小紅同學(xué)在做“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖1所示，她的操作存在錯(cuò)誤，請(qǐng)指出其中一個(gè)錯(cuò)誤之處： ；

（2）小紅糾正所有錯(cuò)誤后，在水溫到達(dá)89℃時(shí)開始每隔2分鐘做一次溫度記錄，并描繪出如圖2所示的圖象．根據(jù)圖象可知水沸騰時(shí)的溫度為 ℃，沸騰時(shí)水的溫度 （選填“變大”或“變小”或“不變”）；

（3）小紅覺得從開始加熱到沸騰的時(shí)間偏長，請(qǐng)你給她提出一個(gè)改進(jìn)的措施： ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市丹陽市呂城片初二期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小麗選擇蜂蠟和海波探究“不同固態(tài)物質(zhì)在熔化過程中溫度的變化是否相同”，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．

（1）將裝有蜂蠟、海波的試管分別放在盛水的燒杯內(nèi)加熱，而不是直接用酒精燈加熱，目的是為了使試管內(nèi)的物質(zhì) ；

（2）將溫度計(jì)正確插入蜂蠟和海波中，觀察溫度計(jì)示數(shù)時(shí)視線A、B、C如圖乙所示，其中正確的是 ，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是 ℃；

（3）丙圖是小麗繪制的海波的熔化圖象，圖中BC段表示海波的熔化過程，此過程中海波 （填“吸收”或“放出”）熱量，溫度 （填“升高”、“降低”或“不變”），內(nèi)能 （填“增加”、“減少”或“不變”）．第10min海波處于 態(tài)（填“固”“液”或“固液共存”）；

（4）丁圖是小麗繪制的蜂蠟的熔化圖象，蜂蠟在熔化過程中溫度 （填“升高”、“降低”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖，水池底部A處有一光源，沒倒水時(shí)在側(cè)壁B處形成一個(gè)亮的光斑．一個(gè)人站在水池外從上往下看，當(dāng)向容器中加水至EF處時(shí)，亮斑在B點(diǎn)的 （上方/下方/原處），當(dāng)水面到達(dá)CD時(shí)，亮斑在B點(diǎn)的 （上方/下方/原處）．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

陽春4月，荷蘭花海的各種郁金香競(jìng)相開放，爭(zhēng)妍斗艷，喜迎各地的游客．在太陽光的照耀下，游客看到的鮮艷的紅郁金香是因?yàn)椋?）

A．紅郁金香能發(fā)出紅色的光

B．紅郁金香能反射太陽光中的紅色光

C．紅郁金香能發(fā)出白色的光

D．紅郁金香能吸收太陽光中的紅

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列設(shè)備與應(yīng)用到的物理知識(shí)解釋，其中錯(cuò)誤的是（ ）

A．聲吶﹣﹣利用次聲波測(cè)繪海底地形

B．B超﹣﹣利用超聲波獲得人體內(nèi)部的信息

C．驗(yàn)鈔器﹣﹣?zhàn)贤饩�使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光

D．遙控器﹣﹣靠紅外線來實(shí)現(xiàn)對(duì)電視機(jī)的控制

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省宿遷市沭陽縣初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖是王旭同學(xué)在學(xué)校體檢時(shí)檢查視力的情景．平面鏡中視力表的像到王旭同學(xué)的距離為 m，體檢要求人到看到的視力表為5m，則王旭應(yīng)該向 （前\后）移動(dòng) m，視力表上“E”的開口方向朝王旭的右側(cè)，則她看到平面鏡中視力表上的“E”開口向 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省宿遷市沭陽縣初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列詩詞中能反映光的色散現(xiàn)象的是（ ）

A．池水映明月 B．彩虹舞山澗 C．潭清疑水淺 D．起舞弄清影

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省無錫市初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，冬冬同學(xué)站在平面鏡前3m處，她的像到鏡面的距離為 m；她走向平面鏡，則成的像的大小 （填“變大”、“變小”、“不變”），現(xiàn)將一塊和平面鏡一般大的木板放在鏡子后面1m處，如圖所示，這時(shí)她 （填“仍能”或“不能”）在鏡中看到自己的像．

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同步練習(xí)冊(cè)答案