如圖所示，燒瓶中的水剛停止沸騰，現(xiàn)將注射器的活塞向外拉，觀察到的現(xiàn)象是   ▲   ，這個現(xiàn)象說明   ▲   ；若倒置，應(yīng)在瓶底澆   ▲   水（冷/熱），才能使燒瓶中的水重新沸騰．

               


水再次沸騰     液體沸點(diǎn)隨表面氣壓降低而降低     冷


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，電源電壓不變，閉合開關(guān)S后，滑動變阻器的滑片P向b端移動的過程中，下列說法正確的是

A．電流表 的示數(shù)變小

B．電阻R1消耗的電功率變大

C．電壓表 的示數(shù)變小

D．電路消耗的總功率變小

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


將重為2．5N、邊長為0．1m的正方體物塊，放在水平課桌面中央．該物塊對桌面的壓力大小為    N，壓強(qiáng)為    Pa；如沿豎直方向?qū)⒃撐飰K切去一半，則剩余部分對桌面的壓強(qiáng)為    Pa．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


探究“力和運(yùn)動關(guān)系”的活動中，小明讓同一小車從相同高度滑下，分別在水平面上鋪上毛巾、紙板、玻璃等物品．關(guān)于小車在不同物體上的運(yùn)動情況，以下四個說法中有一個是理想化的推論，其余三個是可靠的事實(shí)，其中是理想化推論的是   

A.小車在毛巾、紙板、玻璃上都將向前滑行一段距離后停止

B.小車在玻璃上滑行的距離比在毛巾上滑行的距離遠(yuǎn)

C.如果沒有摩擦，則小車將一直運(yùn)動下去

D.小車在玻璃上所受摩擦力小

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


小明使用天平和量筒測量金屬塊的密度，用調(diào)好的天平測金屬塊的質(zhì)量時，砝碼及游碼的位置如圖甲所示，則金屬塊的質(zhì)量是   ▲   g；放入金屬塊前量筒內(nèi)水的體積為55ml，放入金屬塊后量筒內(nèi)水面位置如圖乙所示，則金屬塊的密度為   ▲   kg/m3．若金屬塊有磨損后，它的密度   ▲   （變大/變小/不變）．

                   

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


小明利用標(biāo)有最大刻度值2.5mL的一次性注射器等器材，對大氣壓的值進(jìn)行測量，其實(shí)驗(yàn)步驟如下：

a．先讓注射器吸入少量水，然后將 ▲ 推至注射器底端，當(dāng)注射器的小孔充滿水后，再用橡皮帽封住注射器的小孔．

b．用細(xì)繩拴住注射器活塞頸部，使繩另一端與彈簧測力計掛鉤相連，然后水平向右慢慢地拉動注射器筒，如圖所示．當(dāng)注射器中的活塞 ▲ 時，記下彈簧測力計的示數(shù)為7.5N．

c．測出注射器全部刻度的長度為4cm．

d．根據(jù)測量數(shù)據(jù)．算出大氣壓的值．

(1)實(shí)驗(yàn)所用的器材為：注射器、彈簧測力計、細(xì)繩、橡皮帽、水和 ▲ ．

(2)此注射器活塞的橫截面積是 ▲ cm2．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計算出大氣壓強(qiáng)是 ▲ Pa．

(3)小明發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們在做此實(shí)驗(yàn)時測得的大氣壓值誤差較大，對此小明與同學(xué)找出了下列可能的原因：

①橡皮帽封住的注射器小孔中有殘余氣體； ②活塞與注射器筒壁間有摩擦；

③彈簧測力計的示數(shù)沒有讀準(zhǔn)； ④活塞與注射器筒壁不完全密封．

上述原因一定會使測量值小于真實(shí)值的是 ▲ ．

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變的是

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


一輛行駛的汽車車廂里掛著一個小球．當(dāng)出現(xiàn)了如圖所示的情景時，汽車在做  ▲  （填“加速”、“勻速”或“減速”）運(yùn)動．此時繩子對球的拉力和球受到的重力  ▲  （填“是”、“不是”或“可能是”）一對平衡力．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


在學(xué)習(xí)物理的過程中，同學(xué)們充分利用身邊的物品來做實(shí)驗(yàn)：

（1）力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢？為了探究這個問題，小明設(shè)計了這樣的實(shí)驗(yàn)：用一個彈性較好的鋼皮尺固定在桌邊，在鋼皮尺上用細(xì)線掛鉤碼，如下圖所示的是小明設(shè)計實(shí)驗(yàn)的幾個主要步驟．（小明使用的鉤碼規(guī)格相同）通過比較    ▲    和（c）兩圖，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與    ▲    有關(guān)．

（2）在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的活動中，小紅按圖所示進(jìn)行操作，她覺得左拇指受壓的感覺比右拇指要強(qiáng)得多，并且越用力，受壓感覺越明顯．小紅得出的結(jié)論是：當(dāng)壓力相同時，    ▲    ，壓力作用的效果越明顯；當(dāng)受力面積相同時，    ▲   ，壓力作用的效果越明顯．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案