小麗和小明要“測(cè)量食用油的密度”,請(qǐng)你幫助他們完善實(shí)驗(yàn)方案,并回答后面的問題:

(1)小麗的方案:用調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量,向燒杯內(nèi)倒入適量食用油,再測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量,然后把燒杯內(nèi)的食用油全部倒人量筒內(nèi),讀出__________;其測(cè)得食用油密度的表達(dá)式是:p=__________。

(2) 小明的方案:在燒杯內(nèi)倒人適量的食用油,用調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m,,然后將燒杯內(nèi)的部分食用油倒入量筒內(nèi),________________________________________,讀出量筒內(nèi)食用油的體積。即可測(cè)得食用油的密度。

(3)按_____________的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行測(cè)量,實(shí)驗(yàn)誤差可以減小一些;如果選擇另一種方案,測(cè)得的密度值_____________ (填“偏大”或“偏小”)。

(4)按小明的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),已測(cè)得燒杯和食用油的總質(zhì)量為34.1g。將燒杯內(nèi)的部分食用油倒入量筒后,倒出油的體積如圖19(甲)所示為_____________,燒杯和剩余油的總質(zhì)量如圖19(乙)所示為_____________g,則小明食用油的密度_____________kg/。


【解析】:(1)把燒杯內(nèi)的食用油全部倒人量筒內(nèi),讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V1,

∵燒杯和食用油的總質(zhì)量m2,空燒杯的質(zhì)量m1,∴量筒內(nèi)油的質(zhì)量為:m2-m1

又∵量筒內(nèi)食用油的體積為V1,∴根據(jù)密度公式ρ=可得:食用油密度的表達(dá)式是:ρ=

(2)測(cè)出燒杯和剩余食用油的質(zhì)量m4,∵燒杯和食用油的總質(zhì)量m3,燒杯和剩余食用油的質(zhì)量m4,∴量筒內(nèi)油的質(zhì)量為:m3-m4.又∵量筒內(nèi)食用油的體積為V2,∴根據(jù)密度公式ρ=可得:食用油密度的表達(dá)式是:ρ′=

(3)小麗先測(cè)空燒杯的質(zhì)量,再測(cè)燒杯和液體總質(zhì)量,最后將液體倒入量筒來測(cè)體積,這種做法會(huì)因燒杯壁粘液體而使測(cè)出的體積偏小,導(dǎo)致算出的液體密度偏大;而小明先測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量,然后將燒杯內(nèi)的適量食用油倒入量筒內(nèi),再測(cè)出燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量,讀出量筒內(nèi)食用油的體積,避免了容器壁粘液體帶來的實(shí)驗(yàn)誤差,能使實(shí)驗(yàn)誤差減小,所以按小明的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行測(cè)量,實(shí)驗(yàn)誤差可以減小一些

(4) 如圖19(乙)所示總質(zhì)量:10+5+2+0.3=17.2g,小明食用油的密度為:ρ=


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


寫出以下二種儀器的讀數(shù):

⑴如圖(a)所示,物體A的長(zhǎng)度是 cm。

⑵如圖(b)所示,溫度計(jì)的示數(shù) ℃。

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容積為0.5m3的鋼瓶?jī)?nèi)裝有密度為6kg/m3的氧氣,某次電焊中用去了其中1/3,則鋼瓶?jī)?nèi)剩余氧氣的質(zhì)量為_______kg,剩余氧氣的密度為_______kg/m3。

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小明家在裝修房子,他想知道大理石密度的大小,就利用托盤天平和量筒對(duì)一小塊大理石進(jìn)行測(cè)量。

(1)先把天平放在水平桌面上,然后將游碼移至標(biāo)尺的零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中央刻度線的左側(cè),小明應(yīng)將平衡螺母向      (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平平衡。

(2)把小石塊放在天平的左盤,當(dāng)天平再次平衡時(shí),右盤中的砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示,則小時(shí)塊的質(zhì)量為      g.

(3)用細(xì)線拴好小石塊,把它浸沒到盛有20mL水的量筒中,水面到達(dá)的位置如圖乙所示,則小石塊的體積為      cm³,由此可算出大理石的密度為      g/cm3

(4)大理石放在水中時(shí)會(huì)吸水,由此判斷,用小明的測(cè)量方法測(cè)得的密度值與它的真實(shí)值相比      (選填“偏大”、“偏小”或“一樣大”),理由是     

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科目:初中物理 來源: 題型:


黃金周,征征和媽媽到無錫旅游,買了一只宜興茶壺,她聽說茶壺是用宜興特有的泥土材料制成的,很想知道它的密度。于是她用天平測(cè)出壺蓋的質(zhì)量為44.4g,再把壺蓋放入裝滿水的溢水杯中,并測(cè)得溢出水的質(zhì)量是14.8g。

      (1)請(qǐng)你幫征征算出這種材料的密度是多少?

      (2)若測(cè)得整個(gè)空茶壺的質(zhì)量為l59g,則該茶壺所用材料的體積為多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:


某同學(xué)在公路旁由東向西行走,一輛汽車從它后面向西疾馳而過,則這個(gè)同學(xué)相對(duì)于汽車的運(yùn)動(dòng)情況是( 。

A.靜止的          B. 由東向西運(yùn)動(dòng)     C. 由西向東運(yùn)動(dòng)     D. 無法判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:


甲、乙、丙三人騎自行車勻速行駛,甲在1h內(nèi)行駛了18km; 乙在30s內(nèi)行駛了120m; 丙在3min內(nèi)行駛了540m. 則三人騎車速度的快慢為(  )

  A.甲最快,丙最慢   B.甲最慢,丙最快   C.乙最快,甲最慢   D.   三人一樣快

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科目:初中物理 來源: 題型:


完成下列單位換算:

84微米=  毫米;

2.5千米=  厘米;

18km/h=  m/s;

10m/s=  km/h.

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科目:初中物理 來源: 題型:


不同物體吸收太陽輻射能力不同,小明認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān),于是,他將幾個(gè)完全相同的物體涂上不同顏色放在太陽底下,測(cè)出相同時(shí)間內(nèi)物升高的溫度,就“小明認(rèn)為不同物體吸收太陽輻射能力可能與物體的顏色有關(guān)”這一環(huán)節(jié)而言,屬于科學(xué)探究中的( 。

A.猜想假設(shè)   B.提出問題   C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)   D.分析論證

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