通過(guò)聲現(xiàn)象的學(xué)習(xí)，我們知道了可聽(tīng)聲的頻率范圍是： ．2014年5月30日，在云南省盈江縣發(fā)生6.1級(jí)地震，有些動(dòng)物比人提前感覺(jué)到，是因?yàn)榈卣饡r(shí)伴有 聲波產(chǎn)生；醫(yī)生用的“B超”是利用 聲波獲得信息．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇揚(yáng)州邗江區(qū)初三上期期中考試物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示電路中，只閉合S1、S2時(shí)，燈L1、L2是 ，只閉合S3時(shí)，燈L1、L2是 (選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)，同時(shí)閉合開(kāi)關(guān) 會(huì)造成電源短路．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇鹽城毓龍實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列生活情景中，屬于通過(guò)熱傳遞途徑改變物體內(nèi)能的是（ ）

A．鋸木頭時(shí)鋸條會(huì)變熱

B．冬天，人們常常搓手使手變暖

C．冬天，人們常用熱水袋取暖

D．鐵絲被反復(fù)彎折，彎折處會(huì)變熱

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇無(wú)錫碩放中學(xué)初三期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，是研究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的是研究 （鋼球/木塊）動(dòng)能的大小與 的關(guān)系．

（2）動(dòng)能是指 （填序號(hào)）

A．鋼球在斜面上時(shí)的動(dòng)能 B．鋼球撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能

C．鋼球撞擊木塊后的動(dòng)能 D．木塊的動(dòng)能

（3）實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察 ，說(shuō)明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而得出結(jié)論的．

（4）若水平面為光滑的，該實(shí)驗(yàn)還能得出結(jié)論嗎？ ，理由是： ．

（5）趙顯同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，木塊被撞出了水平木板的右端而掉到了地上．對(duì)這一現(xiàn)象，請(qǐng)你給趙顯一條合理的建議： ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇無(wú)錫碩放中學(xué)初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬動(dòng)整個(gè)地球．”下列生產(chǎn)和生活中的杠桿與阿基米徳設(shè)想的杠桿屬于同一類型的是（ ）

A．

天平

B．

筷子

C．

釣魚(yú)竿

D．

鍘刀

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇鹽城射陽(yáng)縣外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初二期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，是小明同學(xué)探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)情景：

（1）小明在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于 ．

（2）在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像，小明拿另一支大小相同的 （填“點(diǎn)燃”或“未點(diǎn)燃”）的蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng)，直到它跟蠟燭A的像完全重合，由此可以得出的結(jié)論是： ．

（3）若在實(shí)驗(yàn)中無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭B，也無(wú)法與蠟燭A的像完全重合，原因可能是： ．

（4）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏 （填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像．說(shuō)明平面鏡所成的像是 （填“虛像”或“實(shí)像”）．

（5）此實(shí)驗(yàn)應(yīng)在 （填“較暗”或“較亮”）環(huán)境進(jìn)行．用到了一種物理科學(xué)方法是 （填“控制變量法”“等效替代法”“轉(zhuǎn)換法”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇鹽城阜寧縣初二期中物理卷（解析版） 題型：作圖題

按照題目要求作圖：

（1）完成甲圖中的光的路線圖．

（2）請(qǐng)?jiān)谝覉D半透明紙上畫(huà)出蠟燭AB的像A′B′．

（3）錢(qián)包掉到沙發(fā)下．沒(méi)有手電筒，小明借助平面鏡反射燈光找到了錢(qián)包．圖中已標(biāo)示了反射與入射光線，請(qǐng)?jiān)诒麍D中標(biāo)出平面鏡，并畫(huà)出法線．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇蘇州常熟市初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，使系在細(xì)線上的乒乓球在豎直方向靜止不動(dòng)，用小錘敲擊音叉，將正在發(fā)生的音叉慢慢移近并輕觸乒乓球，觀察所發(fā)生的現(xiàn)象，可以說(shuō)明的問(wèn)題是聲音是由于物體 的，加大敲擊音叉的力度，重復(fù)上述操作，觀察到的現(xiàn)象是乒乓球碳烤幅度，此時(shí)音叉發(fā)出的聲音也變響，以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明的問(wèn)題是生源振動(dòng)幅度越大 越大．實(shí)驗(yàn)中乒乓球的作用是 ，這種思維方法叫做 （選填“等效法”、“制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”或“類比法”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇泰州二中附中初二期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

教室內(nèi)老師講課的聲音，是由老師的聲帶 產(chǎn)生的，并通過(guò) 傳播到學(xué)生的耳朵．“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的 來(lái)判斷的．

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