如圖所示有A、B、C三個由同種材料制成的斜面，斜面依次增長但豎直高度均為h，用彈簧測力計拉同一木塊用沿平行于斜面的力勻速度上升所用的拉力分別為FA、FB、FC；FA為2N，F(xiàn)C為1.3N，則FB可能為________N．你的根據(jù)是________．

答案：
解析：

1.3～2之間的數(shù)值均正確,斜面越小，省力越多


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān)，小曼同學(xué)作出以下猜想：
猜想A：電磁鐵通電時有磁性，斷電時沒有磁性
猜想B：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強
猜想C：外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強
為檢驗上述猜想是否正確，小曼所在小組通過交流與合作設(shè)計了以下實驗方案：
用漆包線（表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線）在大鐵釘上繞制若干圈，制成簡單的電磁鐵．如圖所示的a、b、c、d為實驗中觀察到的四種情況．

根據(jù)小曼的猜想和實驗，完成下面填空：
（1）通過觀察電磁鐵
吸引大頭針數(shù)目的多少
吸引大頭針數(shù)目的多少
，可判斷它磁性的強弱．
（2）通過比較
a和b（或a和c或a和d）
a和b（或a和c或a和d）
兩種情況，可以驗證猜想A是正確的．
（3）通過比較
b和c
b和c
兩種情況，可以驗證猜想B是正確的．
（4）通過比較d中甲、乙兩電磁鐵，發(fā)現(xiàn)猜想C不全面，應(yīng)補充
電流相等時
電流相等時
．
（5）小曼做完實驗又提出了一個新的問題：若將d中甲的鐵釘去掉，那么甲、乙吸引大頭針數(shù)目是否還是甲多乙少呢？于是進一步猜想：
D、甲多乙少   E、甲少乙多   F、甲一個也不吸引    G、無法判定
你認(rèn)為她的猜想最有理由成立的是
G
G
；（填字母）并陳述你的理由
電磁鐵的磁性跟電流大小、線圈匝數(shù)、鐵芯有關(guān)，甲乙的電流相等，甲線圈匝數(shù)多，無鐵芯，乙線圈匝數(shù)少，有鐵芯，所以無法比較
電磁鐵的磁性跟電流大小、線圈匝數(shù)、鐵芯有關(guān)，甲乙的電流相等，甲線圈匝數(shù)多，無鐵芯，乙線圈匝數(shù)少，有鐵芯，所以無法比較
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，A、B、C表示三種測量木條ab長度的方法，這三種方法中（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示在a、b、c、d四個相同的容器中，裝有質(zhì)量和溫度相同的水，每個容器中都放有同種材料繞成的電阻線圈，其中Ra=Rc，Rb=Rd，Rb=1.5Ra，若同時通電，經(jīng)過一段時間，這些容器中的水溫從高到低的順序是（　�。�

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如圖所示，A、B、C三木塊質(zhì)量分別為M，m和m0，連接如圖．不計滑輪摩擦，若B隨A一起沿水平桌面作勻速運動，則可斷定（　�。�精英家教網(wǎng)

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