家庭電路中的保險絲燒斷了，下列做法中正確的是： [ ]

A．用鋼絲代換

B．為了保險，選擇盡量粗的保險絲代換

C．選擇額定電流稍小于電路中最大正常工作電流的保險絲代換

D．選擇額定電流等于或稍大于電路中最大正常工作電流的保險絲代換


保險絲的作用是當(dāng)其通過的電流超過其額定電流時，它便會自動熔斷而斷開電路，當(dāng)通過它的電流小于或等于額定電流時，它能讓電流暢通，保證了全電路的暢通．顯然，用銅絲或盡量粗的保險絲代替原來保險絲，則其允許通過的電流將超過原來的額定電流，這樣便起不到“保險”的作用．而若選用額定電流小于電路正常工作電流的保險絲代替，則同樣不能保證電路的正常工作，因為當(dāng)電路中的電流達(dá)到其正常工作電流時已超過了所用保險絲的額定電流，此時該保險絲將熔斷而斷開電路．

答案:D


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


“多米諾骨牌效應(yīng)”是一項有趣的活動，按一定距離排列的骨牌，碰到第一塊骨牌后，其它所有骨牌會依次倒下．其中的物理原理是：骨牌倒下時，　　轉(zhuǎn)化為　　，這部分能量就轉(zhuǎn)移給下一張骨牌，下一張骨牌倒下時具有的能量更大，骨牌被撿到的速度越來越快．（選填“動能”、“重力勢能”或“機(jī)械能”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明、小華、小軍三位同學(xué)在物理實驗時，對“串聯(lián)電路電壓規(guī)律”進(jìn)行探究。

【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

（1）按電路圖連接電路；

（2）閉合開關(guān)，用電壓表測出L1兩端的電壓；

（3）在測L2兩端的電壓時，小明同學(xué)為了節(jié)省實驗時間,

采用以下方法: 電壓表所接的B接點不動, 只斷開A接點，

并改接到C接點上；

（4）測出AC間的電壓。

【交流與評估】

（1）在連接電路時,開關(guān)必須　▲　；

（2）小明用上面的方法不能測出L2兩端的電壓，理由是　▲　；

（3）方法改進(jìn)后，所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中。分析小明同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是　▲　；

UAB/V

UBC /V

UAC /V

2.0

1.8

3.8

（4）這個實驗在設(shè)計方案上還存在的不足之處是　▲　；

（5）右上圖是小明同學(xué)記錄的另一次實驗數(shù)據(jù)，讀數(shù)為　▲　V；

（6）小華同學(xué)在用電壓表測電壓時，電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度每次均很小，這是由于　▲　；

A．電壓表沒有并聯(lián)在電路中           B．“+”、“—”接線柱接反

C．電壓表量程選擇太大               D．電壓表量程選擇太小

（7）小軍同學(xué)按圖示電路圖連接電路，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)L2燈亮，L1燈不亮，電壓表的示數(shù)為0，造成該現(xiàn)象可能的原因是　▲　；

（8）細(xì)心的小明還發(fā)現(xiàn):電壓較大的那個燈泡比另一個亮，且更換了不同規(guī)格的燈泡總是這樣，于是他得出了“不同燈泡的亮暗和電壓有關(guān)，電壓高的燈泡亮，電壓低的燈泡暗”的結(jié)論，你認(rèn)為該結(jié)論　▲　（選填“正確”“錯誤”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖3所示，兩只完全相同的音叉，當(dāng)敲響右邊的音叉時，左邊的音叉近旁的泡沫塑料球會 。如果用手按一下兩邊的音叉后，即放開，則兩邊的音叉發(fā)聲將 。


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科目：初中物理 來源： 題型：


小剛在學(xué)完透鏡之后，他想知道凸透鏡的焦距跟材料是否有關(guān)，于是，他找來三只大小、

    形狀完全相同的凸透鏡，其材料分別由玻璃、水晶、透明塑料制成。當(dāng)天有太陽光，請你幫他設(shè)計這次探究的全過程，完成如下工作：

(1)猜想：_______________________________________________________________

(2)這次探究需要的器材主要有____________________________________________

(3)寫出探究的主要步驟。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

(4)結(jié)論：若__________________________________ 則___________________________；本實驗方法是_________________________

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科目：初中物理 來源： 題型：


圖為一個三孔插座，其中有一個插孔的導(dǎo)線是與室外大地相連的，請把這個插孔產(chǎn)中代表大地的記號E用線連起來。如果這個插孔的導(dǎo)線斷了，使用這個插座還能使洗衣機(jī)轉(zhuǎn)動，但是存在的問題是_______________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：


以下圖象可能表達(dá)什么物態(tài)變化的過程？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（寫出兩種）

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科目：初中物理 來源： 題型：


為了測定木塊所受到的滑動摩擦力，兩個實驗小組分別設(shè)計了甲、乙兩種實驗方案，實驗裝置如圖所示，實驗中不計彈簧測力計的重力.

甲方案：在水平實驗桌面上將木板用線拉住，通過彈簧測力計沿木板方向水平拉木塊，使木塊在木板上面滑動.

乙方案：將木板放在水平實驗桌面上，用線通過彈簧測力計水平拉住木塊，沿木板方向水平拉木板，使木塊在木板下面滑動.

從實驗操作方面考慮，應(yīng)考慮＿＿＿＿＿＿＿＿＿方案，簡述你選擇的理由.

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科目：初中物理 來源： 題型：


爆米花是將玉米放入鐵鍋內(nèi)，邊加熱邊翻動一段時間后，“砰”的一聲變成了玉米花。下列說法正確的是：

A．玉米粒主要通過翻動鐵鍋對其做功，使其內(nèi)能增加

B．玉米粒主要通過與鐵鍋間的熱傳遞，使其內(nèi)能增加

C．玉米粒內(nèi)水份受熱膨脹對粒殼做功爆開，內(nèi)能不變

D．玉米粒內(nèi)水份受熱膨脹對粒殼做功爆開，內(nèi)能增加

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