一個(gè)物體只受兩個(gè)力的作用，且這兩個(gè)力的三要素完全相同，那么（ ）
A．物體所受的合力可能為零
B．物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能保持不變
C．物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變
D．物體所受合力一定為零
【答案】分析：因兩個(gè)力的三要素完全相同，即力的大小、方向和作用點(diǎn)相同，所以這是考查在同一條直線上且方向相同的兩個(gè)力的合成問題，可根據(jù)同一條直線二力合成問題分析．
解答：解：同一直線上，方向相同的兩個(gè)力的合成，大小等于這兩個(gè)力的大小之和，方向跟這兩個(gè)力的方向相同，即F=F1+F2，
所以合力一定不可能為0，故運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變，C符合題意，A、B、D都不符合題意；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查同一直線上二力的合成問題，可根據(jù)兩個(gè)力的方向確定合力的方向和大�。�
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

32、某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)研究物體運(yùn)動(dòng)與受力的關(guān)系．在光滑水平桌面上放一小車，其兩端通過細(xì)繩懸掛重力相等的兩個(gè)鉤碼，物體靜止，如圖（a）所示．在同樣的受力情況下，小車也可向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖（b）所示．當(dāng)小車向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，用手豎直向上托住左側(cè)的鉤碼后，發(fā)現(xiàn)小車將繼續(xù)向左運(yùn)動(dòng)一段距離，如圖（c）所示．
（1）分析比較圖中的
（a）
與
（b）
可以得到：當(dāng)一個(gè)物體只受兩個(gè)力的作用，且這兩個(gè)力大小相等、方向相反并作用在同一條直線上時(shí)，物體將靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（2）分析比較圖（b）和（c）可以得到：
物體由于慣性仍保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

6、一個(gè)物體只受兩個(gè)力的作用，且這兩個(gè)力的三要素完全相同，那么（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?東城區(qū)二模）小鋼同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)“研究物體運(yùn)動(dòng)與受力的關(guān)系”．他將小車放在光滑的水平桌面上，兩端通過細(xì)繩懸掛質(zhì)量相等的兩個(gè)鉤碼后，物體靜止，如圖甲所示．小鋼發(fā)現(xiàn)：在兩端通過細(xì)繩同樣懸掛質(zhì)量相等的兩個(gè)鉤碼后，小車也可以向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖乙所示．當(dāng)小車向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，小鋼用手豎直向上托住左側(cè)的鉤碼后發(fā)現(xiàn)：小車?yán)^續(xù)向左運(yùn)動(dòng)了一段距離，如圖丙所示．

（1）分析比較圖甲、乙可以得到：
當(dāng)一個(gè)物體只受兩個(gè)力的作用，且這兩個(gè)力大小相等、方向相反并作用在同一條直線上時(shí)，將保持靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)
當(dāng)一個(gè)物體只受兩個(gè)力的作用，且這兩個(gè)力大小相等、方向相反并作用在同一條直線上時(shí)，將保持靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)

（2）分析比較圖乙和丙可以得到：
物體具有保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)
物體具有保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

一個(gè)物體只受兩個(gè)力的作用，且這兩個(gè)力的合力為零，則這兩個(gè)力一定相互
平衡
平衡
，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是
靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

一個(gè)物體只受兩個(gè)力的作用，且這兩個(gè)力的合力為零，則這兩個(gè)力一定相互
平衡
平衡
，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是
靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)
靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)
．一物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在所受的多個(gè)力中，有一對(duì)大小為10N的平衡力，當(dāng)這對(duì)力突然消失后，該物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將
不變
不變
（填“改變”或“不變”）．

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