蟬噪林逾靜,鳥(niǎo)鳴山更幽,我們可以根據(jù)聲音的________辨別“蟬”和“鳥(niǎo)”的聲音,“靜”和“幽”描述了聲音的________這一特征。
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)上冊(cè)物理 1.1 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量 同步練習(xí) 題型:實(shí)驗(yàn)題
用硬幣做以下物理小實(shí)驗(yàn)
(1)甲圖中,硬幣的直徑為_(kāi)______cm。
(2)圖乙中,用力吹氣能將硬幣吹入盤(pán)中。吹氣時(shí),硬幣上方空氣流速大,氣體壓強(qiáng)_______。
(3)圖丙中,將一枚硬幣放在碗底,眼睛在A處恰好看不到它,保持人眼、碗和硬幣的位置不變,要使眼睛再次看到“硬幣”,以下方案:
①沿碗壁緩緩向碗中加水;
②在碗上方適當(dāng)位置放一光屏;
③用手電筒照亮硬幣;
④在碗上方適當(dāng)位置放一平面鏡;
其中可行的有_______。
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科目:初中物理 來(lái)源:2018年秋初二上冊(cè)物理課時(shí)同步練習(xí):第1章 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 題型:單選題
兩輛汽車(chē)在平直公路上運(yùn)動(dòng),甲車(chē)內(nèi)一人看見(jiàn)乙車(chē)沒(méi)有運(yùn)動(dòng),而乙車(chē)內(nèi)一人看見(jiàn)路旁的樹(shù)木向西移動(dòng),如果以大地為參照物,上述觀察說(shuō)明
A. 甲車(chē)不動(dòng),乙車(chē)向東運(yùn)動(dòng)
B. 乙車(chē)不動(dòng),甲車(chē)向東運(yùn)動(dòng)
C. 甲車(chē)向西運(yùn)動(dòng),乙車(chē)向東運(yùn)動(dòng)
D. 甲乙兩車(chē)以相同速度都向東運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源:湖南省張家界市畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試(中考)物理試卷 題型:單選題
巨磁電阻效應(yīng)是指某些材料的電阻隨磁場(chǎng)增強(qiáng)而急劇減小的現(xiàn)象,圖中GMR是巨磁電阻,閉合開(kāi)關(guān)S1、S2,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,以下分析正確的是( )
A. 滑片向左移動(dòng)時(shí),電磁鐵磁性減弱,指示燈亮度變暗
B. 滑片向左移動(dòng)時(shí),電磁鐵磁性增強(qiáng),指示燈亮度變亮
C. 滑片向右移動(dòng)時(shí),GMR電阻變小,指示燈亮度變亮
D. 滑片向右移動(dòng)時(shí),GMR電阻變大,指示燈亮度變亮
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科目:初中物理 來(lái)源:湖南省張家界市畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試(中考)物理試卷 題型:單選題
中央電視臺(tái)“開(kāi)門(mén)大吉”節(jié)目里常有人模仿韓紅、劉歡等文藝名人的聲音,從聲音的特性看,主要是模仿聲音的
A. 音調(diào) B. 響度 C. 音色 D. 聲速
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第二章 第2節(jié) 聲音的特性 同步測(cè)試卷 題型:填空題
進(jìn)入音樂(lè)會(huì)會(huì)場(chǎng)之前,小明聽(tīng)到美妙動(dòng)聽(tīng)的鋼琴聲,尋聲而去,聲音_____不變,但_____越來(lái)越大。
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第二章 第2節(jié) 聲音的特性 同步測(cè)試卷 題型:單選題
男高音女高音是指聲音的
A. 音調(diào) B. 響度 C. 音色 D. 以上均不正確
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第二章 第3節(jié) 聲的利用 同步測(cè)試卷 題型:單選題
圖所示的事例中,利用聲波傳遞能量的是( 。
A. 蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)
B. 倒車(chē)?yán)走_(dá)
C. 超聲波洗衣機(jī)
D. 醫(yī)生用B超檢查身體
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科目:初中物理 來(lái)源:蘇科版九年級(jí)物理 13.3電流和電流表的使用 同步測(cè)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
甲為研究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)電路圖。
(1)若要測(cè)量干路電流,則電流表應(yīng)串聯(lián)在甲圖中的 (選填“A”、“B”或“C”)處。
(2)若要測(cè)量A處的電流,連好電路閉合開(kāi)關(guān)前,發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示。調(diào)整正確后閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙位置,其原因是 。
(3)糾正(2)中錯(cuò)誤后,測(cè)出A、B、C三處的電流值如表所示。由此得出結(jié)論:并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和,且各支路的電流相等。這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是: (寫(xiě)出一條)。21世紀(jì)教育網(wǎng)
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