18．初中生安靜思考問(wèn)題時(shí)，心臟推動(dòng)血液流動(dòng)的功率約為1.5W，則你在考試的50分鐘內(nèi)，心臟做功約為4500J．這些功能讓90N的重物上升50m．

分析 知道心臟推動(dòng)血液流動(dòng)的功率和做功時(shí)間，利用W=Pt求出心臟做功多少；若用這些功提升物體，知道物體的重，利用W=Gh求提升高度．

解答 解：（1）50min內(nèi)心臟做的功：
W=Pt=1.5W×50×60s=4500J；
（2）根據(jù)W=Gh可得這些功可以讓90N的物體上升的高度：
h=$\frac{W}{G}$=$\frac{4500J}{90N}$=50m．
故答案為：4500；50．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)重力公式、功的公式、功率的公式的掌握和運(yùn)用，要靈活選用公式，計(jì)算時(shí)注意單位統(tǒng)一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖所示，是陳列在中國(guó)科技館“神奇的聲世界”展廳里的一個(gè)展品，通過(guò)用錘棒擊打，可以發(fā)出7個(gè)音階，請(qǐng)你判斷能發(fā)出最高音調(diào)的金屬管是最左端．（填“左”或“右”）

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19．長(zhǎng)2米的輕質(zhì)杠桿的左端掛一個(gè)質(zhì)量為100千克的物體，右端掛一個(gè)質(zhì)量為50千克的物體．如果要使其平衡，則支點(diǎn)應(yīng)在距左端多少米的地方？

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6．如圖所示，用電流表測(cè)量L1中的電流，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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13．如圖所示，重力80N的物體在大小為20N，方向水平向右的拉力F1作用下，在水平面上以2m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)．當(dāng)撤去拉力F1，物體靜止后，改用方向水平向左，大小為30N的拉力F2使物體向左運(yùn)動(dòng)10m，在力F2作用過(guò)程中（　�。�
A．物體與地面之間的摩擦力大小為30N
B．重力做的功為800J
C．拉力F2做的功為300J
D．物體運(yùn)動(dòng)的速度大小仍為2m/s

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3．一杯水和一桶水，它們的比熱容相同．水的比熱容是4.2×103J/Kg•℃，它的物理意義是1kg的水每升高1℃吸收的熱量為4.2×103J．

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10．小明同學(xué)在做氣體的擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，如圖甲所示，抽去兩個(gè)瓶子中間的玻璃片，過(guò)一會(huì)，會(huì)看到什么現(xiàn)象？說(shuō)明的結(jié)論是什么？小新同學(xué)利用如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置，完成了同樣的實(shí)驗(yàn)，并且發(fā)現(xiàn)：自己的實(shí)驗(yàn)時(shí)間比小明的實(shí)驗(yàn)時(shí)間短，他認(rèn)為自己的實(shí)驗(yàn)效果比小明的好．小明同學(xué)覺(jué)得小新的實(shí)驗(yàn)有問(wèn)題，你認(rèn)為小新同學(xué)的問(wèn)題在哪里呢？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．通過(guò)實(shí)施人工降雨，對(duì)緩解旱情能起到一定的作用．執(zhí)行人工降雨任務(wù)的飛機(jī)在高空投撒干冰（固態(tài)二氧化碳），干冰進(jìn)入云層，很快升華為氣體，吸收大量的熱，使空氣的溫度急劇下降，則高空水蒸氣就成為小冰粒，這些小冰粒逐漸變大而下落，在下落過(guò)程中熔化成水滴，水滴降落就形成了雨．（填寫(xiě)物態(tài)變化的名稱）．

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8．如圖甲是“探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）將裝有海波的試管放在盛水的燒杯內(nèi)加熱，而不是直接用酒精燈加熱，目的是為了使試管內(nèi)的物質(zhì)均勻受熱．
（2）將溫度計(jì)正確插入海波中，觀察溫度計(jì)示數(shù)時(shí)視線A、B、C如圖乙所示，其中正確的是B，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是48℃．
記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示，請(qǐng)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)完成填空．
時(shí)間/min01234567891011
海波溫度/℃404244464848484848495356
（3）海波的熔點(diǎn)是48℃，海波的熔化過(guò)程吸收（填“吸收”或“放出”）熱量，溫度不變（填“升高”、“降低”或“不變”），第10min海波處于液態(tài)（填“固”、“液”或“固液共存”）．

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