29、圖甲是安裝在木板正面的部分電路,其中a、b、c、d是穿越木板的接線柱,兩個(gè)燈座的兩端分別接在兩個(gè)接線柱上,安裝兩個(gè)相同的小燈泡Ll、L2.木板背面的部分接線柱之間有導(dǎo)線相連著,從而使木板正背兩面的電路組成一個(gè)完整的電路.閉合開(kāi)關(guān)通電后,兩燈都能正常發(fā)光.
(1)小明說(shuō)出了判斷兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián)的正確方法:用手將其中一個(gè)小燈泡取掉,若另一燈泡仍發(fā)光,則說(shuō)明兩燈的連接方式是
并聯(lián)
,否則是另一種連接方式.
(2)小麗在電源和開(kāi)關(guān)之間串連接入電流表,閉合開(kāi)關(guān),兩燈亮,電流表示數(shù)如圖乙所示,可初步判斷通過(guò)燈L的電流可能是
0.3
A,也可能是
0.15
A、若電流大小是后一填空的值,則表明兩燈的連接方式是
并聯(lián)
分析:判斷電路的連接方式可以根據(jù)串并聯(lián)電路的特點(diǎn)分析:即用電器串聯(lián)時(shí),任何一只用電器開(kāi)路則其它用電器都不能正常工作;并聯(lián)電路可以使幾個(gè)用電器在工作時(shí)互不影響;
也可以利用串并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)分析,串聯(lián)電路的電流處處相等,并聯(lián)電路各支路電流之和等于干路的總電流.
解答:解:(1)若用手將其中一個(gè)小燈泡取掉,若另一燈泡仍發(fā)光,則說(shuō)明兩燈在工作時(shí)互不影響,所以連接方式是并聯(lián),否則是串聯(lián);
(2)如果兩燈泡串聯(lián),則通過(guò)它們的電流都等于0.3A,如果是并聯(lián),因并聯(lián)分流,所以通過(guò)它們的電流都等于1.5A;
故答案為:(1)并;(2)0.3,0.15,并聯(lián).
點(diǎn)評(píng):此類題考查了串聯(lián)電路合并聯(lián)電路的辨別,可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)器材,選擇合適的方法進(jìn)行分析.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

22、圖甲是安裝在木板正面的部分電路,其中a、b、c、d是穿越木板的接線柱,兩個(gè)燈座的兩端分別接在兩個(gè)接線柱上,安裝兩個(gè)相同的小燈泡L1、L2.木板背面的部分接線柱之間有導(dǎo)線相連著,從而使木板正背兩面的電路組成一個(gè)完整的電路.閉合開(kāi)關(guān)通電后,兩燈都能正常發(fā)光.
(1)小明說(shuō)出了判斷兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián)的正確方法:用手將其中一個(gè)小燈泡取掉,若另一燈泡仍發(fā)光,則說(shuō)明兩燈的連接方式是
并聯(lián)
,否則是
串聯(lián)

(2)小麗在電源和開(kāi)關(guān)之間串連接入電流表,閉合開(kāi)關(guān),兩燈亮,電流表示數(shù)如圖乙所示,可初步判斷通過(guò)燈L1的電流可能是
0.3
A,也可能是
0.15
A.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

圖甲是安裝在木板正面的部分電路,其中a、b、c、d是穿越木板的接線柱,兩個(gè)燈座的兩端分別接在兩個(gè)接線柱上,安裝兩個(gè)相同的小燈泡L1、L2.木板背面的部分接線柱之間有導(dǎo)線相連著,從而使木板正背兩面的電路組成一個(gè)完整的電路.閉合開(kāi)關(guān)通電后,兩燈都能正常發(fā)光.

(1)小明說(shuō)出了判斷兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián)的正確方法:用手將其中一個(gè)小燈泡取掉,若另一燈泡仍發(fā)光,則說(shuō)明兩燈的連接方式是
并聯(lián)
并聯(lián)
,否則是另一種連接方式.
(2)小麗在電源和開(kāi)關(guān)之間串聯(lián)接入電流表,閉合開(kāi)關(guān),兩燈亮,電流表示數(shù)如圖乙所示,可初步判斷通過(guò)燈泡的電流可能是
0.3
0.3
A,也可能是
0.15
0.15
A.
(3)小聰先后將電壓表分別并聯(lián)接在ab、cd、ad之間,電壓表示數(shù)均為3V,這表明兩燈的連接方式是
并聯(lián)
并聯(lián)

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科目:初中物理 來(lái)源:新課標(biāo)版初二物理上冊(cè)研究串并聯(lián)電路的電流規(guī)律專項(xiàng)訓(xùn)練.doc 題型:作圖題

(2009·柳州中考)圖甲是安裝在木板正面的部分電路,其中a、b、c、d是穿越木板的接線柱,兩個(gè)燈座的兩端分別接在兩個(gè)接線柱上,安裝兩個(gè)相同的小燈泡L1、L2.木板背面的部分接線柱之間有導(dǎo)線相連著,從而使木板正背兩面的電路組成一個(gè)完整的電路.閉合開(kāi)關(guān)通電后,兩燈都能正常發(fā)光.

(1)小明說(shuō)出了判斷兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián)的正確方法:用手將其中一個(gè)小燈泡取掉,若另一燈泡仍發(fā)光,則說(shuō)明兩燈的連接方式是_____,否則是另一種連接方式.
(2)小麗在電源和開(kāi)關(guān)之間串聯(lián)接入電流表,閉合開(kāi)關(guān),兩燈亮,電流表示數(shù)如圖乙所示,可初步判斷通過(guò)燈L1的電流可能是_____A,也可能是_____A.

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012年江蘇省揚(yáng)州市九年級(jí)上學(xué)期期末考試物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

圖甲是安裝在木板正面的部分電路,其中a、b、c、d是穿越木板的接線柱,兩個(gè)燈座的兩端分別接在兩個(gè)接線柱上,安裝兩個(gè)相同的小燈泡L1、L2.木板背面的部分接線柱之間有導(dǎo)線相連著,從而使木板正背兩面的電路組成一個(gè)完整的電路.閉合開(kāi)關(guān)通電后,兩燈都能正常發(fā)光.

   (1)小明說(shuō)出了判斷兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián)的

正確方法:用手將其中一個(gè)小燈泡取掉,若另一燈泡不發(fā)光,則說(shuō)明兩燈的連接方

式是      ,否則是另一種連接方式;

(2)小麗在電源和開(kāi)關(guān)之間串聯(lián)接入電流表,

閉合開(kāi)關(guān),兩燈亮,電流表示數(shù)如圖乙所示,可初步判斷通過(guò)燈泡的電流可能是     A,也可能是      A;

(3)小聰先后將電壓表分別并聯(lián)接在ab、cd、ad之間,電壓表示數(shù)均為3V,這表明兩燈的連接方式是      

 

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