5．如圖，請你根據(jù)所學的物理知識對下列認識做出判斷，其中正確的是（　�。�
A．甲圖中雞蛋碰石頭，雞蛋破裂，其中石頭對雞蛋的力等于雞蛋對石頭的力
B．乙圖中載重汽車裝有很多輪子是為了減小載重汽車對地面的壓力
C．丙圖中若停止蹬車，自行車會慢慢停下來，是因為自行車不再受到力的作用
D．丁圖中向上踢出去的足球，上升過程中只受到重力的作用（不計空氣阻力）

分析 （1）力的作用是相互的，相互作用力的大小相等；
（2）壓強大小與壓力大小和受力面積有關，壓力越大、受力面積越小，壓強越大；
（3）力是改變物體運動狀態(tài)的原因；
（4）由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，地球附近的物體都會受到重力作用．

解答 解：
A、由于力的作用是相互的，圖中雞蛋碰石頭，石頭會給雞蛋一個反作用力，其中石頭對雞蛋的力等于雞蛋對石頭的力，故A正確；
B、載重汽車裝有很多輪子是通過增大受力面積來減小汽車對地面的壓強，故B錯誤；
C、丙圖中若停止蹬車，自行車會慢慢停下來，是因為自行車受到摩擦力的作用，故C錯誤；
D、踢出去的足球在空中飛行過程中，因為這時腳已與足球脫離，所以不會受到踢力的作用；但仍受到重力作用，若不計空氣阻力，足球只受重力作用，故D正確．
故選AD．

點評 此題綜合考查了力與運動的關系、壓強大小的影響因素、力的作用的相互性及重力的知識，難度不大，需熟練掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

15．為了鍛煉身體，小明利用所學物理知識設計了一個電子拉力計，圖甲是原理圖．硬質彈簧右端和金屬滑片P固定在一起（彈簧的電阻不計，P與R1間的摩擦不計）．定值電阻R0=10Ω，a、b是一根長為5cm的均勻電阻絲，阻值R1=50Ω，電源電壓U=6V，電流表的量程為0～0.6A．
       
（1）當拉環(huán)不受拉力時，滑片P處于a端，閉合開關后電流表的讀數(shù)是0.1A．
（2）小明在電路中連入RO的目的是保護電路．
（3）已知該彈簧伸長的長度△L與所受拉力F間的關系如圖乙所示．通過計算說明，開關S閉合后，當電流表指針指在0.2A處，作用在拉環(huán)上水平向右的拉力為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．圖（1）、（2）分別是兩種固體熔化時溫度隨時間變化的圖象．
（1）圖（1）所對應的固體屬于非晶體（選填“晶體”或“非晶體”），理由是沒有固定的熔點；
（2）圖（2）是冰的熔化圖象，處于冰水混合狀態(tài)的是圖中BC段，在此過程中，混合物需要吸收熱量，總體積變小；
（3）已知冰的比熱容比水的�。畧D（2）中C點對應冰剛好完全熔化，若此后繼續(xù)加熱一會兒，則水溫隨時間變化和圖線是CF．（填“CD”“CE”或“CF”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．小華利用如圖甲所示的實驗裝置探究“水沸騰時溫度變化的特點”． 
（1）在水溫升高到90℃后，每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰并持續(xù)幾分鐘后停止讀數(shù)，圖乙為第3min時溫度計的示數(shù)，請你幫她讀出示數(shù)并填入表格中．
時間/min01234567
溫度/℃90939597989898
（2）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，小華實驗時，水的沸點是98℃．此時的大氣壓可能是小于（大于/小于/等于）1個標準大氣壓．
（3）如圖丙中A、B所示，其中A圖是在第6min的氣泡的變化情況．
（4）用酒精燈給水加熱是利用熱傳遞的方式改變水的內(nèi)能，水沸騰時溫度不變（升高/不變/降低），水的內(nèi)能增大（增大/不變/減�。�
（5）在這次實驗中，小華發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時間水升高的溫度逐漸變慢，在水溫升高時水的比熱容不變（增大/不變/減�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

20．小華利用圖中的實驗裝置來探究“影響通電導體產(chǎn)生熱量的因素”，下列說法正確的是（　�。�
A．甲圖實驗裝置是控制電流、通電時間一定時，探究電熱與電阻的關系
B．乙圖實驗裝置是控制電壓、通電時間一定時，探究電熱與電流的關系
C．甲圖中閉合開關后，a管中液面上升比b快
D．乙圖中閉合開關后，c管中液面上升比d快

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．你在參加2017年5月的體能測試中涉及到的物理知識，下列說法中正確的是（　�。�
A．1min跳繩---由跳繩時重心上升高度與時間的圖象可知，每次跳繩人做功約為30J
B．立定跳遠---人用力蹬地才能起跳，說明力是物體運動的原因
C．擲實心球---在最高點B時實心球處于平衡狀態(tài)
D．800m測試---到達終點時人不能馬上停下來，因為人跑動速度越大，慣性越大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．科技館內(nèi)有一個“靜電球”，當人觸摸“靜電球”時，頭發(fā)絲便會一根根豎起，形成“怒發(fā)沖冠”的景象，如圖所示，這是由于頭發(fā)絲帶同種（選填“同種”或“異種”）電荷而互相排斥的結果．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．小錦小組用刻度均勻的勻質杠桿進行“探究杠桿平衡條件”的實驗中，每個鉤碼質量相等．
（1）將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，他將杠桿左端平衡螺母向右調(diào)節(jié)到最大限度后，杠桿左端仍有輕微下沉，這時他應將右端的平衡螺母向右端調(diào)節(jié)，才能使杠桿在水平位置平衡．
（2）如圖甲所示，是他在探究過程中的一個情境，接下來他在兩邊鉤碼的下方各加一個相同的鉤碼，并將左端鉤碼移到左端離支點第三格處，為了使杠桿在水平位置平衡，他應將右端鉤碼移動到右端離支點第四格處．

（3）通過不斷改變兩端所掛鉤碼的個數(shù)和位置，使杠桿在水平位置平衡，并記錄各次實驗數(shù)據(jù)，通過對數(shù)據(jù)分析后得出結論：動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離．與其他小組交流后，他們又做了如圖乙、丙、丁三次實驗，其中丁圖所示實驗能直接說明該結論是錯誤的．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

15．在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中，小明用如圖所示的同一滑輪組分別做了3次實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如表．
實驗
次數(shù)		鉤碼
重/N		鉤碼上升
的距離h/cm		彈簧測力計
的讀數(shù)F/N		彈簧測力計上
升的距離s/cm		機械效率η
1280.8①83%
2451.515②
3652.21591%
（1）第1次實驗中由于疏忽，沒有測量、記錄彈簧測力計上升的距離，請幫小明補填該數(shù)據(jù)為24．
（2）計算第2次實驗的機械效率；
（3）進一步分析數(shù)據(jù)，可知用同一滑輪組提升不同重物至同一高度，提升的物體增加時，所做的額外功將如何變化？請通過計算加以說明．

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