【題目】2010年5月28日清晨,美國(guó)男子喬納森用一大簇氦氣球綁在椅子上將自己送上天空(如圖),實(shí)現(xiàn)了人類首次靠氦氣球穿越英吉利海峽的壯舉.
(1)氫氣密度比氦氣小,喬納森采用了氦氣而不是氫氣作填充氣體是因?yàn)闅錃饩哂?/span>性.
(2)若整個(gè)裝置的總體積為100米3 , 空氣的密度為1.29千克/米3 , 則整個(gè)裝置受到空氣的浮力為牛.
(3)喬納森為了降落,剪斷了幾個(gè)氣球的繩子,則整個(gè)裝置所受的浮力(選填“變大”“變小”或“不變”).
【答案】
(1)可燃
(2)1290
(3)變小
【解析】解:(1)因?yàn)闅錃饩哂锌扇夹,為了安全,用氮(dú)獯鏆錃庾魈畛錃馇颍唬?)整個(gè)裝置排開(kāi)空氣的體積: v=100m3 ,
受到空氣的浮力:
F浮=ρ空氣gv排=1.29kg/m3×10N/kg×100m3=1290N;(3)剪斷氣球的繩子,氣球脫離裝置飛到空中,使整個(gè)裝置排開(kāi)空氣的體積變小,受浮力變小.
所以答案是:(1)可燃;(2)1290;(3)變。
【考點(diǎn)精析】利用浮力大小的計(jì)算和物體的浮沉條件及其應(yīng)用對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知浮力的公式為:F浮= G排 =ρ液gv排;物體的浮沉條件:浸沒(méi)在液體中的物體 F。綠 時(shí)上浮,F(xiàn)浮 = G 時(shí)懸浮,F(xiàn)浮 <G 時(shí)下沉.物體浮沉條件的應(yīng)用舉例:(1)輪船(2)潛水艇(3)氣球(4)飛艇、熱氣(5)密度計(jì)(密度計(jì)的刻度是從上到下刻度變大,刻度不均勻,且刻度無(wú)單位.).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】聲音遇到障礙物會(huì)反射回來(lái)形成回聲,利用這一點(diǎn),可以粗略測(cè)量人到山崖的距離.小峰面對(duì)山崖大喊一聲,2s后聽(tīng)到回聲,他離山崖有多遠(yuǎn)?這種方法不能在太空中使用的原因是什么?(假設(shè)聲音在空氣中的傳播速度為340m/s)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“花氣襲人知驟暖,鵲聲穿樹(shù)喜新晴”古詩(shī)中蘊(yùn)含著許多物理知識(shí),從物理學(xué)的角度解釋,前一詩(shī)句是指分子加快,說(shuō)明周圍的氣溫突然(填“升高”或“降低”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合電鍵S,當(dāng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí),不變的是 ( )
A. 電流表A的示數(shù)與電流表A1示數(shù)的差值
B. 電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值
C. 電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的乘積
D. 電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)的乘積
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)多世紀(jì)以來(lái),人類能源消耗急劇增長(zhǎng),能源是否取之不盡,用之不竭嗎?請(qǐng)你設(shè)想一下再過(guò)500年,人類能源的利用情景,寫出兩個(gè)場(chǎng)景.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一艘快艇在平靜的湖面上啟動(dòng)并向岸邊駛?cè),水中的魚可以聽(tīng)到馬達(dá)聲,岸邊飛翔的鳥(niǎo),散步的人也可以聽(tīng)到,若距離快艇的距離都相同,察覺(jué)快艇啟動(dòng)的先后是
A. 鳥(niǎo)先于人 B. 魚先于鳥(niǎo) C. 人先于魚 D. 鳥(niǎo)先于魚
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明()
A. 物質(zhì)是由分子組成的
B. 分子永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
C. 分子間存在著引力和斥力
D. 分子之間可能有間隙
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