【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中，將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個(gè)相同的燒杯內(nèi)，用相同的電加熱器同時(shí)加熱．記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，并繪制出如圖的圖象．（不計(jì)熱量損失）
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用初溫和均相等的甲、乙兩種液體．
（2）加熱10min，甲吸收的熱量（選填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的熱量，甲液體的沸點(diǎn)是℃．
（3）乙液體的比熱容是甲液體比熱容的倍．

【答案】
（1）質(zhì)量
（2）等于；60
（3）2
【解析】解：（1）要研究?jī)煞N液體的吸熱本領(lǐng)，應(yīng)控制兩個(gè)燒杯中所裝的甲、乙兩種液體的初溫相同、質(zhì)量相等；（2）相同加熱器加熱相同時(shí)間，加熱器放出的熱量相等，因此甲吸收的熱量等于乙吸收的熱量； 根據(jù)圖象可知，當(dāng)甲加熱到60℃時(shí)，甲開始沸騰，并且溫度保持60℃不變，因此甲液體的沸點(diǎn)是60℃；（3）根據(jù)圖象可知，甲加熱10min溫度的變化量等于乙加熱20min溫度的變化量，即Q甲= Q乙 ， △t甲=△t乙 ， 并且m甲=m乙；
由Q=cm△t可， =
即 =
則c乙=2c甲 ．
故答案為：（1）質(zhì)量；（2）等于；60；（3）2．
（1）要探究不同液體的吸熱本領(lǐng)，需要取初溫相同，質(zhì)量相同的不同液體；（2）相同加熱器加熱相同時(shí)間，加熱器放出的熱量相等，甲乙吸收的熱量相等；液體沸騰時(shí)，溫度不變，該溫度叫液體的沸點(diǎn)；（3）根據(jù)圖象讀出甲加熱10min溫度的變化量和乙加熱20min溫度的變化量，此時(shí)Q甲= Q乙 ， 并且甲、乙溫度的變化量相同，然后根據(jù)Q=cm△t求出甲、乙比熱容的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一種電動(dòng)牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙干凈又舒服，則下列說法正確的是

A.超聲波能傳遞能量

B.超聲波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的

C.超聲波的音調(diào)很低所以人聽不到

D.電動(dòng)牙刷發(fā)出的超聲波不能在空氣中傳播

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理興趣小組的同學(xué)對(duì)如圖所示的現(xiàn)象進(jìn)行討論，其中正確的是（ ）

A. 圖甲：加在密閉液體上的壓強(qiáng)，能夠大小不變的向各個(gè)方向傳遞

B. 圖乙：鹽水選種時(shí)所配鹽水的密度應(yīng)大于所有種子的密度

C. 圖丙：鋼鐵制的輪船是采用“空心”增大排開液體體積的方法增大了浮力

D. 圖丁：晾衣服時(shí)將衣服攤開是為了增大液體表面積，從而加快水的蒸發(fā)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用天平、小玻璃杯和水測(cè)量食用油的密度（水的密度為ρ水），實(shí)驗(yàn)步驟如下：

A．將天平放在水平桌面上，接下來應(yīng)該：先將游碼移到標(biāo)尺____刻度線處，并調(diào)節(jié)__________，使天平平衡；

B．用天平測(cè)出空玻璃杯的質(zhì)量為m0；

C．用記號(hào)筆在玻璃杯上做一個(gè)標(biāo)記，向玻璃杯內(nèi)加水到標(biāo)記處，用天平測(cè)出水和杯的總質(zhì)量為m1；

D．將杯內(nèi)的水全部倒出，并用干抹布擦干，向玻璃杯內(nèi)加入____________，用天平測(cè)出______________．

（1）在上面橫線上將步驟補(bǔ)充完整，用規(guī)定符號(hào)表示所測(cè)物理量．

（2）食用油密度的表達(dá)式（用所測(cè)物理量的符號(hào)表示）為：_____________________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)里某凸透鏡的焦距是8cm，把物體放在距該凸透鏡20cm處，則物體通過該凸透鏡成的像是（ ）

A.正立、縮小的實(shí)像B.倒立，放大的實(shí)像

C.正立、放大的虛像D.倒立、縮小的實(shí)像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成小題：

（1）如圖是小明“探究串聯(lián)電路中電壓特點(diǎn)”的電路圖，按圖所示的電路圖連接電路，閉合開關(guān)，用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓，再測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，小明為了節(jié)省時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上，測(cè)出BC間的電壓，小明用上面的方法（選填“能”或“不能”）測(cè)出L2兩端的電壓？理由是：；方法改進(jìn)后，繼續(xù)測(cè)出BC、AC間的電壓，小明由此得出：串聯(lián)電路兩端的總電壓等于；你認(rèn)為在選擇燈泡時(shí)，L1和L2的規(guī)格應(yīng)該（選填“相同”或“不同”）．
（2）小華用如圖乙所示電路測(cè)量額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率．
①開關(guān)閉合前，滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)該移動(dòng)到最（選填“左”或“右”）端；
②開關(guān)閉合后，若電路連接正確，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表無示數(shù)，電流表指針明顯偏轉(zhuǎn)，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是；
③排除故障后，移動(dòng)滑片，獲得多組對(duì)應(yīng)的電壓、電流值，繪出如圖丙的I﹣U圖象，則小燈泡的額定功率為 W，小燈泡的電阻值隨電壓的升高而逐漸 ．
④實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，她想設(shè)計(jì)一個(gè)不用電壓表測(cè)定該小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)方案．于是向老師借了一個(gè)阻值為R0的定值電阻（阻值已知）和一個(gè)單刀雙擲開關(guān)，利用原有實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)了如圖丁所示的電路圖（部分器材未畫出），順利完成了實(shí)驗(yàn)，假如你是同組成員，請(qǐng)你幫助小華補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)方案．
a．請(qǐng)?jiān)诙D中將部分器材補(bǔ)畫完整；
b．閉合開關(guān)S，將S1撥向觸點(diǎn)（選填“1”或“2”），調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電流表的示數(shù)為；
c．閉合開關(guān)S，將S1撥向另一觸點(diǎn)，同時(shí)（選填“適當(dāng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片”或“保持滑動(dòng)變阻器的滑片不動(dòng)”），讀出電流表的示數(shù)為I；
d．燈泡額定功率的表達(dá)式為：P= ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是一電熱飲水機(jī)電路原理圖，通過機(jī)內(nèi)溫控開關(guān)S進(jìn)行自動(dòng)控制，實(shí)現(xiàn)加熱和保溫兩種功能，電源電壓恒為220V，處于加熱檔時(shí)功率為1100W；處于保溫檔時(shí)，電阻R1消耗的電功率為99W．求：
（1）R1的阻值；
（2）該飲水機(jī)在保溫狀態(tài)時(shí)電路中電流；
（3）該飲水機(jī)在保溫狀態(tài)下工作100s，R2產(chǎn)生的熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲乙兩同學(xué)沿平直路面步行，他們運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示，下面說法中不正確的是（ ）

A. 甲同學(xué)比乙同學(xué)晚出發(fā)4s

B. 4s～8s內(nèi)，甲乙同學(xué)都勻速直線運(yùn)動(dòng)

C. 0s～8s內(nèi)，甲乙兩同學(xué)通過的路程相等

D. 8s末甲乙兩同學(xué)速度相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】幾種測(cè)量?jī)x器的測(cè)量結(jié)果如圖所示
（1）被測(cè)物體的長(zhǎng)度為cm；
（2）溫度計(jì)的讀數(shù)為℃；
（3）彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為N．

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