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7．科學家們常用一種非常有效的方法來分析物質內部結構：即根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出一種結構模型的猜想，再收集證據(jù)來證明自己的猜想，從而搞清物質的內部結構．

分析由于肉眼無法觀察到物質的內部結構，這給人們探究物質的結構帶來了困難，科學家們采用根據(jù)現(xiàn)象首先進行假設，再收集證據(jù)進行驗證．

解答解：
為了探究物質的結構，科學家采用了一種有效的方法，就是根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，提出一種結構模型的猜想，再收集證據(jù)來檢驗自己的猜想，從而弄清物質的內部結構．
故答案為：結構模型；證據(jù)．

點評本題需知道實驗探究過程中，要提出問題，然后進行猜想假設，再用實驗或數(shù)據(jù)等去證明其正確性，對微小結構的探究是采取建立模型法去探究的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．任何物體在月球上受到的重力都是在地球上受到重力的六分之一．宇航員從月球上取回質量3kg的一塊巖石，它在地球上質量是3kg，它在月球上的重力是5N．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖1所示是“探究電流與電壓、電阻關系”的實驗電路，其中R是定值電阻．

（1）電路中有一根導線的連接不適宜，需要改接．請在這般導線上打“×”，并畫出改接的導線．閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片P移到最右端（左/右）．
（2）閉合開關，三次調節(jié)變阻器，得到表中的數(shù)據(jù)．

實驗序號	1	2	3
電壓/V	2.0	2.4	2.8
電流/A	0.40	0.48	0.56

由這些數(shù)據(jù)：
①可看出電流與電壓的關系；
②可概括出結論：電阻一定時，通過導體的電流和導體兩端電壓成正比．
（3）在探究電流與另一個物理量的關系時，需要多次更換不同阻值的電阻．并且每次更換后都要調節(jié)變阻器，使電壓表的示數(shù)不變（增大/減小/不變）．
（4）小明根據(jù)自己的想法設計了另一種實驗電路（如圖2所示）．其中，MN是一根金屬電阻絲，Q是一個金屬夾．主要實驗步驟是：先將Q移到最左端，再調節(jié)滑動變阻器，確保電流不超過電流表所選用的量程；然后從左向右且有間隔地改變金屬夾的位置，得到表中的數(shù)據(jù)；最后分析數(shù)據(jù)得出結論．

實驗序號	1	2	3
電壓/V	0.5	1.2	1.5
電流/A	0.50	0.40	0.30

但是，由小明的實驗：
①雖然可看出“電阻越大電流越小”，但無法得到“電流與電阻成反比”的關系；
②可得“電壓越大電流越小”，但這個結論明顯是錯誤的．
請分析小明的實驗，具體指出存在問題：沒有控制定值電阻兩端電壓不變．
（5）某同學用如圖所示的電路探究“通過導體的電流與電壓、電阻的關系”后，進一步為研究可變電阻功率的變化規(guī)律，他將R₁換成阻值為5Ω的定值電阻，把R₂換成阻值范圍是0～10Ω的電阻箱，試驗中R₂從1Ω逐漸調大到10Ω，實驗數(shù)據(jù)如下表．當R₂消耗的功率最大時，其電阻約為B．
A、4Ω B、5Ω C、6Ω D、4Ω和6Ω