Question

【題目】寶寶和玲玲同學(xué)分別探究并聯(lián)電路電路電流規(guī)律：
【實(shí)驗(yàn)器材】
電流表3只，燈泡2只，開(kāi)關(guān)1個(gè)，可調(diào)電壓的電源1個(gè)，導(dǎo)線若干．
【實(shí)驗(yàn)電路圖】
實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)】
①寶寶同學(xué)根據(jù)電路圖連接好實(shí)驗(yàn)電路，連接過(guò)程中，開(kāi)關(guān)應(yīng)該；檢查電路無(wú)誤后，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，正確讀出電流表示數(shù)如表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	I1/A	I2/A	I/A
1	0.16	0.16	0.32
2	0.20	0.20	0.40
3	0.22	0.22	0.44

②玲玲同學(xué)根據(jù)電路圖正確連接好實(shí)驗(yàn)電路，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，正確的出電流表示數(shù)如表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	I1/A	I2/A	I/A
1	0.10	0.20	0.30
2	0.14	0.28	0.42
3	0.18	1.80	0.54

【評(píng)估】
（1）寶寶和玲玲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)電路中電流的變化都是通過(guò)改變實(shí)現(xiàn)的．
（2）寶寶同學(xué)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是并聯(lián)電路中各支路電流相等，這個(gè)結(jié)論是的，主要原因是；
（3）玲玲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄表格中，實(shí)驗(yàn)次數(shù)讀數(shù)錯(cuò)誤，正確的示數(shù)應(yīng)該是A，發(fā)生錯(cuò)誤的原因是 ．
（4）綜合分析寶寶和玲玲同學(xué)的測(cè)量數(shù)據(jù)，可得出并聯(lián)電路中電流的關(guān)系是 ． （答案用文字表達(dá)或數(shù)學(xué)表達(dá)式均可）
（5）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具科學(xué)性，請(qǐng)你提出合理化建議（1條即可）： ．

Answer 1

【答案】
（1）電源電壓
（2）錯(cuò)誤；選用兩個(gè)規(guī)格相同的燈做實(shí)驗(yàn)
（3）3；0.36；讀錯(cuò)了量程
（4）并聯(lián)電路中，干路中的電流等于各支路中的電流的總和
（5）應(yīng)該再選用不同規(guī)格的燈泡再進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論
【解析】解：（1）電源是提供電壓的裝置，電壓使電路中形成了電流，實(shí)驗(yàn)時(shí)電路中電流的變化都是通過(guò)改變電源電壓實(shí)現(xiàn)的；（2）實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)具有特殊性，每一次兩支路電流都相等，由于并聯(lián)電壓相等，所以可知他所選用的小燈泡規(guī)格是相同的，因此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具有普遍性和科學(xué)性；（3）分析玲玲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄表格中數(shù)據(jù)可以看出，第三次的數(shù)據(jù)明顯差別很大，所以這一次是錯(cuò)誤的，干路電流表示數(shù)比支路電流表示數(shù)小，原因只有一種就是讀數(shù)時(shí)看錯(cuò)量程了，正確數(shù)值應(yīng)為0.36A；（4）據(jù)使用數(shù)據(jù)可得：并聯(lián)電路中，干路電流等于各個(gè)支路電流之和．（5）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具科學(xué)性，普遍性，應(yīng)該換用不同規(guī)格的燈泡再進(jìn)行多次測(cè)量得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．所以答案是：（1）電源電壓； （2）錯(cuò)誤； 選用兩個(gè)規(guī)格相同的燈做實(shí)驗(yàn)；（3）3；0.36；讀錯(cuò)了量程；（4）并聯(lián)電路中，干路中的電流等于各支路中的電流的總和；（5）應(yīng)該再選用不同規(guī)格的燈泡再進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論．