20．由于光的直線傳播，人通過小窗口能看到的范圍是有限的，請?jiān)谌鐖D用作圖的方法表示人眼所看到的范圍大�。ú槐Ａ糇鲌D痕跡不給分）．

分析 光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，故據(jù)上述原理做出該題的圖示即可．

解答 解：由于光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，故人眼看到的范圍如下圖所示．

點(diǎn)評 知道光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，并能利用該原理解決實(shí)際問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．在國際單位制中，長度的基本單位是米，刻度尺是常用的長度測量工具，使用前應(yīng)先觀察它的0刻度線、量程和分度值．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．我們把音調(diào)、響度、音色稱為聲音的三要素．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．我們生活在聲的海洋中．關(guān)于聲音，下列說法中正確的是（　�。�
A．只要物體振動(dòng)，我們就能聽到聲音
B．振動(dòng)停止，發(fā)聲也一定停止
C．市區(qū)禁止鳴笛是為了在人耳處減弱噪聲
D．聲波在真空中傳播速度最快

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．隨著科技的進(jìn)步和生活水平的日益提高，人們主動(dòng)利用科技知識(shí)改善生活環(huán)境的意識(shí)逐漸增強(qiáng)．如圖所示的四幅圖片場景，是人們應(yīng)用物理知識(shí)改善生活環(huán)境的幾種做法，其中主要是用來降溫的是（　�。�
A．
     景區(qū)噴霧		B．
      人造雪景		C．
       撒鹽融雪		D．
       人工降雨

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示的是質(zhì)量相等的兩物質(zhì)在加熱過程中溫度隨時(shí)間變化的圖象．下列關(guān)于甲、乙兩種物質(zhì)的說法中正確的是（　�。�
A．甲物質(zhì)的比熱容比較大B．乙物質(zhì)的比熱容比較大
C．甲、乙兩種物質(zhì)的比熱容一樣大D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中．

（1）杠桿平衡后，小明在圖甲所示的A位置掛上兩個(gè)鉤碼，可在B位置掛上4個(gè)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡．
（2）如果再在A、B兩處各加掛一個(gè)鉤碼，杠桿的左端將會(huì)下沉．此后，小紅又經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)，得出的杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2．
（3）他改用彈簧測力計(jì)在圖乙所示的C位置斜向下拉，若每個(gè)鉤碼重1N．當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，測力計(jì)的示數(shù)將大于（選填“大于”、“等于”或“小于”）1N．
（4）實(shí)驗(yàn)中，用如圖丙所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式．這主要是因?yàn)樵摲N方式D．
A．一個(gè)人無法獨(dú)立操作
B．需要使用太多的鉤碼
C．力臂與杠桿不重合
D．力和力臂數(shù)目過多
（5）有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論：“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”．這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件不符，原因是實(shí)驗(yàn)過程中B（填字母）．
A．沒有改變力的大小
B．沒有改變力的方向
C．沒有改變力的作用點(diǎn)
D．實(shí)驗(yàn)次數(shù)較少，結(jié)論具有偶然性．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小軍在用天平測量一個(gè)物體的質(zhì)量時(shí)，先將天平放在水平桌面上，然后將游碼移至標(biāo)尺左側(cè)零位．他發(fā)現(xiàn)天平指針位置如圖甲所示，此時(shí)，小軍應(yīng)該將平衡螺母向左側(cè)調(diào)節(jié)（選填：“左”或“右”）．調(diào)節(jié)橫梁平衡后，他將物體A放在天平的左盤，在右盤添加砝碼并移動(dòng)游碼，當(dāng)橫梁再次平衡時(shí)，右盤內(nèi)所加的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則被測物體A的質(zhì)量為73.8g．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．用涼水冷卻滾燙的雞蛋，雞蛋內(nèi)能是通過熱傳遞的方式改變的．如果水的質(zhì)量是2kg，初溫為20℃，雞蛋取出時(shí)水溫為30℃，水吸收的熱量為8.4×104J．[c水=4.2×l03J/（kg•℃）]．

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