示）并設(shè)計表格記錄實驗數(shù)據(jù)如下：

實驗次數(shù)	斜面的傾斜程度	物體重G/N	物體上升高度h/m	沿斜面拉力F/N	物體移動距離 s/m	有用功W_有/J	總功W_總/J	機械效率η	機械效率平均值
1	較緩	5.0	0.10	1.6	0.50	0.50	0.80	63%
2	較陡	5.0	0.15	2.2	0.50	0.75	1.10	68%
3	最陡	5.0	0.25		0.50	1.25

（a）如圖2所示第三次實驗彈簧測力計的示數(shù)為

3.2

N．
（b）小蘭在對實驗數(shù)據(jù)處理的過程中出現(xiàn)的錯誤之處是：

斜面的機械效率是變化的，不應(yīng)計算平均值

．
（c）改正錯誤后，對實驗數(shù)據(jù)進行分析，你對斜面機械效率問題可獲得的初步結(jié)論是

接觸面粗糙程度相同（或光滑程度相同）時，斜面越陡（或緩），機械效率越高（或低）

．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?黑龍江模擬）（一）在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中：在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖（甲）所示．為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端螺母向

右

邊旋一些（選填“左“或“右”）．調(diào)好后，第一組按圖（乙）進行實驗，第二組按圖（丙）進行實驗．你認(rèn)為第

二

組實驗更好，理由是

便于測量力臂

（二）小周學(xué)過有關(guān)“機械效率”的知識后提出了一個問題：“斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有沒有關(guān)系？”針對這個問題他做了如圖在斜面上勻速拉動物塊的探究實驗，并記錄實驗數(shù)據(jù)如下：

實驗次數(shù)	斜面的傾斜程度	物體重 G/N	物體上升高度 h/m	沿斜面拉力 F/N	物體移動距離 S/m	有用功 W_有/J	總功 W_總/J	機械效率η
1	較緩	5.0	0.10	1.6	0.50	0.50	0.80	63%
2	較陡	5.0	0.15	2.2	0.50	0.75	1.1	68%
3	最陡	5.0	0.25	3.1	0.50		1.55

（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可求出第三次實驗的有用功為

1.25J

焦，機械效率是

81%

；
（2）通過對上述實驗數(shù)據(jù)的分析，你認(rèn)為斜面省力情況與斜面傾斜程度的關(guān)系是：斜面越緩，越

省力

；
（3）通過對上述實驗數(shù)據(jù)的分析，你對斜面機械效率的問題可獲得的初步結(jié)論是：

斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有關(guān)，在物重和接觸面的粗糙程度一定時，斜面傾斜程度越大，機械效率越高

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明認(rèn)為“斜面的機械效率與斜面的傾斜程度沒有關(guān)系”．針對這個問題他做了在斜面上勻速拉動物塊的探究實驗，如圖，并記錄實驗數(shù)據(jù)如下：

實驗次數(shù)	斜面的傾斜程度	物體重G/N	物體上升高度 h/m	沿斜面拉力 F/N	物體移動距離 S/m	有用功 W_有/J	總功 W_總/J	機械效率
1	較緩	5.0	0.10	1.6	0.5	0.50	0.8	63%
2	較陡	5.0	0.15	2.2	0.5	0.75	1.1	68%
3	最陡	5.0	0.25	3.1	0.5