物理活動(dòng)課上,張老師做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):將一個(gè)黃色的乒乓球和一個(gè)玻璃球全部埋入裝有米的大燒杯中,搖晃燒杯一段時(shí)間,乒乓球從米中“跑”了出來.看到這個(gè)現(xiàn)象,同學(xué)們十分驚訝:乒乓球?yàn)槭裁茨堋芭堋背鰜,而玻璃球(yàn)槭裁床荒堋芭堋背鰜?針對這個(gè)問題同學(xué)們提出下列猜想:
猜想1:因?yàn)槠古仪蝮w積比玻璃球大;猜想2:因?yàn)槠古仪蛸|(zhì)量比玻璃球。
為了驗(yàn)證猜想是否正確,兩天后,同學(xué)們用準(zhǔn)備的一些器材進(jìn)行探究:
(1)取三個(gè)塑料空瓶A、B、C,在A、B、C瓶中裝入質(zhì)量不等的沙子,蓋好瓶蓋,分別測出它們的質(zhì)量和體積.
(2)把三個(gè)瓶子全部埋入盛有米的容器中,敲擊容器,觀察現(xiàn)象.
(3)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄如表:(米的密度約為1.37g/cm3
瓶子編號體積/cm3質(zhì)量/g現(xiàn)象
A2214.4跑出米面
B2838.6未跑出米面
C14450.2跑出米面
(4)分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后回答:猜想1    (選填“正確”或“錯(cuò)誤”);猜想2    (填“正確”或“錯(cuò)誤”).你認(rèn)為一個(gè)乒乓球能從米中“跑”出來的原因是   
(5)運(yùn)用這個(gè)現(xiàn)象所隱含的物理知識,能解決生活中的什么問題(試舉一例或說出你的一個(gè)設(shè)想)?   
【答案】分析:根據(jù)物體浮沉條件,我們發(fā)現(xiàn),密度較小的物體一般位于密度較大物體的上方.根據(jù)密度大小,來判斷乒乓球和玻璃球的運(yùn)動(dòng)即可;也可解決生活中的一些問題.
解答:解:(4)根據(jù)密度計(jì)算公式ρ=,可以方便計(jì)算出不同瓶子里的密度分別為ρA==≈0.65g/cm3;
同理ρB≈1.38g/cm3、ρC≈0.35g/cm3,和米的密度做比較后,發(fā)現(xiàn)只有A、C瓶中的密度比米小,所以會“跑”出米面;而B瓶中的密度比米大,所以不會“跑”出米面.
(5)這個(gè)現(xiàn)象所隱含的物理知識就是密度不同的物體由運(yùn)動(dòng)到靜止后將不會在同一層面上,所以可以應(yīng)用此原理將密度不同的物體分開(例如用篩子篩米去掉糠).
故答案為:錯(cuò)誤,錯(cuò)誤,乒乓球的密度值小于米的密度;將密度不同的物體分開(例如用篩子篩米去掉糠).
點(diǎn)評:本題考查學(xué)生對浮沉條件中物體之間的密度關(guān)系進(jìn)行分析比較的能力;以及密度的計(jì)算和密度公式的應(yīng)用,要學(xué)會從題目所給條件中找到有用的數(shù)據(jù).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

物理活動(dòng)課上,張老師做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):將一個(gè)黃色的乒乓球和一個(gè)玻璃球全部埋入裝有米的大燒杯中,搖晃燒杯一段時(shí)間,乒乓球從米中“跑”了出來.看到這個(gè)現(xiàn)象,同學(xué)們十分驚訝:乒乓球?yàn)槭裁茨堋芭堋背鰜,而玻璃球(yàn)槭裁床荒堋芭堋背鰜恚酷槍@個(gè)問題同學(xué)們提出下列猜想:
猜想1:因?yàn)槠古仪蝮w積比玻璃球大;猜想2:因?yàn)槠古仪蛸|(zhì)量比玻璃球。
為了驗(yàn)證猜想是否正確,兩天后,同學(xué)們用準(zhǔn)備的一些器材進(jìn)行探究:
(1)取三個(gè)塑料空瓶A、B、C,在A、B、C瓶中裝入質(zhì)量不等的沙子,蓋好瓶蓋,分別測出它們的質(zhì)量和體積.
(2)把三個(gè)瓶子全部埋入盛有米的容器中,敲擊容器,觀察現(xiàn)象.
(3)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄如表:(米的密度約為1.37g/cm3
瓶子編號 體積/cm3 質(zhì)量/g 現(xiàn)象
A 22 14.4 跑出米面
B 28 38.6 未跑出米面
C 144 50.2 跑出米面
(4)分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后回答:猜想1
 
(選填“正確”或“錯(cuò)誤”);猜想2
 
(填“正確”或“錯(cuò)誤”).你認(rèn)為一個(gè)乒乓球能從米中“跑”出來的原因是
 

(5)運(yùn)用這個(gè)現(xiàn)象所隱含的物理知識,能解決生活中的什么問題(試舉一例或說出你的一個(gè)設(shè)想)?
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

物理活動(dòng)課上,張老師做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):將一個(gè)黃色的和一個(gè)全部埋入裝有的大燒杯中,搖晃燒杯一段時(shí)間,從中“跑”了出來.看到這個(gè)現(xiàn)象,同學(xué)們十分驚訝:為什么能“跑”出來,而為什么不能“跑”出來?針對這個(gè)問題同學(xué)們提出下列猜想:
猜想1:因?yàn)轶w積比大;猜想2:因?yàn)橘|(zhì)量比。
為了驗(yàn)證猜想是否正確,兩天后,同學(xué)們用準(zhǔn)備的一些器材進(jìn)行探究:
(1)取三個(gè)塑料空瓶A、B、C,在A、B、C瓶中裝入質(zhì)量不等的沙子,蓋好瓶蓋,分別測出它們的質(zhì)量和體積.
(2)把三個(gè)瓶子全部埋入盛有的容器中,敲擊容器,觀察現(xiàn)象.
(3)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄如表:(的密度約為1.37g/cm3
瓶子編號 體積/cm3 質(zhì)量/g 現(xiàn)象
A 22 14.4 跑出面
B 28 38.6 未跑出面
C 144 50.2 跑出面
(4)分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后回答:猜想1
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
(選填“正確”或“錯(cuò)誤”);
猜想2
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
(填“正確”或“錯(cuò)誤”).你認(rèn)為一個(gè)能從中“跑”出來的原因是
乒乓球的密度值小于米的密度
乒乓球的密度值小于米的密度

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

物理活動(dòng)課上,張老師做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):將一個(gè)黃色的和一個(gè)全部埋入裝有的大燒杯中,搖晃燒杯一段時(shí)間,從中“跑”了出來.看到這個(gè)現(xiàn)象,同學(xué)們十分驚訝:為什么能“跑”出來,而為什么不能“跑”出來?針對這個(gè)問題同學(xué)們提出下列猜想:
猜想1:因?yàn)轶w積比大;猜想2:因?yàn)橘|(zhì)量比小.
為了驗(yàn)證猜想是否正確,兩天后,同學(xué)們用準(zhǔn)備的一些器材進(jìn)行探究:
(1)取三個(gè)塑料空瓶A、B、C,在A、B、C瓶中裝入質(zhì)量不等的沙子,蓋好瓶蓋,分別測出它們的質(zhì)量和體積.
(2)把三個(gè)瓶子全部埋入盛有的容器中,敲擊容器,觀察現(xiàn)象.
(3)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄如表:(的密度約為1.37g/cm3)
瓶子編號 體積/cm3 質(zhì)量/g 現(xiàn)象
A 22 14.4 跑出面
B 28 38.6 未跑出面
C 144 50.2 跑出面
(4)分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后回答:猜想1______(選填“正確”或“錯(cuò)誤”);
猜想2______(填“正確”或“錯(cuò)誤”).你認(rèn)為一個(gè)能從中“跑”出來的原因是______.

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科目:初中物理 來源:2010年云南省保山市騰沖三中中考物理模擬試卷(三)(解析版) 題型:填空題

物理活動(dòng)課上,張老師做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):將一個(gè)黃色的乒乓球和一個(gè)玻璃球全部埋入裝有米的大燒杯中,搖晃燒杯一段時(shí)間,乒乓球從米中“跑”了出來.看到這個(gè)現(xiàn)象,同學(xué)們十分驚訝:乒乓球?yàn)槭裁茨堋芭堋背鰜恚A驗(yàn)槭裁床荒堋芭堋背鰜?針對這個(gè)問題同學(xué)們提出下列猜想:
猜想1:因?yàn)槠古仪蝮w積比玻璃球大;猜想2:因?yàn)槠古仪蛸|(zhì)量比玻璃球。
為了驗(yàn)證猜想是否正確,兩天后,同學(xué)們用準(zhǔn)備的一些器材進(jìn)行探究:
(1)取三個(gè)塑料空瓶A、B、C,在A、B、C瓶中裝入質(zhì)量不等的沙子,蓋好瓶蓋,分別測出它們的質(zhì)量和體積.
(2)把三個(gè)瓶子全部埋入盛有米的容器中,敲擊容器,觀察現(xiàn)象.
(3)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄如表:(米的密度約為1.37g/cm3
瓶子編號體積/cm3質(zhì)量/g現(xiàn)象
A2214.4跑出米面
B2838.6未跑出米面
C14450.2跑出米面
(4)分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后回答:猜想1    (選填“正確”或“錯(cuò)誤”);猜想2    (填“正確”或“錯(cuò)誤”).你認(rèn)為一個(gè)乒乓球能從米中“跑”出來的原因是   
(5)運(yùn)用這個(gè)現(xiàn)象所隱含的物理知識,能解決生活中的什么問題(試舉一例或說出你的一個(gè)設(shè)想)?   

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省泰州中學(xué)附中八年級(下)物理復(fù)習(xí)試卷(解析版) 題型:填空題

物理活動(dòng)課上,張老師做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):將一個(gè)黃色的乒乓球和一個(gè)玻璃球全部埋入裝有米的大燒杯中,搖晃燒杯一段時(shí)間,乒乓球從米中“跑”了出來.看到這個(gè)現(xiàn)象,同學(xué)們十分驚訝:乒乓球?yàn)槭裁茨堋芭堋背鰜恚A驗(yàn)槭裁床荒堋芭堋背鰜恚酷槍@個(gè)問題同學(xué)們提出下列猜想:
猜想1:因?yàn)槠古仪蝮w積比玻璃球大;猜想2:因?yàn)槠古仪蛸|(zhì)量比玻璃球。
為了驗(yàn)證猜想是否正確,兩天后,同學(xué)們用準(zhǔn)備的一些器材進(jìn)行探究:
(1)取三個(gè)塑料空瓶A、B、C,在A、B、C瓶中裝入質(zhì)量不等的沙子,蓋好瓶蓋,分別測出它們的質(zhì)量和體積.
(2)把三個(gè)瓶子全部埋入盛有米的容器中,敲擊容器,觀察現(xiàn)象.
(3)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄如表:(米的密度約為1.37g/cm3
瓶子編號體積/cm3質(zhì)量/g現(xiàn)象
A2214.4跑出米面
B2838.6未跑出米面
C14450.2跑出米面
(4)分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后回答:猜想1    (選填“正確”或“錯(cuò)誤”);猜想2    (填“正確”或“錯(cuò)誤”).你認(rèn)為一個(gè)乒乓球能從米中“跑”出來的原因是   
(5)運(yùn)用這個(gè)現(xiàn)象所隱含的物理知識,能解決生活中的什么問題(試舉一例或說出你的一個(gè)設(shè)想)?   

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