如下圖所示,某同學(xué)在光具座上做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時,光屏上恰成一個清晰的像,則可知該凸透鏡的焦距f一定在
10
10
cm至
15
15
cm之間.
分析:首先根據(jù)物距和像距的關(guān)系,判斷凸透鏡成像情況,根據(jù)物距和焦距、像距和焦距的關(guān)系,求出凸透鏡的焦距.
凸透鏡成實(shí)像時,物距大于像距,成倒立縮小的實(shí)像;物距等于像距,成倒立等大的實(shí)像;物距小于像距時,成放大的實(shí)像.
凸透鏡成實(shí)像的三種情況:
u>2f,成倒立、縮小的實(shí)像,2f>V>f.
u=2f,成倒立、等大的實(shí)像,V=2f.
2f>u>f,成倒立、放大的實(shí)像,V>2f.
解答:解:物距大于像距,凸透鏡在光屏上成倒立、縮小的實(shí)像.
u=50cm-20cm=30cm,v=70cm-50cm=20cm,
所以,30cm>2f,2f>20cm>f,
解得,15cm>f>10cm.
故答案為:10;15.
點(diǎn)評:本題首先根據(jù)物距和像距的關(guān)系判斷凸透鏡的成像情況,然后根據(jù)凸透鏡成像的情況,解物距和焦距、像距和焦距的不等式,求出焦距.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

25、如下圖所示:某同學(xué)在做探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)時,將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,再取兩段等長的蠟燭A、B,一前一后豎直放在直尺上,實(shí)驗(yàn)過程中眼睛始終在蠟燭A的一側(cè)進(jìn)行觀察.

(1)點(diǎn)燃蠟燭A,調(diào)節(jié)蠟燭B的位置,直到
看到B的位置與A的像重合
時,B的位置即為A的像所在的位置;
(2)直尺的作用是便于比較物與像
與平面鏡距離的關(guān)系
的關(guān)系;
(3)若用平面鏡代替玻璃板,上述實(shí)驗(yàn)
不能
(填“能”或“不能”)進(jìn)行,理由是
不能在A側(cè)同時看到B與A的像

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科目:初中物理 來源:新人教版八年級上冊《第4章 光現(xiàn)象》2013年單元檢測訓(xùn)練卷A(二)(解析版) 題型:解答題

如下圖所示:某同學(xué)在做探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)時,將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,再取兩段等長的蠟燭A、B,一前一后豎直放在直尺上,實(shí)驗(yàn)過程中眼睛始終在蠟燭A的一側(cè)進(jìn)行觀察.
(1)點(diǎn)燃蠟燭A,調(diào)節(jié)蠟燭B的位置,直到______時,B的位置即為A的像所在的位置;
(2)直尺的作用是便于比較物與像______的關(guān)系;
(3)若用平面鏡代替玻璃板,上述實(shí)驗(yàn)______(填“能”或“不能”)進(jìn)行,理由是______.

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科目:初中物理 來源:2007-2008學(xué)年四川省南充市西充中學(xué)八年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

如下圖所示:某同學(xué)在做探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)時,將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,再取兩段等長的蠟燭A、B,一前一后豎直放在直尺上,實(shí)驗(yàn)過程中眼睛始終在蠟燭A的一側(cè)進(jìn)行觀察.
(1)點(diǎn)燃蠟燭A,調(diào)節(jié)蠟燭B的位置,直到______時,B的位置即為A的像所在的位置;
(2)直尺的作用是便于比較物與像______的關(guān)系;
(3)若用平面鏡代替玻璃板,上述實(shí)驗(yàn)______(填“能”或“不能”)進(jìn)行,理由是______.

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科目:初中物理 來源:2008-2009學(xué)年山東省聊城市高唐縣八年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

如下圖所示:某同學(xué)在做探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)時,將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,再取兩段等長的蠟燭A、B,一前一后豎直放在直尺上,實(shí)驗(yàn)過程中眼睛始終在蠟燭A的一側(cè)進(jìn)行觀察.
(1)點(diǎn)燃蠟燭A,調(diào)節(jié)蠟燭B的位置,直到______時,B的位置即為A的像所在的位置;
(2)直尺的作用是便于比較物與像______的關(guān)系;
(3)若用平面鏡代替玻璃板,上述實(shí)驗(yàn)______(填“能”或“不能”)進(jìn)行,理由是______.

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